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洵陽中學(xué)
公立普通
上海市洵陽中學(xué)坐落于普陀區(qū)旬陽路41號(hào)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全，環(huán)境整潔，校園文化濃厚。學(xué)校在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，遵循教育規(guī)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮求實(shí)，逐步形成了明德知禮、勤學(xué)善思的校風(fēng)、求真務(wù)實(shí)、因材施教的教風(fēng)、自主責(zé)任、探究發(fā)展的學(xué)風(fēng)。在新三年發(fā)展中，學(xué)校提出了“承文化德，和諧共進(jìn)；人人發(fā)展，個(gè)個(gè)成才”的新辦學(xué)理念，并通過了“普陀區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”的驗(yàn)收。
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上海市田家炳中學(xué)
公立普通
上海市田家炳中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，是一所適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、部分寄宿制完全中學(xué)。由香港著名實(shí)業(yè)家田家炳先生捐資、市、區(qū)兩級(jí)政府投資興建。1998年后轉(zhuǎn)為國有承辦制試點(diǎn)學(xué)校，具有面向全市和境外招生資格的區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校占地40余畝，現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班（高中20個(gè)班），學(xué)生共2021名，現(xiàn)有在編教職工128名。建筑面積近2萬平方米。各教室均配置大屏幕投影儀、全頻數(shù)字彩電、多媒體電腦、視頻展示平臺(tái)，并與閉路電視網(wǎng)、校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、因特網(wǎng)連通。學(xué)校以“成功教育”理論為指導(dǎo)，以“自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功、尊重差異、促進(jìn)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“認(rèn)識(shí)自我、超越自我、奉獻(xiàn)自我”為校訓(xùn)，面向全體學(xué)生，力求知識(shí)、能力、人格和諧發(fā)展。
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長征中學(xué)
公立普通
上海市長征中學(xué)是上海市普陀區(qū)一所全日制完全中學(xué)，普陀區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中。學(xué)校占地面積31畝，建筑面積13600平方米，綠化覆蓋率達(dá)35以上，校園環(huán)境優(yōu)美，充滿文化氣息。學(xué)校以英語口語和國際交流為特色。學(xué)校成功舉辦了五屆英語口語節(jié)暨英國文化周，在市、區(qū)頗具影響，受到媒體關(guān)注，解放日?qǐng)?bào)、文匯報(bào)、新民晚報(bào)、中學(xué)生英文報(bào)、英國BBC電視臺(tái)、英國獨(dú)立報(bào)等均作了報(bào)道。學(xué)校從美國、加拿大、英國，聘請(qǐng)外籍專家任教英語口語教學(xué)，并與英國恩斯肯學(xué)校和貝爾維女子學(xué)校、澳大利亞基隆浸信學(xué)校、新西蘭圣彼得中學(xué)等多所學(xué)校簽訂雙方友好交流協(xié)議。學(xué)校參加了國際AFS項(xiàng)目，每年都選派師生在教育、教學(xué)等方面進(jìn)行國際交流。2007年10月16日，《二十一世紀(jì)學(xué)校管理》中英校長論壇在上海市長征中學(xué)舉行，中英雙方探討了新世紀(jì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展與管理的新思路，并加強(qiáng)合作交流。學(xué)校堅(jiān)持改革，勇于創(chuàng)新。“自信、自強(qiáng)、自主，主動(dòng)發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)理念，其核心是弘揚(yáng)“堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敢為人先、永攀高峰”的新長征精神，培養(yǎng)“品行端正、善于學(xué)習(xí)、體魄健壯、求真求美、具有國際視野”的新長征人。目前，“長征精神在長征”已成為知名的德育品牌，并成為上海市開展長征精神宣傳教育活動(dòng)的首選基地。學(xué)校近年來獲得：上海市十三和十四屆文明單位、上海市首批中學(xué)生日常行為規(guī)范示范校、上海市擁軍優(yōu)屬模范單位、上海市軍民共建社會(huì)主義精神文明先進(jìn)集體、上海市安全文明校園、上海市愛心助老特色基地、上海市衛(wèi)生先進(jìn)單位、上海市安全合格單位、上海市檔案先進(jìn)單位等十多項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)。
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同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué)南校區(qū)
公立普通
