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湖北省十堰市金星藝術(shù)幼兒園
公立示范園
發(fā)展中的金星藝術(shù)幼兒園（QQ咨詢：）金星藝術(shù)幼兒園始建于2005年7月，座落于“以歐陸風(fēng)情”著稱的首家生態(tài)園林別墅“澳門花園”旁（澳門南街6號），占地1850平方米，三層教學(xué)樓3幢，建筑面積2186平方米，戶外活動面積1820平方米?，F(xiàn)有教職員工30人，（其中園長1名、副園長2名、幼兒老師16人、藝術(shù)類老師5人、會計1名、后勤人員5人），學(xué)歷達標(biāo)率91%，現(xiàn)有8個教學(xué)班，在園幼兒200余人。（QQ咨詢：631879298）金星藝術(shù)幼兒園遵循：“教育有藝術(shù)特色；教學(xué)有藝術(shù)特點；教師有藝術(shù)特長；幼兒有藝術(shù)特質(zhì)；”的辦園特色，開設(shè)有快樂舞蹈、開心音樂、趣味美術(shù)、快樂英語、游戲數(shù)學(xué)、珠心算、蒙氏數(shù)學(xué)、科幻思維、康樂武術(shù)、藝術(shù)欣賞、聲樂、各種器樂等對幼兒實施多元化的啟蒙教育，現(xiàn)已發(fā)展成為環(huán)境布局合理、規(guī)范、辦園宗旨明確、師資力量雄厚、硬件設(shè)施完備、藝術(shù)氛圍濃厚的具有一流水平的幼兒保教樂園。（QQ咨詢：631879298）2006年12月被我區(qū)評為示范幼兒園，2007年獨獲市安全衛(wèi)生先進單位。園長周麗（十堰市女企業(yè)家協(xié)會理事）連續(xù)3年被評為省市區(qū)優(yōu)秀園長，她的座右銘是：“沒有不成才的孩子只有不稱職的老師”。幼兒美術(shù)、舞蹈、武術(shù)作品曾多次獲得國家、省、市、區(qū)多項大獎，已成為本地區(qū)的幼兒教育品牌。三年來，金星藝術(shù)幼兒園堅持勤儉辦園、發(fā)揚團隊精神、一切為了孩子的指導(dǎo)方針，是切實可行的。讓每一個孩子“健康、快樂、多才、多藝、聰明、智慧”，已成為全體教職員工不可動搖的教學(xué)綱要。（QQ咨詢：631879298）金星藝術(shù)幼兒園，從一長管理制到集體管理制；從單一教學(xué)制到多元教學(xué)制；從多元教學(xué)制到多元特色啟發(fā)培養(yǎng)制，一步一個臺階，一年一個驚喜，是我區(qū)不可多得的具有藝術(shù)特色的示范幼兒園。幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的核心是人的發(fā)展，關(guān)鍵是抓好教師的培養(yǎng)，抓好隊伍的建設(shè)，抓好硬件設(shè)施的不斷更新，注意優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)，促進教師整體素質(zhì)水平的不斷提高，讓每個教職員工都能在原有的基礎(chǔ)上提升到新的高度，讓更多的幼兒在這里健康快樂地成長，成為多才多藝、聰明智慧的優(yōu)秀少兒。
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十堰市竹山縣城關(guān)鎮(zhèn)林東僑心小學(xué)
公立普通
2003年7月，竹山縣城關(guān)鎮(zhèn)林東橋心小學(xué)正式落成,該校的前身是竹山縣蓮花小學(xué)。2002年5月，林東來這里考察。這個覆蓋人口2911人、服務(wù)半徑達10公里的中心小學(xué)。
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十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)馬路小學(xué)
公立普通
十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)馬路小學(xué)位于十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)祥安巷3號，十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)馬路小學(xué)創(chuàng)建于1950年，1992年遷入現(xiàn)址。在有關(guān)政策指導(dǎo)下，2001年光明小學(xué)與紅廟希望小學(xué)合并到馬路小學(xué)。2002年根據(jù)教育體制改革精神，將我校劃歸為區(qū)直屬小學(xué)。設(shè)小學(xué)教學(xué)班14個，附設(shè)學(xué)前教育班2個，在校學(xué)生數(shù)667人，在班園幼兒數(shù)119人；實際在崗人數(shù)45人。服務(wù)于馬路、中觀（部分）兩個社區(qū)和馬路村、柯家村，占地面積9245平方米，建筑面積5960平方米?！ W(xué)校辦學(xué)思路明確：在開發(fā)區(qū)黨委和文教衛(wèi)局的關(guān)心和支持下，馬路小學(xué)始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦十堰市優(yōu)質(zhì)名校為目標(biāo)，以構(gòu)建有效課堂為契機。高揚“勤學(xué)多練、奮發(fā)圖強”的校訓(xùn)，踐行“快樂生活、追求卓越”的辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)快樂教育、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長、快樂生活的校園環(huán)境。讓每一位師生在成長中體驗快樂。學(xué)校以“錘煉名師、訓(xùn)練小學(xué)生文明禮儀”為抓手，以教育科研為平臺，以績效考核為措施，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校辦學(xué)成效顯著：學(xué)校先后被授予“湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“湖北省寫字教育實驗學(xué)?！?、“湖北省少先隊示范學(xué)校”、“十堰市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“十堰市綠化達標(biāo)先進單位”、“十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)文明單位”、“十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)安全文明單位”等榮譽稱號。
