棗莊市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)中心小學(xué) 在2011年2月被山東省教育廳確定為山東省第十五批省級規(guī)范化學(xué)校。 棗莊市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
近年來,孟莊鎮(zhèn)中心小學(xué)在各級黨委政府、教育行政主管部門的關(guān)心下,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,大力推進(jìn)校園文化建設(shè),使學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),有力地促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè),學(xué)校教育事業(yè)得以和諧、全面、又好又快發(fā)展。學(xué)校緊緊圍繞“為學(xué)生健康成長奠基,為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念,秉承“團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn),銳意進(jìn)取,創(chuàng)新發(fā)展,先后獲得棗莊市規(guī)范化學(xué)校、棗莊市德育工作規(guī)范化學(xué)校、市中區(qū)環(huán)境育人優(yōu)秀學(xué)校、市中區(qū)文明單位、市中區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、市中區(qū)特教工作先進(jìn)單位等榮譽稱號。
山東省棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)抗埠小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
臺兒莊區(qū)邳莊鎮(zhèn)旗桿小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
棗莊市薛城區(qū)臨城實驗小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
薛城區(qū)北臨城小學(xué)坐落于光明西路,現(xiàn)占地近30畝,有二座教學(xué)樓,一座辦公樓,兩座綜合樓,一座高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,一個200米環(huán)形綜合運動場,校舍總建筑面積8565平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班40個,在校學(xué)生2500人,教職工140人。 薛城區(qū)北臨城小學(xué)始建于1906年,時值清末光緒32年,是在廢科舉、興新學(xué)的形勢下創(chuàng)辦的初等小學(xué)堂。創(chuàng)建人是王玉珍,學(xué)校設(shè)在北臨城馬王廟,即現(xiàn)址。課程設(shè)置為國文、修身、算數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、勞作。教室內(nèi)設(shè)有規(guī)范的課程表、作息制度、點名冊。辛亥革命后隸屬滕縣教育局管理,命名為滕縣第四國民小學(xué)。學(xué)校發(fā)展為六個班的完全小學(xué),在校學(xué)生有300人。七七事變后,日軍占據(jù)臨城,北小辦學(xué)間斷七年。1947年學(xué)校復(fù)課,校址仍在北小,名為臨城鎮(zhèn)中心國民小學(xué),郭殿彬任校長,辦學(xué)規(guī)模12個班,在校學(xué)生500多人。1948年學(xué)校又停辦。只停了幾個月,學(xué)校就恢復(fù)了。那時已經(jīng)解放,北臨城就成了國辦小學(xué)。1960年棗莊成立小市后,定名為棗莊市北臨城小學(xué)。1961年定為山東省重點小學(xué),孫思慎任校長,并作為全國先進(jìn)單位的代表,出席國群英會,受到國務(wù)院和山東省的嘉獎。
市中區(qū)光明辦沙河子小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
馬蘭屯鎮(zhèn)板橋小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
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