“同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué)”是同濟(jì)大學(xué)和普陀區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的一所公辦完全中學(xué)，于2002年9月開始籌辦。學(xué)校地處繁華的長壽地區(qū)，臨靠美麗的蘇州河畔，占地近54畝。作為著名高校的附屬中學(xué)，區(qū)政府將投資上億元對(duì)原校區(qū)進(jìn)行新建和改建，并將匯集各方的優(yōu)質(zhì)資源，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，力爭在五年內(nèi)建成為全面實(shí)施素質(zhì)教育的高地，硬件設(shè)施和辦學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過區(qū)重點(diǎn)中學(xué)水準(zhǔn)。新建的同濟(jì)二附中領(lǐng)導(dǎo)班子將進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，由同濟(jì)大學(xué)吳啟迪校長擔(dān)任學(xué)校的“名譽(yù)校長”；成立由院士和教育名家組成的顧問團(tuán)，定期來校診斷和評(píng)估。由博士生導(dǎo)師和市級(jí)教育專家組成的專家委員會(huì)，參與學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。由博士生導(dǎo)師和市級(jí)教育專家組成的專家委員會(huì)，參與學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。發(fā)展中的同濟(jì)二附中將信奉“今天是未來的搖籃”的辦學(xué)理念。倡導(dǎo)“同舟共濟(jì) 自強(qiáng)不息”的同濟(jì)精神，視辦學(xué)質(zhì)量為生命，“孕育心智、挖掘潛能、超越自我”，以“只爭朝夕”的氣慨將二附中建成上海市一流的品牌學(xué)校。它將以精良的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)雅的育人環(huán)境，豐碩的教學(xué)成果向你展示她的風(fēng)采。 “尊重、平等、合作、共享”同濟(jì)二附中是莘莘學(xué)子的精神家園。
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黃河高級(jí)中學(xué)
私立普通
黃河高級(jí)中學(xué)是在1998年4月由上海紡織工業(yè)職工大學(xué)創(chuàng)辦的一所獨(dú)立的全日制高級(jí)中學(xué)。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校極其重視教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)質(zhì)量視為“民辦學(xué)校的生命線”，學(xué)校從嚴(yán)治教，致力于嚴(yán)格的教師選聘和優(yōu)化組合。教師實(shí)行聘用制。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，校園綠樹成蔭、環(huán)境幽雅，是潛心讀書的好地方。學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)房、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室，并擁有電化教學(xué)設(shè)備、辦公自動(dòng)化設(shè)備、體育設(shè)施。學(xué)校充分依靠上海紡織工業(yè)職工大學(xué)教學(xué)資源，有語音室、圖書館、閱覽室、階梯教室、多媒體專用教室，能完全滿足教育教學(xué)活動(dòng)的需要。全體教師全面關(guān)心學(xué)生成長，積極投身于教學(xué)改革實(shí)踐之中，探索學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得有興趣、學(xué)得有效。學(xué)校以“黃河”校名為切入口，努力挖掘“黃河”校名的文化底蘊(yùn)，傳承中華民族文化。在全校師生中開展“我愛黃河”教育，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成能不斷激勵(lì)自己，勤奮學(xué)習(xí)，具有社會(huì)責(zé)任性，誠信守法，增強(qiáng)抗挫能力，能夠傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)， 富有民族自信性和愛國主義精神的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
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桃浦中學(xué)
公立普通
上海市桃浦中學(xué)是普陀區(qū)西北角的一所社區(qū)聲譽(yù)很好的公辦完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積15995平方米，建筑面積21023平方米，擁有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、演播廳、圖書館、禮堂、餐廳、體操房、運(yùn)動(dòng)場、語音室、電子閱覽室、心理咨詢室、四個(gè)計(jì)算機(jī)房等，教學(xué)設(shè)施精良，現(xiàn)代信息技術(shù)含量高，每個(gè)教室都配備多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，環(huán)境怡人，芳草如茵，綠化率達(dá)33.4。既凸顯嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，又富有令人心曠神怡的生活氛圍。學(xué)校師資隊(duì)伍雄厚，由特級(jí)教師領(lǐng)銜，中高級(jí)教師主陣。擁有中高級(jí)教師60名，占教師比例的總數(shù)的67以上。