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十堰市竹溪縣水坪鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立普通
水坪鎮(zhèn)中心小學(xué)地處竹溪東部，水坪鎮(zhèn)北岸山腳下。學(xué)校占地面積6136平方米，建筑面積2547平方米。建有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、運動場和師生生活用房，有規(guī)范的實驗室、電教室、圖書室、檔案室、陳列室、播音室和教師辦公室、少先隊活動室、心語室、政教處、教務(wù)處等專用處室，配有基本完備的教學(xué)、體育設(shè)施，校園綠化布局合理，環(huán)境整潔清爽宜人，是教師發(fā)展、學(xué)生成長的理想之地！ 全?，F(xiàn)有教學(xué)班15個，在校學(xué)生700余人，在崗教師36人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，高學(xué)歷（大專以上學(xué)歷）比率87.2%，其中小教高級教師22人，市三星級教師2名，市小學(xué)語數(shù)學(xué)會會員3名,市小學(xué)體育會員1名，縣級骨干教師8名，省、市、縣優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、先進教育工作者12名。所有教師都參加了計算機高級培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率達100%，全校教師普通話水平均達二級乙等以上?！ 〗鼛啄陙?，學(xué)校在各級黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“為孩子的成功人生奠基”為辦學(xué)宗旨，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為辦學(xué)理念，以“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強?！睘橹涡７结槪浴白トu，促教風(fēng)，樹校風(fēng)，正行風(fēng)；把三關(guān)、保安全、提質(zhì)量、塑形象”為工作主線，堅持質(zhì)量興校不動搖，穩(wěn)步推進校長負責(zé)制和教職工崗位責(zé)任制，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高，教育質(zhì)量不斷攀升。 通過幾年的努力，極大地促使了教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高，截止目前，全校共有100余篇教科研論文、優(yōu)質(zhì)教案等在國家、省、市、縣級刊物發(fā)表或獲獎，學(xué)校先后獲“市校本培訓(xùn)先進學(xué)?！?、“市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“縣教學(xué)工作優(yōu)勝單位”、“鎮(zhèn)教學(xué)先進單位”、“縣紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”等榮譽稱號，2008年小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研考試全縣排名第二，榮獲“縣小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研考試優(yōu)勝單位”獎，2009年小學(xué)畢業(yè)班調(diào)研考試山外鄉(xiāng)鎮(zhèn)排列第一，2010年元月被評為“縣級示范學(xué)校”。 只有更好，沒有最好，為了實現(xiàn)學(xué)生理想，為了不負家長重托，為了學(xué)校和諧發(fā)展，我們將用更理性、更人性、更個性的辦學(xué)觀念提升學(xué)校辦學(xué)品味，不失時機地與社會、家庭相配合，吸納一切有利于學(xué)校發(fā)展的資源，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的內(nèi)外部環(huán)境，積極開展學(xué)校管理水平改革和教育教學(xué)改革實驗，為每個學(xué)生提供主動學(xué)習(xí)知識.發(fā)展能力的良好氛圍和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為每個教師提供舒心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和主動發(fā)展的空間，不斷探索，大膽實踐，變實驗為經(jīng)驗，變經(jīng)驗為成果，以成果促發(fā)展，努力把我校辦成縣級農(nóng)村示范學(xué)校！
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萬峪東風(fēng)希望小學(xué)(房縣萬峪河鄉(xiāng)中心小學(xué))
