-
順義區(qū)李遂中學(xué)
公立普通
李遂中學(xué)是一所汗青悠長，活力興旺的鄉(xiāng)村初中校。地處綠樹掩映的潮白河邊，始建于1956年，占地31600平方米，目前具有講授班6個，門生235人。教職員工51人?！ ↑Z舍一直遵循“以報酬本，德育為先導(dǎo)，以教誨講授為中間，加強(qiáng)辦理，充分變更師生的主動性，確保教誨講授質(zhì)量的全面進(jìn)步”的事情思路，發(fā)揚(yáng)連合拼搏，永不伏輸?shù)乃熘芯Γ陶d講授質(zhì)量獲得了沖破性停頓，前后獲得“收費(fèi)樹模校”“ 中考成績優(yōu)良獎” “教誨講授辦理先進(jìn)單位”“教誨體系先進(jìn)個人”等名譽(yù)?！ ±钏熘袑W(xué)正視師資步隊扶植，鼓動鼓勵教職工插手停業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)步，插手校本培訓(xùn)和持續(xù)教誨，不竭加強(qiáng)教誨新理念，進(jìn)步全部西席的思惟政治本質(zhì)，文明停業(yè)本質(zhì)，教誨講授實(shí)際才氣才氣縱橫，教誨科研的才氣才氣縱橫，以及信息技術(shù)的整合與應(yīng)用的才氣才氣縱橫。目前已具有了一批酷愛教誨奇跡、貢獻(xiàn)精力強(qiáng)、實(shí)際經(jīng)歷豐富、實(shí)際知識踏實(shí)、講授程度較高的骨干西席。此中，區(qū)級骨干西席、花匠新星總計7人，區(qū)級優(yōu)良班主任6人，市級紫金杯優(yōu)良班主2人。西席在2009年根基功比賽中獲得市級全能比賽一等獎1人，區(qū)級根基功一等獎2人，區(qū)級二等獎 人，三等獎1人。在現(xiàn)有兼任西席中，具有初級職稱的10人，一級職稱的20人，大學(xué)本迷信歷達(dá)到98%，有5人獲得碩士學(xué)位（含在讀）。西席中科研氛圍稠密，以創(chuàng)新講授為主題，以課程鼎新為動力，構(gòu)成創(chuàng)新講授形式的教誨嘗試正在黌舍全面展開。比來幾年來，黌舍有40余篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎。特別是在“十一五期間參與研討的區(qū)級課題“《實(shí)施邃密化辦理，構(gòu)建調(diào)和校園》”的研討，獲得了可喜的成績。本學(xué)年，實(shí)施了西席崗?fù)と蝿?wù)制和嚴(yán)格的量化事情考核軌制，激起了西席比停業(yè)、比貢獻(xiàn)、比成績的事情熱忱，優(yōu)化了西席步隊，加強(qiáng)了師資氣力，有效地動員了西席步隊的團(tuán)體晉升，促進(jìn)了我校教誨講授質(zhì)量的全面進(jìn)步?！ ±钏熘袑W(xué)對峙以貫徹新的北京市《中門生守則》和《中學(xué)平生常行動標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，從細(xì)要求，從嚴(yán)辦理，進(jìn)一步強(qiáng)化通例辦理和養(yǎng)成教誨，培養(yǎng)門生的私德認(rèn)識和法則認(rèn)識，從德育步隊扶植和門生辦理兩方面動手，加強(qiáng)德育內(nèi)容的期間感，盡力摸索一條合適我校實(shí)際環(huán)境的的德育路子，促進(jìn)了門生全面、安康、可持續(xù)生長。2006年9月1日，北京市人大副主任趙鳳山在順義區(qū)委副書記趙立軍、區(qū)人大副主任賈春林、副區(qū)長楊培麗等帶領(lǐng)伴隨下列席了順義區(qū)李遂中學(xué)2006-2007學(xué)年開學(xué)典禮。他代表市委、市人大、市當(dāng)局、市政協(xié)向該校全部師生表示慶祝，對黌舍的事情賜與了主動的評價?！ 〗陶d講授質(zhì)量是黌舍的生命線。比來幾年來，經(jīng)由過程張宇校長和全部西席的不懈盡力，黌舍辦學(xué)程度有了很大進(jìn)步。在新課程鼎新不竭深化的來日誥日，黌舍非常重視指導(dǎo)全部西席安穩(wěn)建立“辦理、質(zhì)量、效益”和“細(xì)節(jié)決定成敗”看法，向辦理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生長，從細(xì)節(jié)動手，從實(shí)處動手，要求大家做到“胸中有目標(biāo)，腦中有設(shè)法，手中有事情，眼中有成績”，黌舍講授邃密化辦理的理念深切民氣，全校構(gòu)成了“比學(xué)趕幫超”的杰出事情氛圍，促進(jìn)了我校講授質(zhì)量的敏捷進(jìn)步，為我校的調(diào)和生長供應(yīng)了無力的包管?！ 〗陶d科研是強(qiáng)校之本，是加快構(gòu)成黌舍特性和藹概的“催化劑”。“內(nèi)引外聯(lián)”是我校展開教科研活動的首要思路。“內(nèi)引”即在市基教研中間爭奪科研課題，這方面我校有化學(xué)學(xué)科的“實(shí)際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)”等。“外聯(lián)”即與我校的手拉手黌舍——北京日壇中學(xué)教研室掛鉤，爭奪我校成為他們課題組的嘗試基地。“十五”期間，我們在區(qū)教研室專家的指導(dǎo)下主動停止了《實(shí)施尊敬教誨，進(jìn)步全員育人才氣才氣縱橫》的研討。本課題的研討，對我校的教誨講授事情起了很大的鞭策感化。 黌舍正視門生創(chuàng)新精力和實(shí)際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)，以課程鼎新為契機(jī)，全面推動本質(zhì)教誨，有打算的開辟校本課程。