學(xué)校建有由華師大教授、特級(jí)教師領(lǐng)銜的名師工作室、由碩士研究生為主體的研究生工作室，全面實(shí)行質(zhì)量管理，迎來了教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展：高考的達(dá)線率年年保持較高水平，中考成績顯著，從而形成低進(jìn)高出，聲譽(yù)鵲起的發(fā)展態(tài)勢。2007年，學(xué)校被評(píng)為上海市安全文明校園、區(qū)文明單位，區(qū)德育工作先進(jìn)集體、區(qū)法制特色學(xué)校、區(qū)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范校、區(qū)綜合治理先進(jìn)集體、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)資產(chǎn)管理先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)?，F(xiàn)任黨支書書記兼校李金龍被評(píng)為2007年度“為教育而生”上海教育年度十大人物。中央電視臺(tái)、中國教育報(bào)、解放日?qǐng)?bào)、新聞晨報(bào)、新聞午報(bào)、新聞晚報(bào)、上海教育雜志等16家媒體報(bào)道學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校成立了“青少年法制教育基地”、“青少年稅法教育基地”，2006年11月“小小法律通”入選全國精神文明創(chuàng)新案例，法制教育成為區(qū)德育“一校一品”。
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上海音樂學(xué)院安師附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立普通
上海音樂學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)是由東新中學(xué)和上海音樂學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)合并而成，暫沿用上海音樂學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)（已建校近百年）校名。面向全市招生,是一所具有近百年歷史的學(xué)校，其前身是市教委直屬的上海市安亭師范學(xué)校，1996年轉(zhuǎn)型為普通高中，2003年與上海音樂學(xué)院合作，2008年與上海市東新中學(xué)合并重組。學(xué)校教育設(shè)施齊全完善。綠化環(huán)境精巧雅致，景色宜人，花香滿園。歷年來獲得過全國、市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)的有50多人次，其中有全國優(yōu)秀教育工作者、上海市優(yōu)秀教育工作者、市園丁、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)十大杰出青年、區(qū)十佳青年班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人等。在多年的教育實(shí)踐中，逐漸形成了“和”的學(xué)校精神，“和樂和美”的校訓(xùn)，以及“質(zhì)量＋特色”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校始終以素質(zhì)教育為抓手，探索普通完中的教育規(guī)律，營造良好的育人成才環(huán)境，為國家培養(yǎng)出了多層次各級(jí)各類合格人才。學(xué)校歷年來獲得過區(qū)文明單位、上海市國防教育先進(jìn)集體、上海市社區(qū)教育先進(jìn)單位、上海優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)等諸多市、區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)每年獲得的市區(qū)級(jí)集體獎(jiǎng)在40項(xiàng)以上。在實(shí)施素質(zhì)教育中，學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，堅(jiān)持以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，腳踏實(shí)地進(jìn)行教改實(shí)踐，改革創(chuàng)新教法，切實(shí)持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，取得了十分顯著的成績，逐漸形成了藝術(shù)教育特色，在社會(huì)上贏得了一定的聲譽(yù)。其中，音樂教育與滬劇教育更成為學(xué)校的亮點(diǎn)。
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武寧中學(xué)
公立普通
上海市武寧中學(xué)是一所擁有四十多年歷史的初級(jí)中學(xué)，1963年創(chuàng)立之初為上海市五一中學(xué)分部，1964年正式更名為上海市武寧中學(xué)。曾辦過高中，兼辦過幼師班。近年來，學(xué)校教師分別在全國、市、區(qū)的說課、上課、論文競賽乃至其他教學(xué)基本功競賽中獲得一二三等獎(jiǎng)，并參加國家教育部、市教材編寫部門、區(qū)教育學(xué)院的課題研究，受到了上級(jí)部門及行內(nèi)專家的認(rèn)可與贊賞。尤其是普陀區(qū)2005年教師專業(yè)能力評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，共計(jì)六門學(xué)科的比賽，學(xué)校有四門學(xué)科以67％的比例進(jìn)入決賽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出全區(qū)20％的平均出線率，并且獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，得到了上級(jí)部門和兄弟學(xué)校的肯定。