光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在光明西里51號(hào)小區(qū),始建于1993年9月,是一所教育理念超前化、教學(xué)管理規(guī)范化、教育設(shè)施現(xiàn)代化、教師隊(duì)伍年輕化的新型學(xué)校。學(xué)校占地面積16374.5平方米,總建筑面積11461.19平方米,學(xué)?,F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班,正式教師95人,其中本科學(xué)歷37人,??茖W(xué)歷55人,中專學(xué)歷3人?! ∥倚5默F(xiàn)代教育技術(shù)裝備起步于1995年,目前,我校擁有全自動(dòng)錄播教室等20多個(gè)專用教室,并全部裝備了多媒體設(shè)備。圖書館在2001年被河北省教育廳命名為河北省一級(jí)圖書館。2001年被河北省教育廳首批命名為現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,2008年被河北省教育廳首批命名為現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。我校每周一第六節(jié)課興趣小組活動(dòng),全校學(xué)生打破年級(jí)界限,配備專業(yè)老師,共開設(shè)如舞蹈、國畫、合唱、論語、簡筆畫等26個(gè)專業(yè),使學(xué)生在打好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下塑造個(gè)性,均衡發(fā)展、全面發(fā)展,學(xué)校先后獲得了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、 “河北省心理健康教育先進(jìn)示范校”、 “唐山市精神文明先進(jìn)集體”等三十項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
唐山市友誼里小學(xué)歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
學(xué)校座落在鳳凰園公寓,學(xué)校建筑面積3681.81平方米。是2008年9月因興源道修路由健康樓社區(qū)遷至鳳凰園公寓內(nèi)。目前,學(xué)校正在逐步完善辦學(xué)條件,擬建1789平方米的科技樓,以滿足教學(xué)需要。學(xué)校以校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)、德業(yè)兼修”,以校風(fēng)“真誠博愛、勤勉踏實(shí)”,以學(xué)風(fēng)“勤學(xué)好問、多思無惑”,以教風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)、充實(shí)、求新”,作為學(xué)校銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的治學(xué)理念,用“健康、聰慧、高尚、快樂”來塑造每一個(gè)孩子。鳳凰小學(xué)擁有一個(gè)善于管理、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子;一支敬業(yè)愛崗、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍。全校共有13個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總?cè)藬?shù)554人,教師34人,其中高級(jí)教師26人。
學(xué)校介紹:學(xué)校以“培養(yǎng)高素質(zhì),有特長”的人才為目標(biāo),“務(wù)實(shí)、勤奮”的學(xué)風(fēng),“敬業(yè)、樂業(yè)”的教風(fēng)??茖W(xué)的精細(xì)化管理,擁有一支團(tuán)結(jié)、拼搏、勇于探索、不斷發(fā)展的教師隊(duì)伍。機(jī)構(gòu)設(shè)置 校長室:1教導(dǎo)處:1財(cái)務(wù)處:1設(shè)置班級(jí):12教師情況 數(shù)量:38人職稱:小高30人 小一7人 小二1人獨(dú)到的教學(xué)安排與新穎的設(shè)計(jì)理念,讓全體教師深切地感受到了我們藝小青年教師巨大的潛能:他們不僅要很好地把握新課程的理念,還會(huì)運(yùn)用,會(huì)創(chuàng)新,把握學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理要求的教學(xué)過程,選擇適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)手段,凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的地位,發(fā)揮學(xué)生的特長,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)方法的運(yùn)用是多樣而又活潑的,課堂設(shè)計(jì)是開放、民主的,這為廣大學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)、思維、創(chuàng)新的空間,為學(xué)生能力的表現(xiàn)和鍛煉搭建了更廣闊的平臺(tái)。新課程,新理念,必定產(chǎn)生新課堂,兩次開設(shè)的課程歷時(shí)都有一個(gè)多月,上半學(xué)期更長,幾乎貫穿了整個(gè)學(xué)期,下半學(xué)期從3月22日起一直持續(xù)到5月底。課型涉及面廣:語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)以及綜合活動(dòng)課等,每學(xué)期都有三十多堂。