“按摩球操”成為校本課程開辟的有效載體，曾榮獲順義區(qū)校本課程一等獎，豐富了門生的課余糊口；黌舍在藝術(shù)教誨方面特性光鮮，建立了合唱隊，為門生供應(yīng)了揭示自我的舞臺。每一年停止的藝術(shù)節(jié)比賽等活動門生主動參與，近三年在北京市藝術(shù)類比賽中獲獎門生人數(shù)達(dá)到5人次。 黌舍一直對峙以“諄諄教導(dǎo)，敬停業(yè)本”為教風(fēng)，以“勤奮刻苦，堅持不懈”為學(xué)風(fēng)，對峙“德育為首，講授為主”的辦學(xué)準(zhǔn)繩，目前慢慢構(gòu)成了“勤奮、尚學(xué)、務(wù)虛、創(chuàng)新”的校風(fēng)，為重點(diǎn)中學(xué)運(yùn)送了多量的優(yōu)良門生?！ ^進(jìn)中的李遂中學(xué)正在理清思路、掌控機(jī)遇、尋覓自我生長的門路。51名教職工以他們對教誨的固執(zhí)與酷愛，死守著教誨的任務(wù)，使這所鄉(xiāng)村中學(xué)抖擻著勃勃朝氣。
-
順義區(qū)小店中學(xué)
公立普通
北京市順義區(qū)小店中學(xué)建立于公元1958年，坐落在順義區(qū)縣城的西北邊，木燕路東側(cè)，木北路西側(cè)，距城區(qū)15千米，離楊鎮(zhèn)中間4千米，在小店村的中東部，與小店衛(wèi)生院、小店幼兒園、小店小學(xué)緊緊相鄰。由蓋帽初中校逐步分離出來，終究成為相對獨(dú)立的正式初級中學(xué)。 小店中黌舍舍最初是占用民房，1960年正式修建了兩排校舍，葛有富賣力時增建校舍一排，1961年共有校舍三排，均為磚木布局的平房。前排為西席宿舍，中間一排是課堂，后排為西席辦公室。有3間嘗試室，為理化生三科合用。黌舍占空中積8000多平方米。1984年王辛莊中學(xué)并入后增建一排宿舍10間，增建一排4個課堂?！ ?991年間，開端集資辦學(xué)，黌舍全面啟動校舍改革工程，獲得了當(dāng)局的高度正視和社會各界熱情人士的支撐，小店鄉(xiāng)當(dāng)局投資180萬元為小店中學(xué)建講授樓，至1992年改革結(jié)束，在新址崛起一座全新的講授樓，樓房南面是綠化帶，樓北面為平整的操場，現(xiàn)在黌舍占空中積30864平方米，修建用地3162.5平方米?！ ?998年經(jīng)由過程北京市初中校標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收?！ 慕ㄐｉ_端，黌舍行政一把手稱呼經(jīng)歷了一個從校長—革委會主任—校長的演變過程。黌舍帶領(lǐng)由縣（區(qū)）教誨局文教部任命?！ ↑Z舍除設(shè)校長、副校長各一人外，德育、講授、體衛(wèi)事情各由一名主任賣力平常事件辦理，黨支部書記由校長兼任?！ ∽越ㄐｉ_端本校一向設(shè)立三個年級組，實(shí)施年級主任督導(dǎo)下的年級組長賣力制，同時設(shè)立教誨處、教研組。建校之初，按照所開設(shè)課程，設(shè)立了三個教研組：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、其他學(xué)科為一個教研組，厥后跟著西席數(shù)量的增加，2000年最多時設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、音體美等六個教研組，此中，語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組又按照需求按年級設(shè)置了備課組。 自1998年起，門生會開端參與黌舍平常辦理事情，賣力全校環(huán)境衛(wèi)生戰(zhàn)役常行動的督察辦理。2005年9月，教誨處罰為政教處和講授處。政教處詳細(xì)賣力門生德育事情和學(xué)平生常行動標(biāo)準(zhǔn)的辦理，講授處賣力全校的平常講授辦理、西席的檔案辦理和持續(xù)教誨?！ ↑Z舍創(chuàng)辦時有教職工10人，此中北京籍西席5人，隨后跟著門生數(shù)增加，教職工也在增加。1960年—1975年西席人數(shù)在23—26人之間；1978年，西席增至42人，1984年本校高中裁撤后，調(diào)出西席10余人。從1998—2002年，因?yàn)殚T生數(shù)量增加，前后從小學(xué)調(diào)入西席9人，領(lǐng)受畢業(yè)生22人彌補(bǔ)師資。到2004年，跟著生源的天然減少，教職工人數(shù)也跟著降落，至2006年9月，黌舍退職在崗教職人數(shù)為39人，兼任西席31人，職工4人，行政職員3人。大多數(shù)兼任西席的第一學(xué)歷為大專，經(jīng)學(xué)歷學(xué)習(xí)，統(tǒng)統(tǒng)兼任西席除1人外其他都具有大本以上學(xué)歷。兼任西席學(xué)歷合格率100%，全數(shù)獲得西席資格證、計算機(jī)合格證和淺顯話品級證?！ ∥倚，F(xiàn)有兼任西席19人，均為大學(xué)本迷信歷，此中中學(xué)初級西席4人，中學(xué)一級8人，中學(xué)二級7人?！ ↑Z舍的黨構(gòu)造將指導(dǎo)社團(tuán)事情列入議事日程，常常聽取報告叨教，指導(dǎo)事情，充分闡揚(yáng)各基層構(gòu)造的感化。初二初三兩個年級每個班建團(tuán)支部。團(tuán)構(gòu)造除主動共同窗校中間事情，構(gòu)造團(tuán)員和團(tuán)外主動分子投身黌舍的德育活動外，還按期開設(shè)團(tuán)課、按期構(gòu)造各團(tuán)支部培訓(xùn)、生長培養(yǎng)工具，不竭強(qiáng)大團(tuán)的步隊；展開情勢多樣、異彩方崾的團(tuán)活動?！ 