菏澤市牡丹區(qū)第八小學(xué)歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
牡丹區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),位于菏澤市牡丹區(qū)中和路636號(hào),牡丹體育廣場(chǎng)東臨,學(xué)校創(chuàng)辦于1991年,占地面積約為19100平方米。建筑面積為13450平方米。多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“豐富校園文化、提升學(xué)校品質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路,堅(jiān)持以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,以科研促課改,努力貫徹“把班級(jí)還給學(xué)生,讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息;把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命活力;把創(chuàng)造還給教師,讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)”的教育理念,錘煉出一支理念超前,業(yè)務(wù)底蘊(yùn)厚的干部隊(duì)伍;鑄造了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、素質(zhì)精良的教師群體;構(gòu)建出了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)不浮,激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的良好機(jī)制,學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幾年來(lái)學(xué)校先后被評(píng)為“省教育工作先進(jìn)單位”、 “省少先隊(duì)工作規(guī)范學(xué)校”、“省教學(xué)示范學(xué)校”“省少兒繪畫(huà)基地”、“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、、“省級(jí)綠化環(huán)保學(xué)校”、“市級(jí)文明單位”、“市級(jí)電化教學(xué)規(guī)范化學(xué)校”、“市級(jí)科普示范學(xué)校”, 學(xué)校幼兒園為省級(jí)規(guī)范化幼兒園,為牡丹區(qū)教育事來(lái)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。裝備了設(shè)施一流的多媒體報(bào)告廳、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、教師網(wǎng)絡(luò)備課中心、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、舞蹈訓(xùn)練中心等,為學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。
學(xué)校位于廣福北街,一中西鄰,原煙廠后面,交通便利、環(huán)境適宜;2009年秋季開(kāi)學(xué),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又將原西城中學(xué)劃歸四完小,至此,我們又有了西校區(qū),西校區(qū)位于東方紅大街西段, 氣象局錯(cuò)對(duì)過(guò),環(huán)境優(yōu)雅,交通便利;兩校區(qū)合起來(lái)共占地18500平方米。學(xué)校共有38個(gè)教學(xué)班(小學(xué)部28個(gè)班,學(xué)生1600余人,學(xué)前部10個(gè)班,幼兒500人);現(xiàn)有教職工98人,在職職工89人,其中大專以上學(xué)歷教師達(dá)70人,小學(xué)高級(jí)職稱 45人,占50%;教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%, 30%以上為區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師。四完小作為中心小學(xué),有一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍,區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手32人。 建校以來(lái),在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下,學(xué)校以“小班化,特色化,和諧化”為辦學(xué)特色,堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針,以學(xué)生全面發(fā)展為根本,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育,各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。先后榮獲“區(qū)級(jí)文明單位”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”,“牡丹區(qū)教學(xué)先進(jìn)單位”等多項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)
山東省菏澤市牡丹區(qū)南關(guān)小學(xué)位于山東省菏澤市牡丹區(qū)馬山東省菏澤市牡丹區(qū)南關(guān)小學(xué)傳承“尚自然、展個(gè)性”的主張,重視啟發(fā)教育。提倡“主動(dòng)、自學(xué)、自研”的教育思想,以“一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“以精品策略,求精品教育,辦精品學(xué)投”的方略,全面貫徹國(guó)家教育方針,全力推進(jìn)素質(zhì)教育,致力于培養(yǎng)“學(xué)習(xí)有方,做事有恒,生活有趣.為人有格”適應(yīng)性強(qiáng)的特色學(xué)生,建立了行之有效的教學(xué)模式,架構(gòu)了有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,積極為學(xué)生的生命發(fā)展奠定基礎(chǔ)?! ∩詈竦臍v史積淀,精美的校園文化,精干的師資隊(duì)伍,精心的人文管理,匯聚融合成了山東省菏澤市牡丹區(qū)南關(guān)小學(xué)獨(dú)特的個(gè)性和品質(zhì)。山東省菏澤市牡丹區(qū)南關(guān)小學(xué)已經(jīng)成為孩子們探索求知的學(xué)園,生動(dòng)活潑的樂(lè)園,充滿親情的家園,美麗怡人的花園。 有20多個(gè)班,開(kāi)展了文明校園,由我來(lái)創(chuàng)造活動(dòng)。還有督導(dǎo)組、檢查組。
