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北京市順義區(qū)第二中學(xué)(順義二中)
公立普通
北京市順義區(qū)第二中學(xué)（原稱順義城關(guān)二中）創(chuàng)辦于1970年，新校址位于北京市順義區(qū)前進(jìn)花園西側(cè)，于2007年落成并投入使用，是區(qū)教委直屬的普通完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，正式教職員工160多人，其中具有中、高級(jí)職稱的教師占50%左右，有學(xué)生2400多人。學(xué)校在校服方面出奇制勝，做到年級(jí)有特色。多彩的文化衫更是彰顯了青春的魅力。學(xué)校更打造了一支優(yōu)秀的國(guó)旗班，他們颯爽英姿，走出了二中人的風(fēng)采?！ 〗ㄓ薪虒W(xué)樓、理化生實(shí)驗(yàn)樓、綜合行政樓和學(xué)生公寓以及師生餐廳、圖書館、語(yǔ)音教室、階梯教室、體育館、校園電視臺(tái)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，400米塑膠跑道和標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)為學(xué)生提供了良好的健身場(chǎng)所。所有教室都裝寬帶網(wǎng)接口及多媒體設(shè)備。
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北京順義區(qū)牛欄山第一中學(xué)(牛欄山一中)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市順義牛欄山第一中學(xué)（簡(jiǎn)稱牛欄山一中）建于1950年，時(shí)屬河北省的順義縣人民政府選用明代古剎元圣宮為校址，創(chuàng)辦河北省順義縣初級(jí)中學(xué)，1951年更名為河北省順義縣第一中學(xué)，1958順義縣劃入北京市，學(xué)校更名為北京市順義縣牛欄山中學(xué)，1963年牛欄山中學(xué)被確定為北京市市屬重點(diǎn)中學(xué)。1978年更名為順義縣牛欄山第一中學(xué)，再次定為北京市重點(diǎn)中學(xué)。1998年更名為北京市順義牛欄山第一中學(xué)，2002年被首批評(píng)定為北京市示范性普通高中。經(jīng)過(guò)61年的發(fā)展歷程，牛欄山一中已經(jīng)發(fā)展成為集高中教育、初中教育、國(guó)際交流為一體，擁有5000多名學(xué)生的牛欄山一中教育集團(tuán)?！ ∨谏揭恢形挥诒本┦许樍x區(qū)牛欄山鎮(zhèn)內(nèi)，校園面積282畝，建筑面積13.5萬(wàn)平方米，建有教育樓、科技樓、書院式圖書館、學(xué)生藝術(shù)教育中心、標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道田徑場(chǎng)、體育館;配備現(xiàn)代化理、化、生數(shù)字實(shí)驗(yàn)室，生物組培實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。寬敞明亮的餐廳可容納2500余人同時(shí)就餐;配有空調(diào)和太陽(yáng)能洗浴設(shè)備的學(xué)生公寓。形成了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、文物保護(hù)區(qū)的完善布局?！ ∨谏揭恢幸?ldquo;立志、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，秉承“以德立校、全面育人”的辦學(xué)思想，遵循“規(guī)范管理、開放教育”的教育管理模式，追求“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、辛勤育人”及“勤、鉆、律、實(shí)、恒”的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力打造一支“兢兢業(yè)業(yè)、同心同德”的教師團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)幾代牛中人的努力，牛欄山一中“干部教師隊(duì)伍優(yōu)秀、教育管理手段優(yōu)化、教育教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)、辦學(xué)條件優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美”的辦學(xué)目標(biāo)正在逐步實(shí)現(xiàn)?！ ≡谶^(guò)去的61年中，牛欄山一中始終關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展和整體素質(zhì)提高，這里每年有96%以上的畢業(yè)生進(jìn)入包括清華大學(xué)、北京大學(xué)在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外高等院校學(xué)習(xí)，累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了3萬(wàn)多名合格畢業(yè)生，形成了享譽(yù)京城的“牛欄山一中”教育品牌?！ ∠冗M(jìn)的教育理念和優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)使牛欄山一中多次獲得首都文明單位、花園式學(xué)校、北京中小學(xué)德育工作先進(jìn)校、全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范校等多種榮譽(yù)稱號(hào)，中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)等新聞媒體曾多次予以報(bào)道，2009年在北京晨報(bào)、信報(bào)、新浪教育、BTV科教頻道、競(jìng)報(bào)、北京新聞廣播等媒體組織的群眾性評(píng)選活動(dòng)中獲得“改革開放30年辦學(xué)成就最高的十佳中學(xué)”稱號(hào)。被清華大學(xué)和北京大學(xué)確定為“校長(zhǎng)實(shí)名制“學(xué)校。