〗ㄐ：?，黌舍一貫把思惟政治教誨事情放在首要職位，固然在不應(yīng)期間，按照當(dāng)時的情勢有所側(cè)重，但總的目標(biāo)是分歧的，這就是以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平實(shí)際為指導(dǎo)，培養(yǎng)門生具有果斷精確的政治本的目標(biāo)、較高的政治思惟水安然安靜品德本質(zhì)，成為有抱負(fù)、有品德、有文明、有規(guī)律的無產(chǎn)階層革命奇跡的交班人。 新世紀(jì)以來，德育情勢更加多樣，主如果對門生停止愛國主義、文明規(guī)矩和行動風(fēng)俗的養(yǎng)成教誨及心機(jī)安康教誨?！ ?992年在當(dāng)真總結(jié)本校良好傳統(tǒng)的根本上，結(jié)應(yīng)期間要求，肯定了本校的校訓(xùn)“連合、勤奮、務(wù)虛、創(chuàng)新”，并制成金色的大字安設(shè)于講授樓上，鼓勵、束縛師生的活動。 黌舍規(guī)定每2—3位教員為一組，按照本身的特長、連絡(luò)所講授科或門生需求構(gòu)造一個課外小組，全校共有十個擺布的小組，如朗讀、航模、合唱隊、書法、繪畫、編織、興趣嘗試、花草蒔植、興趣英語、籃球、乒乓球等課外小組，每周活動一次，由黌舍同一時候、教誨西席定地點(diǎn)、門生志愿報名，西席要寫教案、活動記錄。本校的課外活動獲得了較好的成績：獲區(qū)第四屆中小門生航空模型比賽個人二等獎，1999年獲區(qū)中小門生英語科普知識比賽先進(jìn)個人，1999年獲區(qū)男子籃球比賽第四名，多次獲區(qū)合唱節(jié)三等獎，2003年獲“十月金秋”書法、美術(shù)、拍照展優(yōu)良構(gòu)造獎，2003年月朔年級組獲第六屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽個人三等獎。2004年6月，小店中學(xué)構(gòu)造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，2人獲小我一等獎，2人獲小我二等獎，黌舍獲個人一等獎?！ ?992年10月小店中學(xué)被北京市教誨局評為辦好初中成績明顯黌舍。2004年6月，小店中學(xué)構(gòu)造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，獲個人一等獎。
-
順義區(qū)第九中學(xué)
公立普通
北京市順義區(qū)第九中學(xué)，前身是一所具有108年校史的地方名校——順義師范學(xué)校，99年師范轉(zhuǎn)制改為順義區(qū)第六中學(xué)，2003年遷入新址并更名為順義區(qū)第九中學(xué)。學(xué)校傳承了師范光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，高水平的教育質(zhì)量贏得了良好的社會聲譽(yù)。九中位于順義城區(qū)東南部，北鄰高檔別墅區(qū)，西臨北京現(xiàn)代、南臨燕京啤酒，學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢凸顯，九中高水平的教育質(zhì)量恰好滿足此地區(qū)對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。校園占地100畝，校園四周綠樹掩映、芳草如茵，環(huán)境幽雅怡人、清新整潔，呈現(xiàn)出簡潔明快的現(xiàn)代都市學(xué)府風(fēng)格。形成了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)的完善布局。辦公樓、教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓布局合理結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)成現(xiàn)代化建筑群。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施具有現(xiàn)代化水平。每間教室內(nèi)均配有現(xiàn)代化多媒體展示設(shè)備，每位一線教師都配有筆記本電腦。計算機(jī)房、理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)，計算機(jī)校園網(wǎng)為教育、教學(xué)工作提供了有力的資源保證。高規(guī)格的體育看臺，高標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道和人造草坪操場，為學(xué)生提供了高質(zhì)量的運(yùn)動場所。宿舍樓、食堂等學(xué)校的生活設(shè)施都是按最高標(biāo)準(zhǔn)建成，普通宿舍樓和條件優(yōu)越的學(xué)生公寓可容納1700名學(xué)生同時入住，為學(xué)生提供了一個溫暖舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 學(xué)校堅持“以德立校，以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨以及人文化、科學(xué)化、規(guī)范化的管理風(fēng)格，堅持“把平凡做到極至”的九中精神，創(chuàng)建信息化、人文化、藝術(shù)化的教育環(huán)境。