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邯鄲市雞澤縣實驗小學
公立普通
雞澤縣實驗小學為六年全日制小學，始建于1982年，1999年搬遷擴建，學校占地面積18009平方米，建筑面積6787平方米，設有微機室、圖書室、儀器室、實驗室、隊科活動室、衛(wèi)生室、語音室、多媒體教室、勞動器材室、體育器材室等專用教室，現(xiàn)有教學班31個，學生2115名，教職工84名，學歷全部達標。其中省特級教師一名，小學高級教師占68%，80%大專以上學歷。一流的設備和優(yōu)良的師資隊伍為學校教育教學改革和發(fā)展奠定了良好的基礎。學校現(xiàn)任校長李服從，大學學士學位，中學高級教師，曾多年從事教學研究工作。經過多年的研究和探索，學校確立了“科學、人文、藝術”的辦學理念，堅持“為學生的終身發(fā)展夯實基礎，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺”的辦學宗旨，創(chuàng)造適合每一個孩子的教育。堅持以教科研為先導，不斷深化教育教學改革，以課程改革為核心，帶動學校教育教學和管理的全面改革，促進了整體力學水平的提高。辛勤的耕耘、執(zhí)著的追求，學校的各項工作取得了累累碩果。師生共獲省級以上榮譽20余名，市級榮譽200余人次，學校共獲國家榮譽3項，省級獎勵5項，市級榮譽30多項。2000年被縣文教體局命名為“模范學校”，自99年小學畢業(yè)考試成績連續(xù)七年超鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學第一名，教學工作2001、2003。兩次被市教育局授予教學工作先進學校，德育工作自99年連續(xù)三次獲市德育工作行進集體。2002年又被名為市德育示范學校，學校少先隊自1999年連續(xù)七次被評共青團邯鄲市委、邯鄲市教育局、邯鄲市少工委授予邯鄲市雛鷹大隊，2003年榮獲“全國紅旗大隊”。2005年在推普創(chuàng)建工作中受到省、市、縣各級領導好評，被評為市教育系統(tǒng)語言文字工作先進集體。2006年被中國教育學會命名為“中國西部教育顧問單位”；被河北省建設廳命名為“河北省園林式單位”被邯鄲市政府命名為“安全文明校園”；被邯鄲市人事局命名為“思想政治工作先進集體”；被邯鄲市總工總命名為“創(chuàng)建和諧學校先進單位”；被邯鄲市公安局命名為“安全防范紅旗單位”；被邯鄲市關工委命名為“關心下一代先進單位”；被邯鄲市教育局命名為“依法治校示范校”、“語言文字規(guī)范化示范學校”、“依法治校工作示范學校”、“市綠色學校”、“現(xiàn)代教育技術管理先進學校”、“德育示范學校”、“教育法治工作先進單位”、“電化教育先進單位“。學生在全國、省、市、縣各類素質競賽中頻頻獲獎。邁入新世紀的雞澤縣實驗小學，正以蓬勃的生機、嶄新的風貌、創(chuàng)新的精神，為振興椒鄉(xiāng)而創(chuàng)造輝煌的明天。
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邯鄲市大名縣花二莊小學
公立普通
花二莊小學是頑強地生存在大名縣鄉(xiāng)下的農村小學，有著悠久的歷史和豐厚的底蘊，團結、勤奮、務實、創(chuàng)新已成為學校優(yōu)良傳統(tǒng)，這筆寶貴財富將是學校進一步主動發(fā)展的內在不竭動力。學校在各級領導和地方政府的親切關懷和正確領導下，在社會各界的大力支持和密切配合下，經過全體教師的辛勤耕耘和不懈的努力，辦學綜合實力快速增強，這是保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅實基礎。全?，F(xiàn)有占地面積11300平方米，11個教學班，500余名學生，在崗教師15名，其中省級優(yōu)秀教師1人；市級優(yōu)秀教師2人，其余的都是縣級優(yōu)秀教師和骨干教師?