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武漢市鐘家村小學(xué)
公立市重點
武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)北靠“高山流水覓知音”的古琴臺，西臨百年古剎歸元禪寺，是一所有著五十年辦學(xué)歷史的名校。學(xué)校有67個教學(xué)班， 3200名學(xué)生，176名教職工，校園占地面積20540平方米。學(xué)校先后被評為“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校”、“全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新實驗學(xué)校”、“湖北省教改名校”、“武漢市辦學(xué)水平示范學(xué)校”、“武漢市教育科研五十強學(xué)校”、“漢陽區(qū)名校”等榮譽稱號。近幾年來，學(xué)校發(fā)展迅速，以其先進的辦學(xué)理念，優(yōu)雅的辦學(xué)環(huán)境，多元化的課程，優(yōu)秀的師資隊伍，一流的教育質(zhì)量，贏得社會的廣泛贊譽。學(xué)校將深厚的歷史文化積淀與時代精神、未來理想結(jié)合起來，積極實踐“給學(xué)生創(chuàng)造快樂的體驗，幫學(xué)生養(yǎng)成健康的身心”的辦學(xué)理念。學(xué)校一直精心營建 “讀式文化”，在市、區(qū)開展了“讀式文化”的研討展示活動，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。“讀式文化”的“讀”，既是師生的一種認(rèn)知活動——讀書學(xué)習(xí)，又是師生的一種實踐活動——讀懂自己、他人和社會。“讀式文化”，以靜心讀書為師生的生存方式，以讀懂他人為師生的交往方式，以讀懂課堂為教師的教學(xué)方式，以讀懂教師為學(xué)校的管理方式。師生靜心讀書學(xué)習(xí)，是“讀式文化”的本質(zhì)特征。學(xué)校在師生中開展的“讀書節(jié)”系列活動，幫助師生重建讀書心態(tài)，消除師生的浮躁心理，讓師生養(yǎng)成靜心讀書的習(xí)慣和心境。“讀式文化”追求的是師生通過讀書學(xué)習(xí)，了解自然和社會，感悟人生，喚醒自主意識，產(chǎn)生生命的活力和創(chuàng)造力，建立善于與同伴進行交流、溝通、合作，和睦相處的團隊精神，讓師生在讀書學(xué)習(xí)的過程中提高其生命質(zhì)量，創(chuàng)造有利于師生發(fā)展、生存的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。漫步鐘小校園，樹木蔥郁，翠竹修長，芳草蔭蔭，鮮花滿目。駐足于藝術(shù)長廊之中，學(xué)生的各種藝術(shù)作品更是令人賞心悅目。學(xué)校的電腦室、語音室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、學(xué)術(shù)報告廳等設(shè)施，構(gòu)建起數(shù)字化的校園網(wǎng)，為廣大師生提供了豐富的教育教學(xué)資源。學(xué)校多元化課程，為每位學(xué)生提供發(fā)展的平臺。學(xué)校開設(shè)必修課和選修課。必修課夯實雙基，發(fā)展能力，開設(shè)的書畫、圍棋、跆拳道、足球、古箏、舞蹈、詩詞朗誦等選修課，張揚學(xué)生個性，開發(fā)學(xué)生潛能，促進學(xué)生多元智能的發(fā)展。歷年來，我校學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)各級各類競賽活動中成績斐然，多元化的課程，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。幾年來，學(xué)校名生輩出，朱天怡同學(xué)參加國際楚才作文競賽連續(xù)三屆獲一等獎而捧得楚才作文特別獎獎杯；學(xué)生覃思獲“奧運暢想少兒繪畫大賽”國際特別大獎，應(yīng)邀赴美領(lǐng)獎并觀看冬奧會；張晶同學(xué)作為武漢市少年芭蕾舞團的代表應(yīng)邀赴香港演出……納有良師，成就學(xué)生自信人生。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有省特級教師、湖北省名師1人，市區(qū)學(xué)科帶頭人、市區(qū)優(yōu)秀青年教師50余名，近幾年我校教師參加全國、省、市、區(qū)各類教育教學(xué)和科研活動，捷報頻傳。教師以良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)潛移默化地影響學(xué)生健康成長。
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武漢市吳家山第一小學(xué)(吳家山一小)
公立市重點