教師師德風(fēng)范良好，對(duì)學(xué)生“獻(xiàn)愛心、有耐心、重細(xì)心”，建立起一支包括了“市金愛心教師”、“區(qū)于井子式先進(jìn)個(gè)人”、“區(qū)黨員示范崗”、“區(qū)園丁”等先進(jìn)人物的教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持“感悟勵(lì)行”的德育樣式，通過“文化之旅”教育活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)：以創(chuàng)設(shè)學(xué)生主體活動(dòng)為形式，以增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)、提高思想道德水平為目的的素質(zhì)教育的三維空間，在培養(yǎng)學(xué)生“讀書”的同時(shí)，不忘培養(yǎng)他們“做人”，做一個(gè)自律、自尊、自愛和自強(qiáng)的高素質(zhì)的人。近年來校園內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，學(xué)生們均能嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。學(xué)校近幾年已連續(xù)獲得“上海市德育工作先進(jìn)單位”、“普陀區(qū)首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“上海市金愛心集體提名獎(jiǎng)”、“普陀區(qū)青少年保護(hù)工作先進(jìn)單位”、“普陀區(qū)文明單位”、“普陀區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)單位”、“長壽街道德育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。校園內(nèi)形成了“和諧、勤奮、追求、自強(qiáng)”校風(fēng)，“刻苦、求實(shí)、樂學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。武寧中學(xué)的辦學(xué)理念是“個(gè)性教育，發(fā)揮潛能”，辦學(xué)策略是“主體活動(dòng)，自主發(fā)展”。為了激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生潛能，陶冶學(xué)生情操，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中感受成功、積累經(jīng)驗(yàn)，將來走上社會(huì)一展所長，學(xué)校每學(xué)期扎實(shí)開展拓展課程、探究課程和興趣活動(dòng)，受到學(xué)生廣泛歡迎。
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怒江中學(xué)
公立普通
怒江中學(xué)是1993年在原曹村九小的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦起來的一所公辦初級(jí)中學(xué)，學(xué)校原址在金沙江路200號(hào)，2005年9月根據(jù)教育局布局的需要，學(xué)校搬遷至棗陽路237號(hào)。學(xué)校以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)”為工作平臺(tái)，通過建立專家引領(lǐng)下的校本培訓(xùn)機(jī)制以及筑巢引鳳的辦法，學(xué)校積極實(shí)施師資培養(yǎng)工程。聘請(qǐng)專家團(tuán)定期來校開展教育教學(xué)研究工作，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升教職工的學(xué)力素養(yǎng)和人文精神，積極探索教師專業(yè)化發(fā)展道路，形成了一支理念先進(jìn)專業(yè)扎實(shí)的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。學(xué)校在小班化教育實(shí)驗(yàn)的背景下，我校確立“小班先行”的戰(zhàn)略，以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究為載體，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長，全面開展了初中小班化教育實(shí)驗(yàn)的研究與探索。學(xué)校開發(fā)了小班特色的校本課程，以“課例分析”聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。經(jīng)過四年的實(shí)驗(yàn)，基本構(gòu)建了小班化教育課堂生活的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)生自主探究、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生之間小組合作學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng)，師生之間的教學(xué)互動(dòng)得到促進(jìn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)校以提高辦學(xué)實(shí)效為方向，以建立現(xiàn)代學(xué)校制度為前提，初步構(gòu)建全面質(zhì)量管理體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主、規(guī)范決策、科學(xué)，學(xué)校職能部門職責(zé)分明，工作流程清晰，相互間配合協(xié)調(diào)，干群關(guān)系、師生關(guān)系團(tuán)結(jié)，具有較和諧的工作、學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校建立了一套比較完善的科研制度，建立了科研課題研究的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建了學(xué)校專家、團(tuán)隊(duì)資源、信息平臺(tái)資源、教學(xué)實(shí)踐與研究等資源，以小班化教育實(shí)驗(yàn)主課題的研究為平臺(tái)，圍繞小班化教育開展了各個(gè)子課題研究，形成了學(xué)校課題研究網(wǎng)絡(luò)，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究順利完成，成果突出，同時(shí)培養(yǎng)了一支具有較強(qiáng)能力的科研隊(duì)伍。