經(jīng)過幾年的艱苦奮斗、積極探索，已經(jīng)初步形成“以基礎(chǔ)文化教育為主體不動搖，以藝體教育特色為亮點(diǎn)”的辦學(xué)思路。學(xué)?，F(xiàn)有40個教學(xué)班，近2000名學(xué)生。教職員工218人，一線教師151人，均為本科以上學(xué)歷（包括本科），高級教師50人，中級職稱72人，其中63名教師參加研究生課程班并順利結(jié)業(yè)。他們中有“紫禁杯”優(yōu)秀班主任獲得者2人，北京市骨干教師3人，順義區(qū)學(xué)科帶頭人3名，區(qū)骨干教師48人 ，區(qū)園丁新星4人，區(qū)師德標(biāo)兵19人，區(qū)先進(jìn)教育工作者56人。相當(dāng)數(shù)量的中青年教師在全國、市區(qū)教學(xué)比賽中獲獎，這支功底扎實(shí)，勤奮敬業(yè)、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍受到同行的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年齡結(jié)構(gòu)合理、思想作風(fēng)硬、工作能力強(qiáng)、群眾威信高的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。在干部隊伍中自覺地形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索和求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。干部在行為規(guī)范上堅持“精神講奉獻(xiàn)，作風(fēng)講民主，方法講科學(xué)，工作講實(shí)效”的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。在干部修養(yǎng)上，先后構(gòu)建了學(xué)習(xí)機(jī)制、自勵機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和考評機(jī)制。在這支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的帶領(lǐng)下，順義九中飛速發(fā)展，創(chuàng)造了一個個驕人的業(yè)績。學(xué)校確立了以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以情感德育為提升、以自主發(fā)展為目標(biāo)的德育發(fā)展思路。形成了情感德育的教育特色（以感恩教育為切入點(diǎn)，以責(zé)任感教育為核心，以搭建學(xué)生自我教育的平臺為主線）。構(gòu)建了品德養(yǎng)成規(guī)范化，教育形式系列化，活動方式多樣化，教育內(nèi)容層次化的德育模式。 學(xué)校以課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，大膽實(shí)施分層教學(xué)試驗(yàn)，采取因材施教、因材施導(dǎo)、因材施練等一系列措施，挖掘?qū)W生的個人潛能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。尤其新課程改革以來，九中作為北京市高中課程改革樣本校，在踐行“關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的理念中，開展了“新課程走進(jìn)九中現(xiàn)場會”、“教師基本功大賽”、“專家進(jìn)課堂”等大型活動，教師在活動中成長，涌現(xiàn)出了全國課例獲獎的優(yōu)秀教師；學(xué)校重視發(fā)展學(xué)生潛能，打造學(xué)校藝體特色，開設(shè)美術(shù)、體育、合唱、編導(dǎo)、影視表演等豐富的藝體課程，與首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、吉林動畫學(xué)院等大學(xué)緊密聯(lián)系，聘請專家教授講學(xué)，先后成為這些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地和生源基地。學(xué)校堅持以科研為先導(dǎo)，以課題帶動式促進(jìn)教師專業(yè)成長。幾年來，學(xué)校教科研工作成績突出，科研成果顯著。“九五”以來學(xué)校及教師承擔(dān)并參與了30余項(xiàng)國家、市區(qū)級課題的研究，取得優(yōu)秀研究成果。部分優(yōu)秀成果獲得北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎、北京市第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、順義區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎等各級獎項(xiàng)，相關(guān)優(yōu)秀成果在各級會議上做交流發(fā)言。學(xué)校多次在市區(qū)級相關(guān)會議上進(jìn)行教科研工作經(jīng)驗(yàn)的交流。多年來，九中辦學(xué)業(yè)績驕人，學(xué)校歷年高考成績突出，高考升學(xué)率逐年提升，09年升學(xué)率已達(dá)95%,本科錄取率達(dá)到57%，藝體教育成效顯著，高考被藝體院校錄取的學(xué)生人數(shù)逐年提升，受到社會的認(rèn)可。