；ǘf小學牢固樹立科學發(fā)展觀，不斷努力、拼搏，打造一流的師資隊伍，全面提升學校的管理水平，提高學校的教育教學質量，提升學校的辦學品味和內涵，促進學校向更深層次發(fā)展和邁進。我校教師凝心聚力，迎難而上，恪盡職守，勤勉務實，走出了一條農村小學教育發(fā)展之路。規(guī)定招生覆蓋面積2000余人，學生人數(shù)達500余人，慕名借讀的學生占一半以上。學校以堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高學生素質為思想，樹立“辦人民滿意的學校、教人民滿意的學生、做人民滿意的教師”服務理念，確立了學校的辦學宗旨和創(chuàng)建“墨香校園、書香校園”的發(fā)展目標，細化為：一項追求——做有民族文化根基的現(xiàn)代人；兩大工程——精心打造墨香校園，全力打造書香校園；三個發(fā)展——學校有發(fā)展、教師有發(fā)展、學生有發(fā)展；四維目標——學校有特色，學科有亮點，教師有個性，學生有才能。以“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”為校風；以“嚴謹、敬業(yè)、奉獻、愛生”為教風；以“刻苦、樂學、善學、明理”為學風。在此基礎上，我校在工作中，堅持以德育為首，以教學為中心，以隊伍建設為重點，以課改為動力，以科研為先導，以科學管理為手段，不斷探索適應未來社會人才發(fā)展的素質教育育人模式。面向全體，讓學生主動和諧發(fā)展成為全體教師的共識和行動。學生的培養(yǎng)堅持以養(yǎng)成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色堅持不懈地抓行為習慣養(yǎng)成教育。一個國家，一個民族，只有保持和發(fā)揚艱苦奮斗的作風，才能具有自強不息的精神力量，才能奮發(fā)圖強、勇往直前；發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良作風，是學校建設和發(fā)展的需要。王德法校長的艱苦奮斗自強不息的精神已成為花二莊小學的?；?，激勵著幾代園丁和后任校長默默奉獻，成績斐然：2000年本校被教育廳命名為“校園經濟達標學校” 08年2月：被邯鄲市政府辦公廳命名為“安全文明校園”； 2005年和2007年2次被縣委縣政府授予“明星學校”；2000年以來，學校多次被邯鄲市教育局授予教育系統(tǒng)語言文字工作先進集體、勤工儉學先進單位和安全工作先進集體；多次被縣委縣政府和教育局評為“義務教育工程先進單位” 、“精神文明建設先進單位”、 “普九工作先進單位”、 “安全文明校園”“ 教學評估先進單位”、“ 勤工儉學先進集體”、“ 校園環(huán)境綠化美化工作先進單位”、“語言文字先進單位”、 校園環(huán)境管理先進單位”和文明單位?；ǘf小學克服了種種困難成為農村教育的典范，成為讓領導放心的學校，除了常規(guī)性的工作，另外還有許多細節(jié)性的內容將永遠成為全校師生的驕傲。綠化面積所占的比例一流，占全?？偯娣e的40%以上；校園經濟一流，曾被省教育廳命名為“校園經濟達標學校”；教師的干勁和工作能力一流，曾有12個教師教720個學生的記錄，師生比達1：60，曾有每個教師每天上14節(jié)課教三個班三個月并且成績優(yōu)秀的經歷；數(shù)學奧林匹克成績連續(xù)幾年全縣第一；教學成績連續(xù)幾十年不衰，2008年本村有三個學生考上了公務員，兩個學生考上了研究生就是見證；2002年畢業(yè)130多名學生六年后有40多名參加高考創(chuàng)農村學校最高；在大名重點中學就讀的學生數(shù)量在農村學校中居全縣前列；花二莊小學首創(chuàng)教師班級學生積分管理辦法，全面、科學、嚴謹、公正……王德法校長留下的艱苦奮斗自強不息的精神成為學校非常寶貴的精神財富；年輕校長的母親為學校義務服務40多年是花二莊小學健康發(fā)展不可缺少的重要因素；年輕校長任教高年級多年積攢下的兩柜滿滿的學生輔導資料在外界鮮為人知；一些領導對花二莊小學的支持和關照成為花二莊小學繼續(xù)發(fā)展的保證；學校物品從未丟失，有的東西用了幾十年還在用；微機、光盤等購置、部分圍墻、廁所和影壁等建設，學校投入了相當數(shù)量的資金；學校自籌資金添置了5000多本圖書；學校師生自己動手用不足幾千元的投資硬化綠化了17畝大的校園；師生自己動手用厚白鐵制作科室牌每個成本1.6元；學校的教育方針由校長、教師和學生動手只用了幾十元的彩貼；學校廁所的清理沒有找過一個短工，都是師生共同清理，全部作為學?