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北京市順義區(qū)石園小學(xué)
公立普通
石園小學(xué)始建于1993年，學(xué)?，F(xiàn)有教職工147名，其中小學(xué)高級(jí)教師96人，中學(xué)高級(jí)教師2人；學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班49個(gè)，學(xué)生2251名，是一所規(guī)模較大的區(qū)直屬小學(xué)。近年來(lái)，石園小學(xué)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)能力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，按照"科研引領(lǐng)、理論指導(dǎo)；黨政推動(dòng)、全員參與；健全機(jī)制、整合資源；以人為本、和諧發(fā)展"的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，取得了顯著成效。分別于2005年和2008年兩次接受北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)專家委員會(huì)的評(píng)估和驗(yàn)收，受到專家們的高度評(píng)價(jià)，并被評(píng)為北京市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校先進(jìn)單位，成為北京市首批被認(rèn)定的13所學(xué)校之一。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是凝聚和激勵(lì)學(xué)校全體師生的主要精神力量，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。石園小學(xué)不斷修煉并形成了學(xué)校的文化價(jià)值體系，即：共同愿景：打造師生主動(dòng)和諧發(fā)展的樂(lè)園辦學(xué)理念：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。核心價(jià)值觀：快樂(lè)學(xué)習(xí) 勤奮工作學(xué)校風(fēng)格：合作進(jìn)取 無(wú)私奉獻(xiàn)學(xué)校校訓(xùn)：尚志、篤學(xué)、健美、創(chuàng)新教師諾言：熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)守師德規(guī)范，愛(ài)心、耐心、關(guān)心獻(xiàn)學(xué)生，熱心、細(xì)心、恒心給學(xué)生。三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持最大限度地理解、寬容、欣賞、喜歡每一個(gè)學(xué)生；堅(jiān)持無(wú)條件地尊重、善待每一個(gè)學(xué)生；堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的幸福人生鋪路奠基。六個(gè)知曉：知曉學(xué)生的興趣愛(ài)好；知曉學(xué)生的心理困惑；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的行為特點(diǎn)；知曉學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六項(xiàng)修煉：修煉自己的語(yǔ)言，讓語(yǔ)言美妙幽默；修煉自己的眼睛，讓眼睛美妙傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為高雅文明；修煉自己的學(xué)識(shí)，讓學(xué)識(shí)猶如泉涌；修煉自己的教技，讓教技爐火純青。教師是教育的第一資源，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本保障。學(xué)校通過(guò)"專家引領(lǐng)（名師大課堂）"、"同伴互助（學(xué)習(xí)型聯(lián)合組建設(shè)、教師論壇、沙龍）""自我反思（指導(dǎo)教師制定個(gè)人愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃、凝練教學(xué)特色名片、撰寫千字文"等校本教研方式引領(lǐng)教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變成了終身學(xué)習(xí)者，由"園丁"轉(zhuǎn)變成了教育的合作者，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。