學(xué)校的殊榮接連不斷，先后獲得：“全國科技教育行動先進(jìn)集體”、“北京市科研先進(jìn)校”、市“花園式學(xué)校”、“首都文明單位”、“北京市綠化美化花園式單位”、市“語言文字工作先進(jìn)集體”、“首都平安示范校園”、“北京市高中課程網(wǎng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“市群體先進(jìn)單位”等70多個集體獎項(xiàng)。展望未來，九中將吸納先進(jìn)的辦學(xué)理念，努力營造良好的育人環(huán)境，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化進(jìn)程，為莘莘學(xué)子搭建打造亮麗人生的廣闊舞臺，向社會輸送合格人才，為社會發(fā)展服務(wù)。
-
北京市順義區(qū)天竺中心小學(xué)
公立普通
天竺中心小學(xué)始建于1949年，學(xué)校占地22000平方米，有教職工117人，大專以上學(xué)歷占總數(shù)的90%，學(xué)生1351人。校園內(nèi)綠草如茵，環(huán)境幽雅， 現(xiàn)代化教育設(shè)施完備。學(xué)校把全面提高學(xué)生素質(zhì)作為辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，確立了“人本化育人、信息化育人、學(xué)習(xí)化育人”“三化育人”的辦學(xué)理念。學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)、教師精誠合作，銳意進(jìn)取，構(gòu)建了“我快樂、我健康、我成長”的主題校園文化。學(xué)校堅持走特色辦學(xué)之路，實(shí)施以信息技術(shù)帶動學(xué)校整體發(fā)展的策略。有 效促進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)和學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)管理模式的構(gòu)建，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)，推進(jìn)了信息化育人的進(jìn)程。并堅持科研興校的方針，探索校本培訓(xùn)、校本教 研、校本科研三位一體的研究機(jī)制，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建了平臺。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校整體工作得到優(yōu)質(zhì)發(fā)展。連續(xù)14年被區(qū)教委、區(qū)政府評為教育先進(jìn)單 位。并先后獲得全國信息技術(shù)道德教育示范校，北京市信息化工作先進(jìn)學(xué)校、北京市課程改革先進(jìn)校、北京2008奧林匹克教育示范校等國、市、區(qū)級100余項(xiàng) 榮譽(yù)稱號。天竺中小是教師成長的沃土，學(xué)生生活的樂園。學(xué)校教師得到長足發(fā)展，共有35名教師成長為市區(qū)級骨干，作市、區(qū)級課50余節(jié)，論文130余篇獲 國、市、區(qū)級獎勵或在區(qū)級以上刊物上發(fā)表；培育出了優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，每學(xué)年學(xué)生都有近200人次在國、市、區(qū)級各項(xiàng)比賽中獲獎。
-
順義區(qū)龍灣屯中學(xué)
公立普通
特色活動： A、龍灣屯中學(xué)地道戰(zhàn)志愿講解員在焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館的工作人員、學(xué)校老師與學(xué)生自身的共同努力下，經(jīng)過了一個月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，于2009年5月23日在該館首次正式上崗了?！ 、中國傳統(tǒng)道德從內(nèi)容條目到教育模式都具有以人性為本、從情感出發(fā)、情理合一、情性相依的特點(diǎn)，恰好可以彌補(bǔ)當(dāng)今學(xué)校道德教育的不足。我們選擇《弟子規(guī)》為德育教育主要內(nèi)容。具體列舉出為圣人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，如果學(xué)生能記憶下這些禮儀與規(guī)范，并內(nèi)化為其行為習(xí)慣，必將使其受益一生。我們本著邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的原則開展多層次、多角度的理論研究和實(shí)踐探索，以國學(xué)精粹滋養(yǎng)學(xué)生，于校園生活中滲透國學(xué)精粹，滲透德育教育?；顒臃譃閯訂T籌劃、宣傳誦讀記憶、學(xué)習(xí)理解行動、內(nèi)化提升定規(guī)范、督促落實(shí)規(guī)范階段、總結(jié)表彰階段?！ W(xué)校榮譽(yù)（市級、國家級）： 1999年1月該校獲市愛國衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校?！ ?999年11月，該校被評為市級花園式學(xué)校?！ ?999年11月，該校少年軍校榮獲市級先進(jìn)稱號。
-
北京市順義區(qū)李橋中心小學(xué)