；镜姆柿?；其他大部分力所能及的雜務工作都是靠師生自己完成，因此本校學生動手能力一流、勞動能力一流、吃苦耐累一流；校園周圍環(huán)境一流，鄉(xiāng)親們很少給學校找過任何難題。曾為和正在為學校發(fā)展付出努力的教師們是可愛的一群，他們決不坐在書齋整天為各種虛擬的困難而杞人憂天，毅然用樸實的行動告訴人們什么是“改革”。他們雖然清貧，他們雖然困頓，可是他們夢想一直不滅，他們用執(zhí)著和良知刻畫著鄉(xiāng)村教師堅韌、善良的形象?；ǘf小學給人的啟示或許不是農村教育的難為，相反，困境中依然拼搏的身影，彰顯的恰恰是中國教育的希望。成績只能說明過去，對照教育教學的最高標準，我們所做的還遠遠不夠，因此，我們全校師生一定會加倍地努力，爭取把花二莊小學辦成一所讓政府、領導和鄉(xiāng)親父老更加滿意的學校。
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邯鄲市叢臺區(qū)曙光小學
公立區(qū)重點
曙光小學原名曙光路小學，建于1982年，是河北省首批示范性小學。學校占地面積6129．4平方米，建筑面積5530平方米，現(xiàn)有31個教學班，學生2327名，教師84名。其中省特級教師2人，中學高級教師3人，市、區(qū)專業(yè)技術拔尖人才4人，國家、省級骨干教師11人，學歷達標100%?！ ≡诟骷壐鞑块T領導的關心支持下，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“依法從嚴治校，科學規(guī)范管理，教學設施上檔次，內部管理上等級，全面發(fā)展打基礎，發(fā)揮特長育人才”的辦學思路，以超前的思維，準確定位謀發(fā)展－－“走精品之路，創(chuàng)特色學校，育合格人才”。學校秉承“教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火”的辦學理念，恪守“正品、端學、踐行、尚美”的校訓，圍繞“知禮、感恩、主動、陽光”的育人目標，狠抓了“做人為根本，素質為基礎，合格加特長”的成才教育，倡導了“積極主動、勇于承擔、盡心盡責、追求卓越”的曙光精神。學校以“我主動”教育為主題，大力推進校本革命，致力于科學化精細化管理，實現(xiàn)了科學發(fā)展、和諧發(fā)展。營造了—個環(huán)境優(yōu)雅、設備先進、文明向上的育人氛圍；建立了一個思想領先、務實高效、爭先創(chuàng)優(yōu)的領導集體；培養(yǎng)了一支敬業(yè)愛崗、道德高尚、素質高強的教師隊伍；制定了一套切實可行、科學規(guī)范、運轉靈活的管理制度；造就了一批批品學兼優(yōu)、多才多藝、素質高強的基礎人才。學校以校風正、教風好、學風活、質量高受到社會各界的廣泛贊譽和上級領導的高度評價，被譽為“小學教育的典范。”
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唐山市路北區(qū)吳家莊小學
公立普通