七十號(hào)小學(xué)位于唐山市路北區(qū)裕華道2號(hào),始建于1980年,原隸屬于唐山鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司,學(xué)?,F(xiàn)歸屬路北區(qū)教育局,1996年我校曾被唐山市教育委員會(huì)命名為唐山市素質(zhì)教育示范學(xué)校。1999年獲得“普九“復(fù)查先進(jìn)單位和路北區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)校。2002年我校被評(píng)為路北區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)單位。2003年3月我校又被評(píng)為唐山鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司先進(jìn)集體?! ?09.5————侯可凡老師指導(dǎo)張?zhí)祚赐瑢W(xué)寫作的《快樂車迷一、二、三》一文獲第十屆世界華人小學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng)?! ?009.5————王華民老師指導(dǎo)常藝瑋同學(xué)寫作的《雪孩子》一文獲第十屆世界華人小學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)?! ?009.5————惠子老師指導(dǎo)韓玉晟同學(xué)寫作的《媽媽的眼淚》一文獲第十屆世界華人小學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)?! ?009.6——謝洪榮被評(píng)為唐山市2008年度中小學(xué)先進(jìn)教學(xué)工作者?! ?009.6——李彩霞被評(píng)為唐山市2008年度中小學(xué)先進(jìn)教學(xué)工作者?! ?009.6——王東霞輔導(dǎo)的文藝節(jié)目在路北區(qū)第二十二屆中、小、幼藝術(shù)節(jié)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)?! ?009.9——王東霞輔導(dǎo)的《梨園小將》獲第二屆唐山市中小學(xué)舞蹈比賽一等獎(jiǎng)?! ?009.10——馬紅創(chuàng)造的校園歌曲《敬禮,五星紅旗》獲河北省中小學(xué)音樂教師校園歌曲創(chuàng)作評(píng)比三等獎(jiǎng)?! ?009.11——王東霞撰寫的《如何讓孩子把歌唱的更動(dòng)聽》獲唐山市音樂學(xué)科論文評(píng)比一等獎(jiǎng)?! ?009.6——七十號(hào)小學(xué)獲慶祝建國六十周年暨第二屆唐山市中小學(xué)幼兒園舞蹈比賽一等獎(jiǎng)?! ?009.7——舞蹈《梨園小將》在路北區(qū)第二十二屆中、小、幼藝術(shù)節(jié)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)?! ?009.7——大合唱在路北區(qū)第二十二屆中、小、幼藝術(shù)節(jié)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。 2009.12——李曉梅《體育課堂教學(xué)中的多媒體》在2009年唐山市學(xué)校體育學(xué)科論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
唐山市豐南區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1905年(清光緒三十一年),原名國民學(xué)堂。后改稱初等小學(xué)堂。一九二七年改稱河頭小學(xué)。一九二九年,學(xué)校奉縣令改稱完全小學(xué)?! 「侥晗模ㄒ痪潘牧隳辏┖宇^小學(xué)奉縣令改為河頭商業(yè)職業(yè)學(xué)校,原有小學(xué)改稱附設(shè)小學(xué),在校內(nèi)立石碑一座,由浭陽逸民楊鷺洲撰寫碑文《教育之光》?! ∫痪盼辶隳辏瑢W(xué)校師生積極開展活動(dòng)支援抗美援朝,曾收到宋慶齡副主席寄來的賀信?! ∫痪盼逡荒?,河頭小學(xué)改名為豐南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一九六零年,實(shí)小榮獲“唐山地區(qū)先進(jìn)集體”稱號(hào)?! ∫痪帕曦瀼?ldquo;調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針,實(shí)驗(yàn)小學(xué)被列為縣重點(diǎn)小學(xué),到一九六三年為省重點(diǎn)小學(xué),成了豐南縣首先辦好的“小寶塔”的塔尖。