一批批優(yōu)秀的教師脫穎而出，有的教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀青年教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、北京市紫禁杯班主任特等獎(jiǎng)、北京市師德標(biāo)兵、北京市技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵、榮獲"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，有的教師在首屆全?guó)小語(yǔ)論壇現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽中獲全國(guó)特等獎(jiǎng)，多名教師在市、區(qū)級(jí)教師基本功大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。許多教師撰寫的教育教學(xué)論文、案例等在國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)報(bào)刊發(fā)表。
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北京市順義區(qū)俸伯中學(xué)
公立普通
北京市順義區(qū)俸伯中學(xué)是一所農(nóng)村普通初中校，地處順義區(qū)南彩鎮(zhèn)，1958年建校，占地45畝，建筑面積6000余平米。我?，F(xiàn)有教職工87人，其中本科學(xué)歷53人，占教職工總數(shù)的60.9%；高級(jí)職稱教師17人，占教職工總數(shù)的19.5%。12個(gè)教學(xué)班，在校生近400人，生源主要來(lái)自前俸伯、河北村等10個(gè)自然村，以及部分外省市借讀生。我校始終以搞好基礎(chǔ)教育為使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。秉承“以人為本 和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)“樂(lè)觀自強(qiáng) 德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生為目標(biāo)，堅(jiān)持“德育為先，五育并舉”，努力營(yíng)造“友善文明、勤奮自強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展”的俸伯中學(xué)校風(fēng)；“熱愛(ài)學(xué)生、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)務(wù)實(shí)”的教風(fēng)；“勤奮自主、嚴(yán)謹(jǐn)善思”的學(xué)風(fēng)。追求科學(xué)規(guī)范管理，注重師生和諧發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。特色包括（1）注重優(yōu)質(zhì)教育資源整合，同北京清華附中、順義八中建立“手拉手”聯(lián)誼校關(guān)系。（2）德育評(píng)價(jià)注重多元化。從學(xué)校單一性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生、家長(zhǎng)、教師、專家多元評(píng)價(jià)體系。（3）注重教科研工作，做到人人參與課改研究。2007年共立項(xiàng)市級(jí)課題兩個(gè)、區(qū)級(jí)課題兩個(gè)。
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北京市牛欄山第一中學(xué)(牛欄山一中)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市順義區(qū)牛欄山第一中學(xué)（簡(jiǎn)稱牛欄山一中），1950年建校，1963年和1978年兩次被確定為市屬重點(diǎn)中學(xué)，2002年9月28日被評(píng)為北京市首批示范校。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班50個(gè)，在校生2500余人，實(shí)行寄宿制。學(xué)校252名專職教師中，特級(jí)教師4名，高級(jí)教師118名，一級(jí)教師106名，全國(guó)骨干教師、北京市學(xué)科帶頭人2名，北京市骨干教師8名，區(qū)學(xué)科帶頭人15名。學(xué)校占地280余畝，建筑面積5萬(wàn)余平方米，形成了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、文物保護(hù)區(qū)的完善布局。學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施一流，建有科技樓、標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道田徑場(chǎng)、書院式圖書館、學(xué)生藝術(shù)教育中心;裝備了具有現(xiàn)代化水平的多媒體教室、語(yǔ)音室、演播廳;構(gòu)建了與因特網(wǎng)聯(lián)接擁有400個(gè)計(jì)算機(jī)終端的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和有線廣播、雙向控制閉路電視、現(xiàn)場(chǎng)影音采集三合一的開放式教育管理系統(tǒng);建起了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校還建有校園電視臺(tái)、校園廣播站;辦有?？