天元小學坐落在成功人士居住的天元花園小區(qū)內，創(chuàng)辦于2005年9月，占地面積10畝，建筑面積3567平方米。學校環(huán)境優(yōu)美，大方典雅，布局和諧，現(xiàn)代化教學設施齊全。學校以“做最好的自己”為辦學理念，師、生、校共成長，實現(xiàn)了奮斗歷程的跨躍式發(fā)展，使一個建校初只有67名學生的小學校日益繁榮教學設施：學校擁有河北省一級圖書館、全市小學配制最高的計算機網絡教室、帶有數(shù)字終端的語音教室、48座的標準自然實驗室、多功能舞蹈廳、陶藝教室、音樂教室、美術教室、班班多媒體教室。已建成校園網，實現(xiàn)了“班班通” 。辦學目標：提升學校教育內涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師團隊，構建現(xiàn)代化管理模式，創(chuàng)市內知名的示范學校。辦學理念：做最好的自己。
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北淤疃小學
公立普通
北淤疃小學是一所農村完全小學。我校始終堅持“辦人民滿意的教育”為宗旨，以科學發(fā)展觀為指導，以課改為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，千方百計為學生創(chuàng)建一個優(yōu)美、祥和、進取的學習環(huán)境，在全體師生的共同努力下，我校教育教學取得了可喜的成績，在全縣四—六年級統(tǒng)測中，我校名列前茅。一、加強學校管理，促進學校和諧發(fā)展。 1、引領示范，真抓實干。 孔子說得好“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從。”要求班子成員從自身做起，以事業(yè)第一，學校第一，牢固樹立一心一意為師生服務的意識。要求老師不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力。 2、規(guī)范管理，開齊課程。規(guī)范辦學是實施素質教育的底線和基礎。規(guī)范辦學首先要開齊課程，既要上好語數(shù)外，又要上好音體美，既要開好國家課程，又要上好地方課程和校本課。 3、規(guī)范行為，養(yǎng)好習慣。行為影響習慣，習慣決定命運。二、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質量 1、我校注重教學管理。堅決執(zhí)行省定課程計劃，開全課程，開足課時。各科教學管理制度健全，有教師備課、聽課、授課、作業(yè)設置、自習課外輔導的基本要求。 2、開展有效的校本研修，提高教師教科研能力。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。一位好老師，能帶領一個好班級。一個好的領導，能抓好一所好的學校。我校注重教師隊伍建設。我們制定了教師的考勤制度，備講批輔考各環(huán)節(jié)具體規(guī)定。 3、細化教學環(huán)節(jié)要求，抓好日常監(jiān)督工作。三、加強德育管理，追求工作實效 “五育并舉，德育為首”，抓好德育工作就是抓住了學校的靈魂。我校特別注意學生的德育教育。四、加強特色活動，全面推進素質教育 我校結合學生實際，開展了豐富多彩的課外活動，成立了書法、象棋等興趣小組，多次開展象棋、普通話、經典誦讀、書法、作文等比賽。成立了象棋社，定期開展象棋教學，打造象棋文化。課外活動的開展，不僅豐富學生的業(yè)余生活，也培養(yǎng)、鍛煉了學生的能力。五、優(yōu)化辦學環(huán)境，努力提高辦學條件1、我校始終重視文化建設。南樓以書法文化為主題，第一層走廊的中心是書法名人，介紹中國書法大家。第二層走廊的中心是名人書法，主要是廣宗籍的名人書法作品。第三層走廊的中心是師生作品。2、做好后勤保障工作。對班級課桌、凳進行全面維修和更新，做好學校硬件設備與軟件維修和維護工作，保障教學，服務師生，保證教學環(huán)境的安全穩(wěn)定，保證教學工作的順利開展，推動了學校的持續(xù)發(fā)展。 我們相信，在上級領導的親切關懷下，在全體師生的齊心協(xié)力地努力下，我校素質教育工作將會百尺竿頭，更進一步！
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高家莊小學