程堤口小學(xué)歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
菏澤市牡丹區(qū)張樓小學(xué)歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
菏澤市貴陽(yáng)路小學(xué)歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
徐寨鎮(zhèn)明德小學(xué)(原仁德庵小學(xué))坐落于綠樹(shù)環(huán)繞,風(fēng)景秀麗的徐寨鎮(zhèn)政府東鄰。如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光,賦予了這所學(xué)校不竭的生機(jī)和活力。學(xué)校始建于民國(guó)初年,占地面積9900平方米,服務(wù)于5個(gè)行政村,是一所辦學(xué)歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚的農(nóng)村小學(xué)。 學(xué)?,F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,700多名學(xué)生,34名教職工(本科學(xué)歷16人,大專學(xué)歷16人,中專學(xué)歷2人。其中縣教學(xué)能手5人,縣優(yōu)秀教師14人,市優(yōu)質(zhì)課1人,縣優(yōu)質(zhì)課11人)。 近百年來(lái),學(xué)校歷經(jīng)坎坷,幾經(jīng)滄桑,她的誕生、成長(zhǎng)、發(fā)展,凝聚了數(shù)代人的心血,也是教育發(fā)展史上的一個(gè)縮影。近年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,百年老校盡展新顏。在2007年11月成功改建了新的教學(xué)樓,現(xiàn)在新的辦公室及各種功能用房已投入使用。仁德庵小學(xué)從此揭開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。 面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)校堅(jiān)持以“讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中感到放心”為辦學(xué)理念,以“以人為本,以德為魂,以質(zhì)為根”為宗旨,以“明德至善”為校訓(xùn),以“和諧創(chuàng)新”為校風(fēng),以“悅教善導(dǎo)”為教風(fēng),以“樂(lè)學(xué)踐行”為學(xué)風(fēng),以“立足于學(xué)生的整體發(fā)展、著 眼于學(xué)生的個(gè)性成才、作用于學(xué)生的主體發(fā)揮”為目標(biāo),并針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,確立了“廣播操為特色、經(jīng)典誦讀創(chuàng)輝煌”的辦學(xué)思想。針對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展,我校在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生終身的發(fā)展,以“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”實(shí)驗(yàn)課題為平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生與“經(jīng)典”為伍,同“美文”為伴,在探索中建立起一套開(kāi)放式、多渠道、全方位的閱讀體系,取得了階段性成效。廣大師生和家長(zhǎng)潛心閱讀,共同沐浴書(shū)香,打造書(shū)香校園。同時(shí)開(kāi)展了書(shū)法、象棋、閱讀、手工制作、音樂(lè)、美術(shù)等各項(xiàng)活動(dòng)。有效利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)有資源(教學(xué)片、安全教育片、禮儀、規(guī)范、名勝古跡等光盤(pán)),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,規(guī)范了行為,豐富了生活,開(kāi)闊了眼界,陶冶了情操。使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)自然、熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)年輕有為、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體,堅(jiān)持“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,為教師素質(zhì)提高鋪路”,秉承“夯基礎(chǔ),改善教育設(shè)施;固根本,提高素質(zhì);抓關(guān)鍵,深化素質(zhì)教育;添后勁,推進(jìn)教育科研”等辦學(xué)措施。不斷強(qiáng)化發(fā)展、 責(zé)任、質(zhì)量、教改意識(shí),追求以高尚的情操感染人,以淵博的知識(shí)教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,竭力將學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、隊(duì)伍優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量一流,讓百姓滿意的學(xué)校。
牡丹區(qū)第五小學(xué)歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
菏澤市中華西路小學(xué)校歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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