公立普通
1932之前，李家橋鎮(zhèn)建有初級小學(xué)校，曾用名“第二模范小學(xué)”。1932年更名為“李家橋鎮(zhèn)高級小學(xué)校”。1933年改名為“順義縣國立第三小學(xué)”。1957年7月，成立順義縣第七區(qū)李橋中心組，有53個教學(xué)班，65名教員，2084名學(xué)生。1959年，成立李家橋中心小學(xué)，1969年中小解散，公社負(fù)責(zé)管理各學(xué)校的人事、財務(wù)、業(yè)務(wù)工作。1978年，李橋鄉(xiāng)重建李家橋中心小學(xué)，2005年11月8日，學(xué)校遷入馨港莊園38號樓
-
北京市誠誼高級中學(xué)
公立普通
北京市誠誼高級中學(xué)由順義一中舉辦，于2004年成立，是一所民辦教育公益性學(xué)校，現(xiàn)為北京市民辦教育協(xié)會團(tuán)體會員。學(xué)校位于順義區(qū)建新北區(qū)，是一所普通高中教育學(xué)校。學(xué)校始終堅持“依法辦學(xué)，誠信為本，質(zhì)量第一”的辦學(xué)原則，取得了顯著的成績，得到廣大人民群眾的贊譽(yù)。學(xué)校有一支優(yōu)秀的專職教師隊伍，他們是高等師范院校出類拔萃的畢業(yè)生，全部為本科或研究生學(xué)歷。他們師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受廣大學(xué)生的信賴。 學(xué)生通過三年的在校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后考入理想的大學(xué)，各自實(shí)現(xiàn)自己的夢想。 學(xué)校成立三年來，教育教學(xué)都取得了優(yōu)異的成績。在2005年高中畢業(yè)會考時，榮獲區(qū)教委“工作目標(biāo)管理優(yōu)秀獎”。
-
北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué)
公立普通
北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué)于1978年建校，下轄一所完小。占地近四萬平方米，建筑面積一萬余平方米?，F(xiàn)有42個教學(xué)班，在校學(xué)生1200人，教師103人。學(xué)校構(gòu)建了以“學(xué)生主動發(fā)展、教師自主發(fā)展、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為主旨的教育模式，以“自主、創(chuàng)新、健康、和諧”為校訓(xùn)，以奧林匹克教育為學(xué)校德育特色，全體師生目標(biāo)明確，通過抓好環(huán)境優(yōu)化工程、師表形象工程、管理開放工程、設(shè)備現(xiàn)代工程、評價發(fā)展工程，使學(xué)校的環(huán)境、設(shè)備、管理、質(zhì)量在順義區(qū)堪稱一流，在北京市也有較高的知名度和良好的聲譽(yù)。已形成敬業(yè)愛崗、為人師表、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍和知禮儀、講誠信、愛學(xué)習(xí)、好求知、有特長的學(xué)生群體。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我校廣大干部教師學(xué)生的同心努力下，學(xué)校先后獲北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校、北京市文明禮儀示范校、北京市教育科研工作先進(jìn)學(xué)校、北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革試驗(yàn)先進(jìn)單位、北京市綠色學(xué)校、北京市健康促進(jìn)學(xué)校、北京市敬老文明模范校、北京市紅十字會先進(jìn)學(xué)校、市百所校園文化建設(shè)示范校、首都先進(jìn)少年軍校、北京市電化教育優(yōu)類校、北京市百所好家長學(xué)校等榮譽(yù)稱號，連續(xù)十一年被評為順義區(qū)普教系統(tǒng)先進(jìn)單位。
-
順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)
公立普通
楊鎮(zhèn)二中坐落于京東重鎮(zhèn)——楊鎮(zhèn)，毗鄰順平路和木燕路，地理地位優(yōu)勝、交通便利。黌舍建立于1987年2月，2002年8月，和北京市樹模高中楊鎮(zhèn)一中歸并為楊鎮(zhèn)一中教誨個人，成為個人的初中部，但仍稱楊鎮(zhèn)二中。與此同時，黌舍迎來了教誨講授生長的新機(jī)遇，使辦學(xué)范圍、教誨講授團(tuán)體程度駛?cè)肓松L的慢車道。持續(xù)多年為本校高中和別的黌舍運(yùn)送了一批批優(yōu)良的學(xué)子，社會名譽(yù)度高?！ ↑Z舍現(xiàn)有38個講授班，在校門生1800余人。每一年都面向全區(qū)招生300人，兼招30名藝術(shù)特長生和數(shù)十名體育特長生。在編教工153人，兼任西席126人，此中本迷信歷125人，初級西席21人，一級西席59人。具有區(qū)級花匠新星、優(yōu)良班主任、骨干西席30余人。很多西席在市內(nèi)、乃至天下粹科屆都具馳名譽(yù)。 現(xiàn)任校長劉志文，中學(xué)初級西席，于2006年9月上任。