托?bào)?！ W(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：把學(xué)校辦成“干部、教師隊(duì)伍優(yōu)秀，教育管理手段優(yōu)化，教育教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)，辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，在素質(zhì)教育方面起‘示范’作用”的一流學(xué)校。學(xué)校以教科研為先導(dǎo)，建立起以《寄宿制高中教育資源整合與開發(fā)》為核心的市、區(qū)、校三級(jí)教科研課題網(wǎng)絡(luò)體系，并加大以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段的課堂教學(xué)改革力度。學(xué)校屢次被授予北京市德育先進(jìn)校、文明單位標(biāo)兵等多種榮譽(yù)稱號(hào)，被確定為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、北京市科技示范校、美育試點(diǎn)校、軍訓(xùn)試點(diǎn)校、叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金北方首批頒獎(jiǎng)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校。中央電視臺(tái)、中國(guó)教育臺(tái)、北京電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等新聞媒體曾多次報(bào)道牛欄山一中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到社會(huì)的廣泛好評(píng)。
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北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)
公立普通
北京市順義區(qū)大孫各莊中學(xué)始建于1958年，地處北京市順義區(qū)的東南邊陲，占地面積約4200平方米?，F(xiàn)有初中三個(gè)年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)360人，教職工82人，中學(xué)高級(jí)教師12人，一級(jí)教師36 人。教師平均年齡32歲，本科及以上學(xué)歷教師60人。教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡層次合理，領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍年輕化，6人中5人年齡在40以下，學(xué)歷均在大本以上，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政務(wù)實(shí)、廉潔高效、創(chuàng)新進(jìn)取。學(xué)校堅(jiān)持以“創(chuàng)規(guī)范＋特色的學(xué)校，建敬業(yè)＋專業(yè)的師資，育合格＋特長(zhǎng)的人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、求實(shí)的良好校風(fēng)。在“著眼于學(xué)校發(fā)展，落實(shí)與師生發(fā)展”的辦學(xué)理念下，創(chuàng)建一支健全的德育工作隊(duì)伍，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)互動(dòng)的德育網(wǎng)絡(luò)。在劉丙生校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體干部教師的共同努力，大孫各莊中學(xué)已經(jīng)成為順義區(qū)普教系統(tǒng)一顆明亮的星。學(xué)生在各學(xué)科和各類科技、文體競(jìng)賽中有多人次獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。自2000年度以來(lái)，我校曾被評(píng)為北京市“初中校建設(shè)示范校”；市級(jí)“文明禮儀示范校”；連續(xù)十年被評(píng)為區(qū)級(jí)“教育教學(xué)管理先進(jìn)校”、區(qū)級(jí)“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；并榮獲了順義區(qū)“平安校園”、“少兒醫(yī)療住院互助金先進(jìn)集體”等；新星杯”英語(yǔ)詞匯大賽獲市級(jí)“團(tuán)體冠軍”等近二十幾項(xiàng)榮譽(yù)。2006年我校中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)38所學(xué)校中，居農(nóng)村學(xué)校之首，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育成績(jī)的及格率、平均分、優(yōu)秀率名列全區(qū)前茅，并且獲得了全區(qū)唯一的“英才獎(jiǎng)”，其他所教學(xué)科均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。教委多次在大會(huì)上對(duì)我校給予表?yè)P(yáng)，使我校贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