公立普通
萬峪東風(fēng)希望小學(xué)是在原房縣萬峪河鄉(xiāng)中心小學(xué)基礎(chǔ)上于1998年由東風(fēng)公司援建而成，現(xiàn)有在校學(xué)生330余人。多年來，東風(fēng)公司始終心系萬峪東風(fēng)希望小學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，下屬的車橋廠小學(xué)、刃量具廠小學(xué)、專用設(shè)備廠小學(xué)都與學(xué)校建立了“手拉手”關(guān)系，并開展了一系列的幫扶活動。多次捐款捐物，兩次送課下鄉(xiāng)，共資助110名貧困學(xué)生入學(xué)讀書，累計捐款捐物達5萬多元。在東風(fēng)公司的資助下，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，面貌煥然一新，辦學(xué)水平逐步提高，連續(xù)兩年被評為合格學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校。
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十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)白浪小學(xué)
公立普通
十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)白浪小學(xué)始建于1937年，位于十堰城區(qū)東大門。現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生近700人，現(xiàn)有教職工總數(shù)54人，高級教師35人，一級教師9人，本科11人，專科25人?！ 〗陙恚陂_發(fā)區(qū)黨委、文教衛(wèi)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校求真務(wù)實抓管理，開拓進取謀發(fā)展，確立了“一個目標(biāo)四種理念”的辦學(xué)方向（即“做人民滿意教師創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)；“追求智慧的教育、成就智慧的教師、發(fā)展智慧的學(xué)生”的辦學(xué)理念；“創(chuàng)造適合學(xué)生差異的教育，學(xué)校一切工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展”的教育理念；“以人為本，知識管理，文化創(chuàng)新，形成學(xué)校和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的動力”的管理理念；“教育應(yīng)走在發(fā)展的前頭，著力打造公認的教育品牌，興辦適度超前的現(xiàn)代化教育”的發(fā)展理念），以提高質(zhì)量為根本，以教育現(xiàn)代化為突破口，扎實開展教育科研，加強教師隊伍建設(shè)，以創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，積極推進精細化管理，重視學(xué)校安全管理工作，創(chuàng)建節(jié)約型校園，進一步加強了家長學(xué)校的建設(shè)，增強了德育實效性，積極籌措資金，改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件和教師辦公環(huán)境，學(xué)校面貌有了明顯改善，促進了學(xué)校各項工作快速的發(fā)展，得到了社會和家長對學(xué)校較好的評價?！ “桌诵W(xué)的全體師生決不辜負領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的期望，以現(xiàn)有的成績?yōu)槠瘘c，用新思想，新觀念，新眼光，新視角透視未來教育，勾勒出新的教育藍圖，為建設(shè)“師生留戀、家長信賴、社會向往”的學(xué)校而努力奮斗。
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竹溪縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校
公立普通
城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校由三完小和城關(guān)教管會合并而成。三完小原為日升、觀音閣兩村合辦于1984年，校址在馬家菜園的一座土木結(jié)構(gòu)的四合院內(nèi)。1986年9月，遷于城區(qū)建設(shè)路1477號，初期的校舍812平方米，為紅光、觀音閣兩村興建的，是城關(guān)最早實現(xiàn)預(yù)制結(jié)構(gòu)化的完全小學(xué)。2002年5月縣政府溪政發(fā)（2002）21號文件《關(guān)于撤銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管會和調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局的實施方案》的通知下發(fā)后，撤銷城關(guān)教管會并組建中心學(xué)校，將原城關(guān)教管會和三完小合并為城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校，負責(zé)本校和全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)管理工作。合并新建的城關(guān)中心學(xué)校在短短地的幾年里，重組和開發(fā)了教育資源，提升了辦學(xué)效益和辦學(xué)水平?！ U大了辦學(xué)規(guī)模，提高了辦學(xué)效益。