他曾在新加坡留學(xué)榮獲教誨碩士學(xué)位，并有著先進(jìn)的辦學(xué)理念和迷信的事情思路。 校園環(huán)境美好、高雅、大氣，是西席們事情、門生們就學(xué)的抱負(fù)故里。校內(nèi)有如詩如畫的600米文明長廊是諸多人文景觀中的典范代表，長廊內(nèi)揭示著師生學(xué)習(xí)和活動的場景圖片，記錄著黌舍的生長，記錄著諸多當(dāng)代名流的詩篇，令民氣馳神馳、立足拜讀。夢池清波泛動、水草浪蕩、金魚玩耍、荷花飄香。萬圣至尊的孔子雕像，孕育豪情的人和亭，記錄汗青、傳承文明的古石碑林，十幾位書法家的墨寶雕刻碑身，三百多年的古銀杏樹下另有埋沒著的關(guān)帝廟，階砌旁經(jīng)歷的龍井傳奇……到處都彰光鮮明顯黌舍厚重的文明秘聞與內(nèi)涵。 在講授樓A座后面的搖籃雕塑，寄意著黌舍的辦學(xué)目標(biāo)，搖籃二字由聞名書法家王士征親筆題寫，使雕塑寄意更深，藝術(shù)代價更高。散落在校園內(nèi)大大小小的石雕，件件有佳構(gòu)書法筆跡，披發(fā)著濃烈的藝術(shù)芳香。校內(nèi)另有外型奇特、設(shè)備當(dāng)代的體育館、形體房，體育館內(nèi)有泅水館、乒乓球館、籃球館、排球館、臺球館、跳舞室、合唱室等講授設(shè)施供師生享用?！ ↑Z舍構(gòu)造機(jī)構(gòu)周到、科室齊備、合作明白。校長室下設(shè)黨支部、講授副校長室，德育副校長室，處室有總務(wù)處、校辦室、科研室。講授副校長室，德育副校長室別離設(shè)教務(wù)處和德育處。黨支部下設(shè)工會和團(tuán)總支。有一支固執(zhí)的帶領(lǐng)個人，此中校級班子成員4人，中層干部7人?！ ↑Z舍以“三品”辦學(xué)目標(biāo)（師生有品德、辦理重層次、調(diào)和鑄品牌）為引領(lǐng)，建立了“調(diào)和生長、全面育人”的辦學(xué)思惟，建立了“打造書香校園，培養(yǎng)優(yōu)良人才，建立教誨特性”的辦學(xué)目標(biāo)，“在自我超出中成績美好人生”的校訓(xùn)，構(gòu)成了“至誠明理、勵志篤行”的校風(fēng)、“樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)、“敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)、立業(yè)”的教風(fēng)和“勤政廉潔、公道民主、務(wù)虛高效、迷信創(chuàng)新”的帶領(lǐng)事情風(fēng)格?！ ьI(lǐng)班子強(qiáng)化“十種認(rèn)識”、 進(jìn)步“十種才氣才氣縱橫”，使黌舍辦理程度逐步進(jìn)步。西席以“十不讓”為標(biāo)準(zhǔn)，使西席的師德扶植不竭加強(qiáng)?！ 〉掠k理踏實(shí)有效，表現(xiàn)在落實(shí)“654321”工程中。六會：會聽課、會做功課、會測驗(yàn)、會熬煉身材、會值日、會利用文明用語。五帶：把謙虛帶進(jìn)課堂、把暖和帶進(jìn)宿舍、把和睦帶進(jìn)黌舍、把孝心帶進(jìn)家庭、把文明帶到社會。四告別：向污言穢語告別、向好人好事告別、向不良行動告別、向雙方面熟長告別。三做：本身的事獨(dú)立做、別人的事幫著做、個人的事爭著做。二爭：爭做黌舍仆人、爭奪合格加特長。一看齊：向優(yōu)良門生看齊?！ ≈v授辦理迷信體系，采納“嚴(yán)、實(shí)、活、恒”的事情目標(biāo)。采納“五條線”同時拉動法晉升西席的才氣才氣縱橫，即以師德線拉動西席的師魂認(rèn)識，以講授線拉動西席的師能認(rèn)識，以辦理線拉動西席的師培認(rèn)識，以科研線拉動西席的課改認(rèn)識，以繼教線拉動西席的學(xué)習(xí)認(rèn)識。落實(shí)“主體參與、自我深思、火伴互動、專家引領(lǐng)”西席專業(yè)化生長形式，使西席的專業(yè)化程度不竭加強(qiáng)?！ ”?ldquo;在自我超出中成績美好人生”的校訓(xùn)，門生特性活動以向本校“北京市十佳少年”雒夢妍學(xué)習(xí)為契機(jī)，展開愛心系列主題教誨活動。班級建立愛心小組，年級建立愛心社團(tuán)，黌舍設(shè)立愛心基金，幫忙那些在學(xué)習(xí)和糊口中碰到困難的門生。僅近三年就向貧苦和得病門生捐款8萬余元。“愛心社團(tuán)”開設(shè)“愛心超市”，同窗們能夠把用過的復(fù)習(xí)質(zhì)料、讀過的課外書、學(xué)慣器具等，拿到愛心超市賣給需求的同窗，然后志愿把所得的錢捐給“愛心社團(tuán)”。每一年的戴德節(jié)，干部西席和門生及家長都要獻(xiàn)愛心捐善款。在春節(jié)期間，干部西席訪問慰勞糊口困難生和殘疾門生，通報愛心奉上慰勞金?！ ∫钥蒲袨橄葘?dǎo)，鼓動鼓勵西席展開教誨講授研討。在“十一五”期間，黌舍承擔(dān)了國度、市級、區(qū)級教誨科研課題10余項(xiàng)，此中天下教誨迷信“十一五”教誨部打算課題《進(jìn)步講堂講授實(shí)效性的講授戰(zhàn)略研討》的子課題，在08年大連召開的“進(jìn)步講堂講授實(shí)效性的講授戰(zhàn)略研討”初中現(xiàn)場課觀賞交換會上，英語課題構(gòu)成員王翠芹獲“現(xiàn)場高效講堂講授英語課”優(yōu)良課評比一等獎，另有多位西席獲得錄相課1、二等獎，論文1、二等獎。完成國度級子課題“在初中物理學(xué)科中停止可持續(xù)生長教誨的研討”的結(jié)題視導(dǎo)事情，楊敬東教員的“動力與將來”課例被選登在可持續(xù)生長教誨中學(xué)版讀本中。楊紅雁教員代表順義區(qū)初中政治西席插手天下三北地區(qū)說課大賽獲一等獎。