公立省重點
高家莊小學簡介 高家莊小學位于廣宗縣的南部，高家莊村東南角，最早建于1951年，1991年搬遷到此。學校占地面積7500平方米.建筑面積2097平方米。共有六個教學班，學生278人。在職老師15人，其中本科及本科以上9人，?？?人，學歷達標率100%，普通話合格率100%。 在硬件建設上，我校現(xiàn)在有15個專用教室，分別是音樂室，美術室、舞蹈室、書法室、校史室、微機室、心語室、衛(wèi)生室、廣播站、少先隊活動室、愛心超市、圖書室及圖書閱覽室等?，F(xiàn)在電腦網絡接頭是10兆，監(jiān)控攝像頭16個，實現(xiàn)全校覆蓋，運行正常。 我校堅持以“開展校本文化，打造特色教育”為辦學宗旨，以“以愛為源，育人為本”為校訓， 我校的文化都是圍繞“愛”這一主題精心布置，讓每一面墻壁會說話、能育人。我們所看到的樓道文化就是以愛自己、愛同學、愛老師、愛祖國、愛父母等設計的。東西兩面墻也都圍繞“五愛”教育設計的。（像愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義等）。 每一塊兒版面凸顯了我校特色“愛”的教育。同時圍繞“愛”這一主題我校建立了愛心超市，同時開展了一系列德育活動（如：教師節(jié)我們通過朗誦比賽感恩教師等），讓孩子在日常學習、活動中潛移默化地進行愛的的教育。 為了更好地育人，讓孩子的生活更加豐富多彩，我們學校創(chuàng)辦了書法，跳繩，創(chuàng)意、象棋、舞蹈、誦讀等10個社團。每個學生都參加了自己喜愛的社團活動，在活動中，孩子提高了自身素質和能力。 同時我校開展了“幸福大課間”活動，孩子通過學習古詩韻律操，鍛煉了身體，而且感受了古詩的美和傳統(tǒng)文化的厚重。 隨著課程改革的不斷深入開展，高家莊的全體師生將在新的起跑線上，順應潮流，抓住機遇，為實現(xiàn)跨越式的發(fā)展、創(chuàng)建一流學校兒努力奮斗。
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隆化京房希望小學
公立普通
京房希望小學，原名湯頭溝中心小學，就住湯頭溝鎮(zhèn)湯頭溝村。學校以教育科研為先導，幾年來，取得了縣、市、省內頗有影響的科研成果。課題研究教師32人，占學科教學人員的97%。學校連續(xù)兩屆榮獲“河北省政府優(yōu)秀教學成果三等獎”。22位教師的論文在課題年會、省、市、縣及各種評比活動中獲獎，30余篇教師論文在不同刊物上公開發(fā)表，17名教師先后被中央教科所、承德市、隆化縣政府、隆化縣教體局評為教改先進個人。學校擁有網上主頁，網址為http://jingfang.lhedu.net。 學校是中央教科所子課題研究“先進單位”，“小語學法指導實驗研究”實驗學校，榮獲“課題聯(lián)合體先進集體”，教體局“教改先進單位”，承德市“教育科學研究先進集體”。中央教科所潘自由教授、徐同教授、申士昌教授親臨學?？蒲兄笇В瑢嶒炞龇ńo予充分肯定。學校兩次承辦縣作文年會，作示范課及經驗介紹，先后接待了十幾所學校的參觀考察。學校事跡在《承德日報》、隆化電視臺、《隆化周報》等多家媒體宣傳報道。學校各項工作蓬勃開展，教學質量穩(wěn)步提高，教師管理工作經驗在承德市“四考經驗交流會”上推廣。學校被縣命名為規(guī)范化小學，獲“教育督導評估先進單位”、“教學評估先進單位”、“平安校園”,被市評為德育示范校。 朝氣蓬勃的京房希望小學，正以扎實細致的工作作風，敢為人先的奮斗精神，抓住一個個有利給予，爭發(fā)展，上臺階，著力打造農村特色名牌學校。
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呂坡小學
公立縣重點