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順義區(qū)尹家府中學(xué)
公立普通
尹家府中學(xué)建立于1993年。黌舍占空中積37867.5平方米，修建面積6414平方米。10多年來(lái)，在各級(jí)當(dāng)局的大力支撐下，在黌舍歷屆帶領(lǐng)、西席的共同盡力下，黌舍辦學(xué)前提、講授質(zhì)量不竭進(jìn)步。在黌舍10多年的生長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了三個(gè)首要階段：一是1998年北京市初中標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，黌舍辦學(xué)前提有了完整竄改，師生精力面孔臉孔一新。二是2004年，在下級(jí)當(dāng)局的大力支撐下，黌舍停止了樓房表里裝修，添置了新的講授設(shè)備，黌舍西席辦公前提、教誨講授前提進(jìn)一步獲得改良。三是2009年，黌舍成為北京市初中校扶植達(dá)標(biāo)校，黌舍軟硬件都獲得了進(jìn)一步改良，教誨講授質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步?！ ↑Z舍強(qiáng)化"以報(bào)酬本，迷信辦理，，調(diào)和生長(zhǎng)"的辦學(xué)理念，對(duì)峙"德育為首，講授為主，育報(bào)酬本"的辦學(xué)主旨，恪守"氣有浩然，學(xué)無(wú)盡頭"的校訓(xùn)，對(duì)峙以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)夯實(shí)校風(fēng)，構(gòu)成了考風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)實(shí)、校風(fēng)正的育人環(huán)境?！ ↑Z舍訂峙從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，正視門生才氣才氣縱橫和綜合本質(zhì)的培養(yǎng)，夸大“質(zhì)量就是生命”，制定了以“四會(huì)五能”培養(yǎng)合格人才的目標(biāo)，即“會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)辦事、會(huì)糊口”，“能寫一手好字、能寫一篇好文章、能停止計(jì)算機(jī)根基操縱、能把握一項(xiàng)健技藝藝”。在“四會(huì)五能”培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向下，黌舍教誨講授質(zhì)量不竭進(jìn)步。博得了本地當(dāng)局和老百姓的遍及贊譽(yù)。 成績(jī)的獲得得益于我校具有一支具有實(shí)干精力的西席步隊(duì)，黌舍現(xiàn)有教職工 39人，此中，初級(jí)西席8 人，一級(jí)西席 13人，區(qū)級(jí)學(xué)科骨干西席2人 ，固執(zhí)的奇跡尋求，踏實(shí)松散的事情風(fēng)格，寬大調(diào)和的人際干系是黌舍西席步隊(duì)的傳統(tǒng)?！ ?yōu)良的成績(jī)是我們共同盡力創(chuàng)作發(fā)明出來(lái)的，尹中顯赫的申明是由社會(huì)各界鼓吹出來(lái)的，我們的講授水安然安靜講授氣力是由一次次的光輝印證出來(lái)的。這統(tǒng)統(tǒng)都無(wú)可回嘴地向世人明示著一個(gè)究竟—尹中是一所優(yōu)良門生集合的黌舍，是一所有益于優(yōu)良學(xué)天生功、成才、成人的黌舍，是一所群賢畢至、藏龍臥虎的黌舍?！ ∵@是一片厚重的地盤，孕育了一批批優(yōu)良的學(xué)子；這是一片高傲的地盤，見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)傳奇；這更是一片但愿的地盤，在全校帶領(lǐng)和教職工的耕耘下，黌舍秉承傳統(tǒng)、開辟創(chuàng)新，續(xù)寫著黌舍一頁(yè)頁(yè)光輝的篇章。“連合分歧”是黌舍辦理的辦學(xué)之本。黌舍變更每一名教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)作發(fā)明性，連合分歧，同心同德，存眷教改，聚焦講堂。只需如許，黌舍的各項(xiàng)奇跡才氣才氣縱橫如日方升，欣欣茂發(fā)。 “兩個(gè)對(duì)待”是黌舍辦理的勝利之源。黌舍提出了“要像對(duì)待本身后代一樣，讓每個(gè)門生都獲得關(guān)愛(ài)；要像對(duì)待本身親人一樣，讓每一名西席都感到溫馨”的辦學(xué)思惟。外行動(dòng)中，黌舍以表率凝集民氣，以名譽(yù)鼓勵(lì)民氣，以目標(biāo)奮發(fā)民氣，以行動(dòng)暖和民氣。 “三個(gè)生長(zhǎng)”是黌舍辦理的勝利之路。黌舍本著“為了統(tǒng)統(tǒng)門生，為了門生的統(tǒng)統(tǒng)，黌舍統(tǒng)統(tǒng)事情都是為了門生”的辦學(xué)思惟， “四大工程”是黌舍辦理的勝利之方。