黌舍西席每一年在國度級、市級論文、課例、講授設(shè)想中獲獎數(shù)百項(xiàng)，門生獲獎人數(shù)更多。黌舍是天下書法嘗試校；獲北京市籃球錦標(biāo)賽丙組第一名；2009年紅雙喜開辟杯天下少兒乒乓球比賽男人95組第二名；紅雙喜娃娃杯天下少兒乒乓球賽男人第三名、男子第三名；獲市第十二屆中小門生藝術(shù)節(jié)比賽個人舞二等獎一項(xiàng)；市第十二屆中小門生藝術(shù)節(jié)比賽個人舞三等獎2項(xiàng)。 總之，多年的不懈盡力，黌舍的講授質(zhì)量不竭晉升，體育事情構(gòu)成特性，藝術(shù)教誨捷報頻傳，書法教誨一無所獲，科技活動幾次獲獎，教誨科研成績喜人。信賴，在全部師生的共同盡力下，楊鎮(zhèn)二中必然會在全面育人、落實(shí)“三品”辦學(xué)目標(biāo)的門路上越走越好，不竭促進(jìn)門生、西席、黌舍的可持續(xù)生長。
-
順義區(qū)李橋中學(xué)
公立普通
李橋中學(xué)建立于1956年，坐落于都城機(jī)場東側(cè)，順義城南五千米處，是一所鄉(xiāng)村淺顯完整中學(xué)。黌舍占空中積46620平方米，有5676平方米的講授樓，2150平方米的師生宿舍，345平方米的會堂，500平方米的師生餐廳，600平方米的健身房，黌舍圖書室一個有圖書幾萬冊，定有大量的報刊雜志，師生閱覽室一個，完整滿足師生的瀏覽。目前黌舍教職員工人數(shù)為115人，此中初級西席為22人，一級西席為40人，區(qū)級骨干西席6人，花匠新星1人。黌舍有學(xué)朝氣房兩個，西席電子備課室兩個，電子錄課室一個，全部西席都裝備了條記本電腦；物理嘗試室兩個，生物嘗試室一個，化學(xué)嘗試室兩個；音樂、美術(shù)、勞技等公用課堂。班級課堂都裝備了多媒體講授設(shè)備?！ ±顦蛑袑W(xué)的辦學(xué)思惟是“以報酬本，科研搶先，務(wù)本務(wù)虛，主動朝長進(jìn)步，培養(yǎng)德、智、體全面生長的高本質(zhì)人才”。黌舍的校訓(xùn)是“位卑未敢忘憂國”。校風(fēng)是“文明、遠(yuǎn)志、勤奮、務(wù)虛”。干部風(fēng)格是“連合、合作、拼搏、貢獻(xiàn)”，教風(fēng)為“敬業(yè)愛生、松散治學(xué)、教書育人、講授相長”。學(xué)風(fēng)為“礪志崇德、好學(xué)善思、全面生長、學(xué)有所長”。 黌舍的構(gòu)造機(jī)構(gòu)有黨支部、校長辦、講授處、教誨處、教科室等處室；黌舍有共青團(tuán)支部等門生辦理構(gòu)造；黌舍有一支師德高貴、專業(yè)精美、經(jīng)歷豐富、甘于貢獻(xiàn)的干部西席步隊。黌舍重視兩支步隊扶植，每一年都要經(jīng)由過程學(xué)習(xí)、講座、展開課題研討、教研訓(xùn)三位一體的校本培訓(xùn)、論壇等多種情勢進(jìn)步西席的專業(yè)素養(yǎng)；展開以講授根基功為抓手、以研討課活動為載體、以進(jìn)步講堂講授效益為目標(biāo)的專項(xiàng)活動，全面晉升西席的講授程度。德育一直是黌舍事情的重點(diǎn)，黌舍組建了以教誨處為構(gòu)造機(jī)構(gòu)、以班主任步隊為辦理的教誨機(jī)制，以養(yǎng)成教誨為重點(diǎn)的事情思路，以郊區(qū)級課題為統(tǒng)領(lǐng)，全面展開德育教誨事情，全面做好門生的教誨辦理事情，黌舍主動展開各項(xiàng)專題活動，促進(jìn)班級文明扶植，促進(jìn)門生的全面生長，獲得了很好的實(shí)效。以初中校扶植為載體全面進(jìn)步初中西席的專業(yè)水安然安靜黌舍的生長程度，完成達(dá)標(biāo)要求；當(dāng)局與首師大合作項(xiàng)目---優(yōu)良校扶植為載體，全面打造黌舍生長平臺，走內(nèi)涵生長之路，全面晉升黌舍生長品牌。黌舍的科研事情一直環(huán)繞晉升西席的專業(yè)生長、進(jìn)步黌舍的教誨講授質(zhì)量做文章，現(xiàn)有教誨部重點(diǎn)課題一個，區(qū)級課題2個，校級重點(diǎn)課題14個，備課組的研討課題17個，在平常的事情中黌舍一直存眷西席的研討，主動整合伙源，展開各項(xiàng)活動，全面晉升黌舍的科研程度?！ 〕踔虚T生的招生多數(shù)來自本鎮(zhèn)12個天然村，高中門生從全區(qū)招生?！ ↑Z舍的特性中德育以生態(tài)體驗(yàn)為理念，以養(yǎng)成教誨為重點(diǎn)，全員參與，常常構(gòu)造郊游活動、戴德主題班會等教誨活動，晉升門生思惟品德教誨的實(shí)效性?？萍紝?shí)際活動豐富多彩，各種小組門類齊備，成績明顯?！ ≡跉v屆師生的共同盡力下，李橋中學(xué)前后獲得北京市科技教誨樹模校，北京市文明禮節(jié)樹模校，北京市校本培訓(xùn)樹模校、初中扶植達(dá)標(biāo)校，優(yōu)良家長黌舍，心機(jī)安康教誨會員黌舍等多項(xiàng)嘉獎；多次被評為順義區(qū)教誨講授辦理先進(jìn)個人，信息技術(shù)先進(jìn)校；黌舍黨支部被評定為學(xué)習(xí)型黨構(gòu)造，黌舍團(tuán)委多年獲得紅旗團(tuán)委名譽(yù)稱呼；西席在講授根基功比賽、論文評比等方面多次獲獎；中考成績比年進(jìn)入?yún)^(qū)前十名，高考每一年都超額完成區(qū)教委下達(dá)的高考目標(biāo)，多次名列淺顯校第一。 在新期間，李橋中學(xué)正以騰飛的姿勢，邁向新的光輝。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