一、硬件建設（自評90分）（一）建筑面積與規(guī)模：我校占地面積50畝，學生360人，生均占地面積為154平米，自評3分。運動場地面積13000平米，生均60平米，有乒乓球、籃球、羽毛球、單雙杠、等多類運動器材，自評2分。總建筑面積4500平米，生均21平米。我校是寄宿制學校，住宿生均住宿面積達5平方米，各類用房比較充足，自評5分。辦學規(guī)模適度，現(xiàn)有9個教學班，自評10分?？偡?0分。 （二）功能教室：我校配有科學儀器實驗室，自評10分。建有圖書館、閱覽室，自評5分。配備音樂、美術教室，體育器材室和醫(yī)務室，自評9分?？偡?4分。 （三）信息化建設：有計算機網絡教室，教學用機學生雙人單機，自評5分。學?；ヂ?lián)網寬帶10兆，自評5分。生機比10:1，自評5分?？偡?5分。 （四）生活安全設施：安裝攝像頭19個，自評5分。設有食堂、宿舍，每個教室、配備吊扇、暖氣，生活設施齊備、夠用，符合標準。自評10分。配有干粉滅火器，，應急照明，疏散指示標志，自評5分。總分20分。（五）其它建設項：建有古箏教室、電子琴教室、少先隊活動室，勞技室，自評11分?？偡?1分。 二、隊伍建設（自評92分）（一）管理團隊：領導班子年終考核為優(yōu)秀，自評5分。有明確的職責，工作運行順暢，自評4分。教師對學校辦學思路和辦學定位的認可度較高，自評6分。總分15分。 （二）師德師風：我校有貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的制度及措施，教師均能做到愛崗敬業(yè)，為人師表。學生對任課教師滿意度達90%以上，教師沒有違背《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。自評15分。（三）師資結構：各學科教師配備齊全，任教學科專業(yè)對口，自評4分。教職工25人，與學生比達到1：14，自評4分，專任教師本科12人?？?3人，學歷達標，三十歲以下20%，年齡、中級職稱13人，初級職稱12人，職稱結構合理。自評4分?？偡?2分。（四）專業(yè)成長：建立了教研和培訓制度，每個學科有學科帶頭人，有傳幫帶培養(yǎng)機制，自評6分。教研、培訓形式多樣，每學年專業(yè)教師參加校外專業(yè)培訓人次超過專業(yè)教師總人數(shù)30%以上，自評5分。我校自去年以來，先后聘請各地名師到學校舉辦面向全體教師的講座、培訓，自評3分。我校5名教師2015年南宮市小學語文、數(shù)學教學觀摩交流會上講公開課，自評18分。多名教師發(fā)表論文，自評6分。1項市級課題立項，自評6分。教師對個人專業(yè)成長的滿意度達到90%以上，自評6分?？偡?0分。三、管理水平（自評98分）（一）課程管理：嚴格執(zhí)行省定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不擠占體育課、藝術課、團隊活動和綜合實踐活動時間。按要求積極開發(fā)實施校本課程，能保證學生每天體育鍛煉1小時。總分15分。（二）教學管理：教學管理制度健全，有教師備課、聽課、授課、作業(yè)設置、自習和課外輔導的基本要求；有學生預習、上課、復習、作業(yè)的基本要求；有校本教研制度，有教研規(guī)劃和年度計劃，有教育教學質量監(jiān)控等體系和完善的教學評價體系?？偡?5分。（三）德育工作：制定了一系列的德育制度，注重德育工作系統(tǒng)化，自評5分。德育工作針對性強，不斷探索適合學生年齡與身心特點的德育新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。自評6分。以強化“養(yǎng)成教育”為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，使德育活動滲透到日常的教育教學活動中，形成我校特有的德育模式。自評5分。在教育教學中突出學生的主體地位，學校成立少先隊進行自我管理。自評2分。我校定期召開家長會，每周設置“家長開放日”，構建起了學校、家長、社會三位一體的德育網絡。自評5分?？偡?3分。（四）安全管理：建立了完善的安全管理制度，安全、衛(wèi)生保障體系健全。實行安全工作“一崗雙責”，各崗位負責人都承擔相應的安全工作職責。自評6分。