武漢市東西湖區(qū)吳家山第一小學(xué)的前身是吳家山小學(xué)，創(chuàng)建于東西湖圍墾初期的1958年秋，當(dāng)時僅有5名教師和60余名學(xué)生。隨著時間推移、經(jīng)濟發(fā)展，吳家山地區(qū)人口急劇膨脹，學(xué)生人數(shù)逐年增長,1989年新建吳家山二小，學(xué)校遂改名為吳家山一小并分流部分師生去吳二小?！ W(xué)校現(xiàn)占地13758平方米（20.7畝），校舍建筑面積9907.13平方米，現(xiàn)有學(xué)生1979人，教職工93人，專任教師（含干部）82人，學(xué)歷合格率100%（其中高層次學(xué)歷61人，占74.4%;大專學(xué)歷38人，占46.3%;本科學(xué)歷23人，占28%）。小學(xué)高級職稱62人，占75.6%：中共黨員25人，占30.5%：35歲以下51人，占62.2%;市學(xué)科帶頭人1人、市優(yōu)秀青年教師1人，區(qū)學(xué)科帶頭人5人、區(qū)優(yōu)秀青年教師11人，并曾涌現(xiàn)出全國先進教師2人、省優(yōu)秀教師6人、市勞動模范4人?！ 羌疑揭恍∞k學(xué)四十五年來幾乎經(jīng)歷了共和國教育歷程中的各種洗禮，但始終堅持認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)文件精神、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、不斷更新教育觀念、積極深化教育改革，形成了“勤奮、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“勤教、樂學(xué)、團結(jié)、高效”的教風(fēng)和“勤奮、能干、求實、活潑”的學(xué)風(fēng)，凝成了“無私奉獻、爭創(chuàng)一流”的吳一小精神，取得了顯著的辦學(xué)成績和良好的社會效益。學(xué)校1985年以來被武漢市委、市政府命名為“文明單位”、“軍民共建先進單位”，被評為武漢市“合格中心小學(xué)”、“‘三化一高’先進學(xué)校”、“辦學(xué)水平先進學(xué)校”、國家農(nóng)業(yè)部農(nóng)墾系統(tǒng)“一類學(xué)校”，被授予武漢市“新長征突擊隊”、“德育‘六有實體’創(chuàng)新示范學(xué)校”、“體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進學(xué)校”、“藝術(shù)教育先進單位”、“愛國衛(wèi)生先進單位”、“財經(jīng)管理先進單位”、“校舍管理合格學(xué)校”、“湖北省校本培訓(xùn)示范學(xué)校”、“武漢市‘九五’教育科學(xué)研究五十強學(xué)校”等眾多榮譽稱號，2005年，學(xué)校被評為武漢市辦學(xué)水平示范學(xué)?！，F(xiàn)在，學(xué)校在推行基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢下，在“以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”教育理念的指導(dǎo)下實施“生本教育”，為取得更大的成績而努力奮進。
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北大附中武漢為明實驗學(xué)校小學(xué)部
公立市重點
北大附中武漢為明實驗學(xué)校 坐落在歷史文化名城武漢東西湖區(qū)，是北大附中教育投資有限公司為滿足湖北對優(yōu)質(zhì)教育的需求，與武漢東西湖區(qū)政府聯(lián)合舉辦的一所高品質(zhì)、現(xiàn)代化、創(chuàng)新型學(xué)校。 學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的生態(tài)旅游區(qū)金銀湖區(qū)，毗鄰吳家山生活區(qū)、吳家山政府。南鄰“楚天第一路”金山大道，東臨張柏公路，距漢口市中心約15公里，咫尺輕軌二期總站，大型公交總站，地理環(huán)境十分優(yōu)越。區(qū)位優(yōu)勢明顯，交通便捷暢達。校園清新幽雅，名校底蘊深厚，人文和諧至美，文化氛圍濃郁。該校是一所12年一貫制寄宿學(xué)校，分設(shè)全日制高級中學(xué)部、初級中學(xué)部、小學(xué)部和學(xué)前部，實行小初高銜接，一條龍服務(wù)，多元化出口。學(xué)校將于2009年9月1日正式開學(xué)，設(shè)計規(guī)模4000人，首期招生年級為1—7年級，預(yù)計招收300人。 校園占地120畝，建筑面積6萬平方米，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技實驗樓、教育技術(shù)信息中心、多媒體語音實驗室、電子圖書館、體育館、運動場、游泳場、科學(xué)報告廳、學(xué)生公寓和膳食中心等。教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局科學(xué)，錯落有致；各類建筑設(shè)施新穎，造型美觀，設(shè)施一流。學(xué)校擁有領(lǐng)先全國的校園信息技術(shù)平臺，實現(xiàn)管理和教育教學(xué)的數(shù)字化、信息化，采用衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)和面授教學(xué)等多種方式傳送信息，分享北大附中現(xiàn)代、高效、便捷的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源，師生之間、家校之間溝通快捷方便。該校也是北大附中實施集團化辦學(xué)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、規(guī)?；l(fā)展、人文化管理以來，繼深圳、廣州、成都、重慶實驗學(xué)校之后的又一所高品質(zhì)學(xué)校。秉承北大優(yōu)良傳統(tǒng)，實施“高端辦學(xué)”戰(zhàn)略，即高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理、高素質(zhì)師資、高品質(zhì)育人、高成果奉獻，充分利用名校資源，為當(dāng)?shù)靥峁﹥?yōu)質(zhì)學(xué)位，奉獻優(yōu)質(zhì)教育資源。