學(xué)校建立全員、全過程育人機(jī)制，高度重視“兩綱”教育，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，以“自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)”為目標(biāo)，以“操行評(píng)定日?；⒎ㄖ平逃w驗(yàn)化、創(chuàng)建班級(jí)特色化、社會(huì)實(shí)踐學(xué)分化”為舉措，開設(shè)“假日探究”德育課程，與社區(qū)、家庭共建，初步形成了“大德育”的局面。學(xué)校積極營造了有利于師生健康成長的校園環(huán)境，激發(fā)師生內(nèi)在潛能，奮力追求辦人民滿意的教育。學(xué)校被評(píng)為普陀區(qū)文明單位、區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、教育系統(tǒng)行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)校，區(qū)體教結(jié)合先進(jìn)校，并被定為華師大教育實(shí)踐基地、市心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)校本研修基地、青春期教育試點(diǎn)學(xué)校之一，2003年成為上海市初中小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一批成員校。
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澄源中學(xué)
公立普通
上海市澄源中學(xué)(又名普陀區(qū)工讀學(xué)校)，創(chuàng)辦于1960年6月?！拔母铩敝型＾k，1978年10月復(fù)辦。1986年由原上海市普陀區(qū)第一、第二、第三三所工讀學(xué)校合并，1993年11月8日更名為上海市澄源中學(xué)。校舍位于上海市普陀區(qū)延長西路661號(hào)，2002年9月投入使用，占地近十畝?，F(xiàn)有教學(xué)樓一幢、實(shí)驗(yàn)樓一幢、學(xué)生食堂及宿舍樓一幢，建筑面積5000平方米。學(xué)校建有環(huán)形塑膠跑道及籃球場等體育活動(dòng)場地，有設(shè)備齊全的理化實(shí)驗(yàn)室、電腦房、電子閱覽室、美術(shù)室、音樂室、勞技室等專用教室。以及圖書館、資料室、體育活動(dòng)房、多功能廳等輔助教學(xué)設(shè)施。并建有帶空調(diào)的學(xué)生宿舍、淋浴房等生活設(shè)施。學(xué)校分工讀部、托管部、預(yù)職部和校外幫教部四部分。學(xué)校招生對(duì)象主要是有不良以至嚴(yán)重不良行為的工讀生和學(xué)習(xí)有困難的初中學(xué)生。綜觀這些學(xué)生，具有如下特點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度極差，有的還是長期逃課逃學(xué)，惡習(xí)積重難返者。二是他們中的個(gè)別人都結(jié)交了社會(huì)上的不良分子，受這些人的影響，他們的心理、行為都產(chǎn)生了嚴(yán)重的偏差，因此而走上了違法犯罪的道路。三是這些學(xué)生的家庭很多是離異缺損家庭，對(duì)子女缺乏監(jiān)護(hù)意識(shí)和管教能力，有的父母本身素質(zhì)很低甚至因違法犯罪而正在服刑者。多年來，我校面對(duì)這樣一些迷途羔羊，堅(jiān)持“挽救孩子，造就人才，立足教育，科學(xué)育人”的辦學(xué)宗旨。以人為本、以情育人，堅(jiān)持以“教育觀念更新為基點(diǎn)、以教育科研為先導(dǎo)、以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵、以校內(nèi)管理體制改革為支柱、以教育教學(xué)為中心、以教育轉(zhuǎn)化學(xué)生為根本”的教育理念。堅(jiān)持把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，努力構(gòu)建并初步形成以讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律”和“政治思想教育、行為規(guī)范教育、法律制度教育、心理健康教育”并進(jìn)的德育課程教材體系，學(xué)校初步形成了“守紀(jì)、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勤奮”的良好校風(fēng)。學(xué)校在教育過程中，針對(duì)學(xué)生中不同年級(jí)、不同年齡的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，分別進(jìn)行“集體在我心中”“珍惜青春年華”“開創(chuàng)美好未來”等為主題的教育。另外，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，把中學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練作為德育的主要內(nèi)容。以“澄源中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”的實(shí)施為抓手，通過嚴(yán)格的半軍事化的管理和對(duì)日常行為的“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好”來促進(jìn)學(xué)生不良行為的糾正，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
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