英才工程面向全部門生，為門生的全面生長(zhǎng)創(chuàng)作發(fā)明統(tǒng)統(tǒng)能夠的前提；強(qiáng)師工程面向全部西席，以培養(yǎng)思惟端方，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于超出，勇于創(chuàng)新的師資步隊(duì)；辦理工程是建立黌舍的辦理體系，建立開辟朝長(zhǎng)進(jìn)步、廉潔自律的帶領(lǐng)個(gè)人；校園扶植工程賣力公道打算和布局校園，綠化、污染警惕、丑化校園，扶植杰出的育人環(huán)境。 加強(qiáng)師資步隊(duì)扶植，堅(jiān)持不懈地實(shí)施尹中“中青年名西席工程”。對(duì)青年西席，多年來(lái)采納“壓擔(dān)子，穩(wěn)步走”、“結(jié)對(duì)子，訂條約”、“走出去，請(qǐng)出去”、“共研討，常交換”等卓有成效的體例，進(jìn)步青年西席的教誨、講授和科研才氣才氣縱橫。教誨征象題目化，教誨題目課題化，從教誨講授題目動(dòng)手，從西席熟諳的教誨征象動(dòng)手，大興科研之風(fēng)，指導(dǎo)西席走研討之路，做研討型西席?！ ∥覀冃刨嚕?ldquo;雄關(guān)慢道真如鐵，現(xiàn)在邁步重新越”，每個(gè)尹中人正英勇的負(fù)擔(dān)起期間付與我們的汗青任務(wù)，在中學(xué)教誨這片育人的膏壤上放飛新的抱負(fù)，收成新的但愿！
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順義牛欄山第一中學(xué)(牛欄山一中)
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北京市順義牛欄山第一中學(xué)（簡(jiǎn)稱牛欄山一中）建于1950年，時(shí)屬河北省的順義縣人民政府選用明代古剎元圣宮為校址，創(chuàng)辦河北省順義縣初級(jí)中學(xué)，1951年更名為河北省順義縣第一中學(xué)，1958順義縣劃入北京市，學(xué)校更名為北京市順義縣牛欄山中學(xué)，1963年牛欄山中學(xué)被確定為北京市市屬重點(diǎn)中學(xué)。1978年更名為順義縣牛欄山第一中學(xué)，再次定為北京市重點(diǎn)中學(xué)。1998年更名為北京市順義牛欄山第一中學(xué)，2002年被首批評(píng)定為北京市示范性普通高中。經(jīng)過(guò)61年的發(fā)展歷程，牛欄山一中已經(jīng)發(fā)展成為集高中教育、初中教育、國(guó)際交流為一體，擁有5000多名學(xué)生的牛欄山一中教育集團(tuán)?！ ∨谏揭恢形挥诒本┦许樍x區(qū)牛欄山鎮(zhèn)內(nèi)，校園面積282畝，建筑面積13.5萬(wàn)平方米，建有教育樓、科技樓、書院式圖書館、學(xué)生藝術(shù)教育中心、標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道田徑場(chǎng)、體育館;配備現(xiàn)代化理、化、生數(shù)字實(shí)驗(yàn)室，生物組培實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。寬敞明亮的餐廳可容納2500余人同時(shí)就餐;配有空調(diào)和太陽(yáng)能洗浴設(shè)備的學(xué)生公寓。形成了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、文物保護(hù)區(qū)的完善布局。 牛欄山一中以"立志、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，秉承"以德立校、全面育人"的辦學(xué)思想，遵循"規(guī)范管理、開放教育"的教育管理模式，追求"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、辛勤育人"及"勤、鉆、律、實(shí)、恒"的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力打造一支"兢兢業(yè)業(yè)、同心同德"的教師團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)幾代牛中人的努力，牛欄山一中"干部教師隊(duì)伍優(yōu)秀、教育管理手段優(yōu)化、教育教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)、辦學(xué)條件優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美"的辦學(xué)目標(biāo)正在逐步實(shí)現(xiàn)?！ ≡谶^(guò)去的61年中，牛欄山一中始終關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展和整體素質(zhì)提高，這里每年有96%以上的畢業(yè)生進(jìn)入包括清華大學(xué)、北京大學(xué)在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外高等院校學(xué)習(xí)，累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了3萬(wàn)多名合格畢業(yè)生，形成了享譽(yù)京城的"牛欄山一中"教育品牌?！ ∠冗M(jìn)的教育理念和優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)使牛欄山一中多次獲得首都文明單位、花園式學(xué)校、北京中小學(xué)德育工作先進(jìn)校、全國(guó)青少年科普創(chuàng)新示范校等多種榮譽(yù)稱號(hào)，中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)等新聞媒體曾多次予以報(bào)道，2009年在北京晨報(bào)、信報(bào)、新浪教育、BTV科教頻道、競(jìng)報(bào)、北京新聞廣播等媒體組織的群眾性評(píng)選活動(dòng)中獲得"改革開放30年辦學(xué)成就最高的十佳中學(xué)"稱號(hào)。被清華大學(xué)和北京大學(xué)確定為"校長(zhǎng)實(shí)名制"學(xué)校。