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武漢市振興路小學(xué)
公立區(qū)重點
武漢市江漢區(qū)振興路小學(xué)是武漢市辦學(xué)水平先進學(xué)校。她坐落在日新月異的復(fù)興村地區(qū)，與趨于大規(guī)模發(fā)展的王家墩金融商務(wù)區(qū)相毗鄰。學(xué)校創(chuàng)辦于一九九三年，年輕而富有活力，秉復(fù)興之靈氣，育十年之碩果，全體師生可謂歷經(jīng)“勤奮探索求振興→自主實踐爭先進→瞻前創(chuàng)新謀發(fā)展”之路。如今,學(xué)校已經(jīng)躍上了一個發(fā)展新臺階。 學(xué)?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，1400余名學(xué)生。學(xué)校擁有一支樂于奉獻﹑勇于創(chuàng)新、爭做研究型教師的師資隊伍，70余名教職員工中，有“市師德建設(shè)十佳”，“市專業(yè)技術(shù)能手”，“市﹑區(qū)優(yōu)秀青年教師”，“區(qū)學(xué)科帶頭人”，“教壇新星”等多名。學(xué)校教育功能齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，先后被授予湖北省綠化先進單位，武漢市體育衛(wèi)生合格學(xué)校，江漢區(qū)教育科研先進學(xué)校?！ W(xué)校在主體教育思想的指導(dǎo)下，本著“為學(xué)生的健康成長奉獻﹑為學(xué)生終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，循著“堅持繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅持德﹑智﹑體﹑美全面和諧發(fā)展與學(xué)生個性創(chuàng)造相結(jié)合；堅持抓好常規(guī)工作與教育教學(xué)科研相結(jié)合；堅持嚴(yán)格的科學(xué)管理與耐心細(xì)致的思想工作相結(jié)合”的辦學(xué)思路，運用科學(xué)的教育理念﹑先進的辦學(xué)模式﹑靈活的辦學(xué)機制，造就了一批有豐富經(jīng)驗的骨干教師，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)生，逐漸形成勤奮﹑文明﹑健美﹑創(chuàng)新的校風(fēng)和“民主和諧﹑嚴(yán)謹(jǐn)扎實”的教風(fēng)，在市﹑區(qū)產(chǎn)生廣泛影響。 為進一步推進素質(zhì)教育，走進新課程，學(xué)校干群齊心協(xié)力，與時俱進。學(xué)校承擔(dān)了多項市區(qū)級課題研究，用教育科研來指導(dǎo)辦學(xué)。學(xué)校啟動了區(qū)級科研課題“體驗式教學(xué)策略研究”，著力構(gòu)建“親歷體驗、主體創(chuàng)新”體驗式學(xué)校管理模式。按照素質(zhì)教育管理觀，通過建立有利于調(diào)動人、激勵人的體驗式管理體制及管理機制，開展豐富多彩的管理活動，努力實現(xiàn)師生互動管理；著力構(gòu)建“親歷體驗、主體創(chuàng)新”體驗式德育管理模式,更新德育觀念，以學(xué)生發(fā)展為本，確定以情感體驗為核心，以自我教育為主要形式，以良好的行規(guī)養(yǎng)成教育為重點，以貼近學(xué)生生活實際、符合學(xué)生年齡特點的形式，多樣的德育實踐活動為載體，以學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)為保障的德育工作新格局,努力實現(xiàn)學(xué)生自主管理；著力構(gòu)建“親歷體驗、主體創(chuàng)新”體驗式教學(xué)管理模式，按照“體現(xiàn)先進教育思想，突出學(xué)生主體地位，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，組合多元信息，營造良好的課堂體驗氛圍”的總體要求，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，注重教師的教學(xué)研究和學(xué)生的學(xué)法研究，全校形成良好的研究氛圍，積極推進課堂教學(xué)改革，為學(xué)校實施素質(zhì)教育提供不竭的動力。學(xué)校教師多人次在市﹑區(qū)教學(xué)比賽中獲得一﹑二等獎，學(xué)生在全國、省﹑市﹑區(qū)級各類各種比賽中屢屢奪魁?！ 〈喝A秋實，碩果累累。展望未來，振興人將以更高昂的激情，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更務(wù)實的精神，為爭創(chuàng)示范學(xué)校而努力奮斗。