學校班子成員輪流值班，均兼職安全管理工作人員，自評2分。堅持開展法制安全教育主題班會、疏散演練、開展法制安全知識競賽等安全教育和自護自救演練活動，自評4分。學校制定了突發(fā)事件應急預案4分。學校食堂、宿舍、均引用自來水公司提供的飲用水，衛(wèi)生達標，食堂嚴格按照食品衛(wèi)生要求操作。廁所衛(wèi)生達標。該項自評4分?？?20分。學生對宿舍和食堂條件及管理的滿意度達90%以上，自評10分。學校成立了創(chuàng)建5A級學校領導小組，有活動計劃與措施，自評10分。每年組織教職工修改完善規(guī)章制度，自評5分?？偡?5分。四、校園文化（自評96分）（一）學校標志：學校有?；铡⑿８?，校訓，自評5分。有學校網頁，校報，自評4分。有校史資料，自評4分?？偡?3分。（二）校園環(huán)境：校園實現(xiàn)綠化，硬化凈化。衛(wèi)生工作突出，環(huán)境干凈舒適，已實現(xiàn)“五化”，自評7分。學校文化藝術性高與學校整體環(huán)境協(xié)調，自評5分。辦公室、教室、專用教室標牌齊全，設計美觀，自評7分。教學樓內走廊和墻壁上有豐富的校園文化宣傳語，樓梯上有標語，每個教室外墻還有班級文化展示，教室內有班級文化布置。辦公室、教室都設置有明顯的標牌，學校餐廳和宿舍內文化色彩濃厚。學校整體彰顯一種非常濃厚的校園文化特色，自評7分?？偡?3分。（三）精神風貌：學生、教師穿著工裝，學生 、行為習慣表現(xiàn)優(yōu)良，自評5分。師生說普通話，自評2分。各班均有班訓，班風純正，自評5分?？偡?2分。（四）特色活動：大力發(fā)展特色課程，截至目前，共開發(fā)實施了9門校本課程，其中包括“寫字”、“經典誦讀”兩門必修課和14門選修課，選修課如電子琴、古箏、合唱、書法、手工制作、電腦操作等，涵蓋了音樂、體育、美術、信息技術等諸多學科。自評5分。開設有田徑、羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子等活動課，自評15分。國旗下講話、全體學生集體誦讀等成為學校品牌活動，學生參與率超過85%。自評8分。總分28分。每年4月份舉行春季運動會，5月底舉行“六一”少先隊風采展示、12月份舉辦聯(lián)歡會，還開展科技節(jié)、體操比賽等活動。自評10分。五、辦學效益（自評91分）（一）社會認可：有保生源實施方案，并落實到位，自評5分。在校生鞏固率達100%，自評25分?？偡?0分。（二）學生成績：縣統(tǒng)測中學生成績及格率達95%，自評35分。（三）學校榮譽：2014年9月被南宮市政府授予“教育先進單位”；2015年9月，南宮市政府授予“教育先進單位”稱號；2015年5月被邢臺市教育局命名為標準化學校。在南宮市電視臺報道2次，1名學生評為省級三好學生，3名學生評為南宮市級三好學生。1名同學被評為市級優(yōu)秀學生干部。自評8分。4月20日—21日，南宮市教育局教研室在我校進行教學觀摩交流會，王振朝校長介紹了我校在教研方面的經驗，自評18分
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武安市大同鎮(zhèn)東通樂小學
公立普通
現(xiàn)有學生1300多人，專任教師58人，其中大專以上學歷23人，小學高級教師18人。一、加強校園環(huán)境和現(xiàn)代化教育設施建設。學校電腦網絡教室、舞蹈排練廳、乒乓球訓練館等專用室為學校素質教育的實施提供必要的硬件；學校綠化區(qū)、美化區(qū)、休閑區(qū)為師生學習、生活創(chuàng)設了優(yōu)美的校園環(huán)境。我校已初步形成了融學園、花園、樂園為一體的辦學格局。二、加強教學、教研、課題研究等活動管理。學校構筑校本培訓和校本教研平臺，大力倡導“行動研究”，開展課題實驗，形成了以學習促研究，以研究促教學，學習、教學、研究融為一體的教學局面。
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