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順義區(qū)大孫各莊中學(xué)
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歷史沿革： 大孫各莊中學(xué)地處北京市順義區(qū)的東南邊陲，在長(zhǎng)山環(huán)抱，碧水瀠繞之中，歷經(jīng)了半世紀(jì)的風(fēng)雨，陪育了一方英才。二十世紀(jì)五十年代，地方村民為求子弟脫于蒙昧，集資創(chuàng)辦薛莊綜合學(xué)校。至1958年，遷校址于大孫各莊村，學(xué)校性質(zhì)亦由民辦轉(zhuǎn)為公立，并更名為大孫各莊中學(xué)。此后數(shù)年間，一鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)曾呈現(xiàn)多所學(xué)校并存的欣欣向榮的局面，此后又經(jīng)數(shù)次撤并。1991年，當(dāng)?shù)卣畢f(xié)同社會(huì)各界之力，于大孫各莊村北劃地六十余畝，興建校舍，增添設(shè)施。次年，將大孫各莊中學(xué)和小唐中學(xué)并至一處，遷入新址，是為今日之大孫各莊中學(xué)。歷經(jīng)幾代孫中人的勵(lì)志拼搏，目前，學(xué)校已成為一所富含地方特色，提供一流教學(xué)服務(wù)，享有一定聲譽(yù)的初級(jí)中學(xué)。 組織機(jī)構(gòu)： 大孫各莊中學(xué)有一個(gè)年富力強(qiáng)，精明干練的領(lǐng)導(dǎo)班子。由劉丙生校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，由周立志副校長(zhǎng)主持學(xué)校的教育教學(xué)工作，韓文江主任負(fù)責(zé)工會(huì)、黨務(wù)及后勤工作，張桂紅主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，王洋主任主抓學(xué)校的德育工作。學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處和政教處統(tǒng)籌處理學(xué)校的日常教務(wù)和德育工作，按教學(xué)年級(jí)分設(shè)三個(gè)年級(jí)組，在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上共同開展學(xué)校的教育教學(xué)工作?！ 熧Y隊(duì)伍： 優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為在校學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，現(xiàn)我校共有教師人數(shù)53人，在職53人，均為本科及以上學(xué)歷，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師22人，二級(jí)教師22人。 學(xué)生管理： 良好的校園環(huán)境，科學(xué)的管理為學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活提供了有力的條件。學(xué)校依據(jù)依法治校，自主創(chuàng)新等原則，制訂了一系列的的管理措施。通過(guò)制定科學(xué)合理的管理?xiàng)l例和獎(jiǎng)懲措施，規(guī)范學(xué)生在公共場(chǎng)合的舉止，促進(jìn)文明行為的養(yǎng)成；通過(guò)建立學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)行為，保證正常的教育教學(xué)秩序順利進(jìn)行；充分利用社會(huì)、家庭等資源，定期與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面或聯(lián)系，定期向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)工作的意見(jiàn)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和思想狀況，獲得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，保證學(xué)生自我管理的水平和質(zhì)量，有效發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用?！ 〉掠ぷ鳎骸 ∈陿淠景倌陿淙耍瑢W(xué)生教育德育為先。學(xué)校以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)開展德育工作，通過(guò)引導(dǎo)、組織和督促學(xué)生及學(xué)生組織實(shí)現(xiàn)有關(guān)管理目標(biāo)，為學(xué)生提供自我鍛煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。