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武漢市武珞路小學(xué)金地分校
公立普通
武珞路小學(xué)金地分校是洪山區(qū)教育局所管轄、武珞路小學(xué)分管的一所公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積8450㎡，辦學(xué)規(guī)模24個教學(xué)班，配備有多功能報告廳，電腦室以及按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配齊配足的各種功能室，是一所設(shè)施齊全、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化學(xué)校。主要服務(wù)學(xué)校周邊金地.格林小城、南湖山莊、大華.南湖世家、明澤麗灣等小區(qū)適齡兒童就近入學(xué)。 學(xué)校自2007年9月開學(xué)至今，現(xiàn)有一至六年級24個教學(xué)班，就讀學(xué)生已達到1100人左右，教職工55人。
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武漢理工大學(xué)第一附屬小學(xué)(武漢理工大附小)
公立區(qū)重點
武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)隸屬武漢理工大學(xué)，是一所全日制小學(xué)，主要招收武漢理工大學(xué)教職員工子女。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班22個，學(xué)生1200余人，教職工60余人，是武漢市洪山區(qū)轄區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 武漢理工大學(xué)第一附屬小學(xué)依附于武漢理工大學(xué)，是一所師資雄厚的小學(xué)，其辦學(xué)特色體現(xiàn)在實施齊全，教師能力出眾，才華橫溢。是一所當(dāng)之無愧的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
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武漢市神龍小學(xué)
公立市重點
武漢神龍小學(xué)創(chuàng)建于1997年，前身是神龍汽車有限公司子弟學(xué)?！，F(xiàn)有32個教學(xué)班，在冊教師64名，擁有市、區(qū)級學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀青年教師8人，骨干教師7人，是全國科普創(chuàng)新示范學(xué)校和武漢市首批素質(zhì)教育特色學(xué)校。 學(xué)校占地面積22000平方米，建筑面積13800平方米。教育配套設(shè)施齊全，擁有科學(xué)實驗室、美術(shù)創(chuàng)作室、圍棋室、書法室、舞蹈室、語音室、計算機室等20多個功能教室，先進的投影設(shè)備遍布每一個教室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)越的環(huán)境?，F(xiàn)代化的教育設(shè)施，優(yōu)越的育人環(huán)境，濃郁的文化氛圍，讓年輕的神龍小學(xué)逐漸成為武漢開發(fā)區(qū)入?yún)^(qū)企業(yè)員工子女入學(xué)首選的知名學(xué)校。學(xué)校始終堅持教育“三個面向”，全面推進素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展、品牌強校之路。提出了“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長” 的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)全面，能力多樣，人格健全，適應(yīng)性強”的創(chuàng)造性人才為目標(biāo)，構(gòu)建了“創(chuàng)造適合師生發(fā)展的教育”的辦學(xué)模式；倡導(dǎo)“我誠信、我樂學(xué)、我合作、我創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的教風(fēng)。“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。” 著名教育家陶行知先生的教誨時刻激勵著神龍師生。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力作為辦學(xué)的重點和核心，使校園遍開創(chuàng)造之花。學(xué)校整體辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，2009年，我校學(xué)生在市走進數(shù)學(xué)王國、楚才作文競賽、科學(xué)探究大賽、規(guī)范漢字書寫大賽、英語能力大賽、信息技術(shù)奧林匹克競賽、藝術(shù)小人才競賽中有四百多人次獲獎。教師也在全國綜合實踐活動教學(xué)觀摩研討暨學(xué)術(shù)年會論文案例評比、、第七屆全省優(yōu)秀自制教具評比、武漢市第五屆大江杯書法比賽以及各級各類優(yōu)質(zhì)課上獲獎。學(xué)校先后獲得全國語言文字規(guī)范化示范校、湖北省寫字示范學(xué)校、武漢市信息技術(shù)實驗學(xué)校、武漢市綜合辦學(xué)水平示范學(xué)校、武漢市教師繼續(xù)教育先進單位。