1997年至2002年學(xué)校只有教學(xué)班9個，在校學(xué)生360人左右，服務(wù)范圍的學(xué)生主要是日升和觀音閣兩村的適齡兒童。2003年至2007年教學(xué)班擴大到13個，在校學(xué)生擴大到666至955人，除確保兩村適齡兒童全部入學(xué)外，還承擔(dān)城南機關(guān)和城鎮(zhèn)居民子女就學(xué)。2008年教學(xué)班擴大到18個，在校學(xué)生擴大到1021人。城關(guān)中心學(xué)校合并新建顯現(xiàn)了辦學(xué)效益，合理了城區(qū)教育資源配置，滿足了城區(qū)適齡兒童入學(xué)就讀的需求，緩解了實驗小學(xué)就學(xué)壓力，消除了超負荷的大班額的教學(xué)班容量?！ 〖哟罅私逃度?，大力改善了辦學(xué)條件。原城關(guān)三完小校園面積3661平方米，1985年至1995年先后兩次投入249.83萬元建磚木預(yù)制結(jié)構(gòu)校舍校舍3569平方米，其中，1985年由日升、觀音閣兩村村民集資56.91萬元建813平方米的校舍，1995年日升、觀音閣兩村村民又集資192.92萬元建2756平方米的校舍，至此該校已擁有五層的教師辦公室樓和可容納14個教學(xué)班的教學(xué)大樓，設(shè)有實驗室、圖書室、音樂室、陳列室、會議室各1個，藏書5400冊，購體、音、美、電、勞器材價值2.8萬元。2001年教育局投資10萬元，學(xué)校自籌20萬元征田5畝擴建校園和運動場3392平方米。2002年原教管會和原三完小合建城關(guān)中心學(xué)校又擴增校舍面積672平方米。2008年臺胞郭俊次老人捐資20萬，教育局劃撥49萬元興建悟明教學(xué)樓一棟、面積578平方米。至此，城關(guān)中心學(xué)校校園占地總面積達到了11236平方米辦學(xué)條件得到徹底改善，校舍全部實現(xiàn)磚木預(yù)制結(jié)構(gòu)化，辦公、教學(xué)、生活、娛樂一體化，教學(xué)設(shè)施配套化。學(xué)校辦成了全鎮(zhèn)一流的示范性小學(xué)和全縣窗口式小學(xué)?！ 〖訌娏私處熍渲茫岣吡藥熧Y隊伍素質(zhì)。1997年，在校教職工29人，專任教師27人。大專學(xué)歷5人，中師學(xué)歷22人。1998年至2002年教職工增到33人。大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷25人。2003年至2010年教職員工又增加到80人,專任教師70人，本科學(xué)歷4人，專科學(xué)歷50人，中專學(xué)歷16人，學(xué)歷合格率達到100%。小學(xué)高級職稱31人，中學(xué)一級教師6人，中學(xué)高級教師2人，占專任教師的65%。有8位教師分別為十堰市語文、數(shù)學(xué)、思品、自然教學(xué)研究會會員。先后有3人獲十堰市三星級教師稱號，9人獲一星級教師稱號，4人獲市優(yōu)秀教師榮譽稱號，4人獲縣級師德標(biāo)兵和6人獲縣級優(yōu)秀教師榮譽稱號。僅2008年我校就有60人次的課改論文獲省、市、縣級獎勵，28名教師獲獎?wù)撐脑谑?、縣刊物上發(fā)表。教師的學(xué)歷和整體素質(zhì)都有大幅度提高?！ 〖訌娏私逃芾恚嵘私逃?。學(xué)校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以教研教改為動力，以質(zhì)量求發(fā)展的辦學(xué)思想，加強教學(xué)管理和規(guī)范運作，形成了“團結(jié)、務(wù)實、勤奮、好學(xué)、文明、嚴(yán)謹、尊師、守紀(jì)”的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量逐步上臺階，贏得了良好的社會聲譽。學(xué)校重視對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育你、愛國主義教育、理想教育、法制教育，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)在的城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校正以“教人求真，學(xué)做真人”為校訓(xùn)，發(fā)揚“勵志進取，追求卓越”的學(xué)校精神，堅持“面向全體，文明育人”的辦學(xué)思想，積極提升教育服務(wù)品質(zhì)，努力成為一所學(xué)生信任、家長滿意的學(xué)校。幾年來，先后榮獲十堰市少先隊示范學(xué)校、十堰市現(xiàn)代技術(shù)實驗學(xué)校、竹溪縣教育教學(xué)先進單位、竹溪縣文明單位等榮譽稱號。
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十堰市竹山縣寶豐鎮(zhèn)(施洋)中心學(xué)校
公立普通
竹山縣寶豐鎮(zhèn)（施洋）中心學(xué)校是一所以施洋烈士命名的市級革命傳統(tǒng)教育示范學(xué)校，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹、作風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量過硬、設(shè)施先進。多年來，該校始終堅持以“以德立校、質(zhì)量興校、爭創(chuàng)名?！睘橛四繕?biāo)，充分挖掘利用人文資源，拓展德育工作新思路，校長親自掛帥，教導(dǎo)處、政教處齊抓共管，發(fā)動教師、學(xué)生、家長及社會各界，通過課堂、學(xué)校、家庭、社會等多個渠道，有意識、有目的、有組織地開展德育教育活動，深入扎實地進行了一系列研究工作，并取得了較為顯著的成效。
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