設(shè)置宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、科普畫廊、名人名言，永久性標(biāo)語(yǔ)等，盡可能多地創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)建文明、健康、向上的校園文化生活；優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境，開展尊師愛(ài)生活動(dòng)，建立起良好和諧的師生關(guān)系?！ ∥倚Ｖ匾暭訌?qiáng)廣大學(xué)生，尤其是團(tuán)員學(xué)生的思想教育，注重在體驗(yàn)式教育中寓教于樂(lè)，著力于以各種鮮明、生動(dòng)、活潑的教育形式使學(xué)生能全面了解黨在新時(shí)期的方針、政策，激勵(lì)他們培養(yǎng)新世紀(jì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)形成一支以團(tuán)帶隊(duì)、齊頭并進(jìn)的隊(duì)伍。 教育科研： 孫中重視發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，為教師搭建展示和發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，強(qiáng)化教師合作探究意識(shí)。逐步總結(jié)出了教育科研的幾步曲，即追問(wèn)教育現(xiàn)象--思考教育問(wèn)題--整合現(xiàn)象共性--挖掘問(wèn)題本質(zhì)--提煉解決策略--回歸教育實(shí)踐。引導(dǎo)教師不斷的做到“發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，反思自己的教學(xué)手段，質(zhì)疑手中的教材，審視留給學(xué)生的作業(yè)，探討不能獨(dú)立解決的難題”，實(shí)現(xiàn)“在教中研、在研中教”，讓教育科研與教育教學(xué)和諧共振?！ ⌒@文化： 在50多年的奮斗歷程中，孫中人薪火相繼，勵(lì)志踐行，取得了良好的辦學(xué)成績(jī)，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。在新的世紀(jì)，孫中將繼續(xù)秉承 “ 尚學(xué)明理，博文厚德”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神，和諧發(fā)展，銳意創(chuàng)新，朝著服務(wù)百姓培育英才的目標(biāo)闊步前進(jìn)?！ O中校歌聞之朝氣蓬勃，聽之催人奮進(jìn)，唱之瑯瑯上口。而由山脈、手、太陽(yáng)組合而成孫中校徽寓意深遠(yuǎn)。山脈代表在二十里長(zhǎng)山下的沃土，手代表孫中耕耘的教師，太陽(yáng)代表求知若渴的學(xué)子。其寓意孫中的教師用自己的雙手托起長(zhǎng)山腳下孩子們的夢(mèng)想，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里馳騁，飛出大山，翱翔于廣闊的天空?！ ≌猩骸 〈髮O各莊中學(xué)為全鎮(zhèn)23個(gè)自然村的適齡青少年提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，學(xué)校最多時(shí)有30個(gè)教學(xué)班，1600余名在校學(xué)生?，F(xiàn)在，學(xué)校仍有300余名在校學(xué)生，九個(gè)教學(xué)班?！ ⌒@軟硬件： 在政府的一貫支持下，大孫各莊中學(xué)的校園環(huán)境和教學(xué)環(huán)境不斷發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。歷年來(lái)政府斥資改造了學(xué)校的操場(chǎng)，美化了校園環(huán)境，修建了教工食堂，并且一座綜合實(shí)驗(yàn)樓正在建設(shè)中。現(xiàn)在，我校配備了設(shè)備齊全的物化生的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、音美勞的專業(yè)教室，面向?qū)W生的計(jì)算機(jī)機(jī)房，為學(xué)生提供服務(wù)的心理咨詢室，以及藏書豐富的圖書閱覽室?！ W(xué)校榮譽(yù)： 2006年獲得北京市“新星杯”英語(yǔ)詞匯大賽團(tuán)體冠軍?！ ?007年獲得北京市“新星杯”英語(yǔ)詞匯大賽團(tuán)體冠軍?！ ?008年獲得全國(guó)“新星杯”英語(yǔ)詞匯大賽團(tuán)體季軍、北京市團(tuán)體冠軍、團(tuán)體拼搏獎(jiǎng)?！ ?009年獲得北京市“新星杯”英語(yǔ)詞匯大賽團(tuán)體冠軍、團(tuán)體拼搏獎(jiǎng)?！ ?009年田海蓮老師輔導(dǎo)美術(shù)小組參加 “現(xiàn)代杯”全國(guó)中小學(xué)師生電腦繪畫作品大賽獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)?！ ≈卮髿v史事件： 1958年建校； 1992年小塘中學(xué)與原大孫各莊中學(xué)合并，遷入新校址。
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