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武漢市天一街小學(xué)
公立區(qū)重點
江漢區(qū)天一街小學(xué)是江漢區(qū)一所老校，創(chuàng)建于1978年，地處繁華的六渡橋，是一所具有較強的綜合實力、較高素質(zhì)的教師隊伍、鮮明辦學(xué)特色的市級示范小學(xué)。學(xué)校占地面積2285平方米，校園小巧玲瓏，布局合理，設(shè)計精美，全校現(xiàn)有14個教學(xué)班級，學(xué)生400人，教職工47人，專任教師45人，其中小教高級39人，占專任教師人數(shù)87%，大專以上學(xué)歷教師45人，占教師總數(shù)的96%，青年教師占教師總數(shù)的96%，學(xué)校擁有省級骨干教師1名，市級學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級學(xué)科帶頭人6名，區(qū)優(yōu)青6人，占教師總數(shù)的37%。形成了一支勇于探索創(chuàng)新，師德高尚，樂學(xué)善思，不斷進取的干部教師隊伍。三年來，天一街小學(xué)一直受區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，為了學(xué)校的長足發(fā)展，區(qū)教育局先后投入130萬元，進一步改善辦學(xué)條件，我校從學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)條件和學(xué)生活動設(shè)施等方面進行了重建和完善，不斷美化育人環(huán)境?，F(xiàn)有新1類標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)探究室、儀器室、圖書室、電腦室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、廣播站、體育器材室、保健室、心理咨詢室、少先隊大隊部、多媒體教室等功能室，為全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生發(fā)展提供了良好的硬件保障。
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武漢市花橋小學(xué)
公立市重點
江岸區(qū)花橋小學(xué)是武漢市辦學(xué)水平示范學(xué)校，位于江岸區(qū)育才三村26號?，F(xiàn)擁有2個教學(xué)區(qū)，38個教學(xué)班，在籍學(xué)生1700人，教師84人。學(xué)校秉承“為學(xué)生的生命發(fā)展奠定基石”的辦學(xué)思想，以“生命教育”為主線，實現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)檔次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)效益的四大突破。在辦學(xué)特色上，學(xué)校心理健康教育呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展態(tài)勢，在全市率先建成現(xiàn)代化的感統(tǒng)訓(xùn)練館，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動成為顯著的心育特色品牌。該校在“沐浴陽光，放飛希望”的辦學(xué)理念下，提出了“科研興校，質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“以質(zhì)量求生存，抓特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)，逐步形成了“以德育為首,教學(xué)為中心,體藝為兩翼”的辦學(xué)特色。在“九五”、“十五”全國教育規(guī)劃重點課題的研究實踐中，學(xué)校逐步形成了鮮明的體藝特色，其課外文體活動的推廣輻射全市乃至全國。先后被授予國家教育部“十五”重點課題實驗學(xué)校、湖北省教改名校、湖北省電化教育試點學(xué)校、武漢市辦學(xué)水平示范學(xué)校、武漢市文明單位、武漢市德育“六有六創(chuàng)新”示范學(xué)校、武漢市心理健康教育試點學(xué)校、武漢市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、武漢市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、武漢市模范教工之家等光榮稱號。
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