唐山市路北區(qū)鶴祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)是經(jīng)過唐山市教育局、路北區(qū)政府(北政教字2007.2號(hào)文件)批準(zhǔn)成立的國有小學(xué),占地面積9600平方米,學(xué)生授課面積2480平方米,于2008年9月正式開學(xué)?! ≡撔J俏沂型七M(jìn)新課程,立足小班化教育實(shí)驗(yàn)的精品化、個(gè)性化、現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。她以“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”為主題,全面踐行全國新課程改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教育理念前瞻,教育方法科學(xué),教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代,教師隊(duì)伍專業(yè);她努力轉(zhuǎn)變“以教論學(xué)”的教育評(píng)價(jià)方式而實(shí)行“以學(xué)論教”評(píng)價(jià)體系,創(chuàng)新教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生全面素質(zhì)的提升和個(gè)性特長的發(fā)展,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,注重學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。
學(xué)校成立于1995年,現(xiàn)有學(xué)生200名,老師20名。我們的辦學(xué)目標(biāo)是:努力把我校辦成德、智、體、美全面發(fā)展的具有藝術(shù)、體育、科技教育等特色的市級(jí)一流的中心小學(xué)。簡言之:全面發(fā)展,爭創(chuàng)一流。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的思想道德高尚、文化知識(shí)豐富,具有藝術(shù)、體育、科技等特長的小學(xué)畢業(yè)生。簡言之:全面發(fā)展,學(xué)有特長。 幾年來,學(xué)校堅(jiān)持“全面發(fā)展,爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,開展了“創(chuàng)建農(nóng)村藝術(shù)、體育、科技教育特色學(xué)校”的實(shí)驗(yàn),取得了較為顯著的辦學(xué)效益學(xué)校也先后接受了市教委等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的督導(dǎo)、檢查和觀摩,接待了教育團(tuán)體、本市各區(qū)縣及外省市的兄弟學(xué)校參加學(xué)習(xí)。
唐山市豐南區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1905年(清光緒三十一年),原名國民學(xué)堂。后改稱初等小學(xué)堂。一九二七年改稱河頭小學(xué)。一九二九年,學(xué)校奉縣令改稱完全小學(xué)?! 「侥晗模ㄒ痪潘牧隳辏┖宇^小學(xué)奉縣令改為河頭商業(yè)職業(yè)學(xué)校,原有小學(xué)改稱附設(shè)小學(xué),在校內(nèi)立石碑一座,由浭陽逸民楊鷺洲撰寫碑文《教育之光》。 一九五零年,學(xué)校師生積極開展活動(dòng)支援抗美援朝,曾收到宋慶齡副主席寄來的賀信?! ∫痪盼逡荒?,河頭小學(xué)改名為豐南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一九六零年,實(shí)小榮獲“唐山地區(qū)先進(jìn)集體”稱號(hào)?! ∫痪帕曦瀼?ldquo;調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針,實(shí)驗(yàn)小學(xué)被列為縣重點(diǎn)小學(xué),到一九六三年為省重點(diǎn)小學(xué),成了豐南縣首先辦好的“小寶塔”的塔尖。
唐山市老謝莊小學(xué)辦學(xué)多年,有深厚的文化底蘊(yùn)設(shè)置班級(jí):1-6年級(jí)12個(gè)班教師情況 數(shù)量:27職稱:小高、小一榮譽(yù):區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)中,我們首先考察學(xué)生的參與程度,了解學(xué)生能否獨(dú)立地提出測量的方案,能否與他人合作共同解決問題,能否將自己的方法和解決問題的過程與他人進(jìn)行交流。同時(shí)也了解學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)解決問題和進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的情況。學(xué)生可能有的幾種表現(xiàn):(1)按照老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行測量;(2)自己想出其他的測量方法(如步測、用繩子量、用米尺量、用卷尺量等);(3)通過小組合作,探索用多種方法進(jìn)行測量,交流不同的測量方法;(4)用多種方法測量,并簡單地解釋測量方法的合理性。比如,如果一個(gè)學(xué)生投出的距離超過了3米,用米尺量這段距離會(huì)有一定的誤差,因?yàn)榱康倪^程可能不是一條直線,而用卷尺量更精確一些。教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)過程中的上述表現(xiàn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
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