2022安徽中小學教師招聘考試備考138:制約課程因素及課程理論流派

http://anhui.hteacher.net 2022-02-23 09:17 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

制約課程的主要因素	（1）一定歷史時期社會發(fā)展的要求及提供的可能（社會需求）；（2）一定時代人類文化及科學技術(shù)發(fā)展水平（學科知識水平）；（3）學生的年齡特征，知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性（學習者身心發(fā)展的需求）；（4）課程理論其中，社會、知識、兒童是制約學校課程的三大因素
主要課程理論流派	——	理論觀點	代表人物及主要觀點
	學科中心/知識中心	（1）知識是課程的核心；（2）學校課程應以學科分類為基礎(chǔ)；（3）學校教學以分科教學為核心；（4）以學科基本結(jié)構(gòu)（組織結(jié)構(gòu)、實質(zhì)結(jié)構(gòu)、句法結(jié)構(gòu)）的掌握為目標；（5）學科專家在課程開發(fā)中起重要作用	巴格萊的要素主義
			赫欽斯的永恒主義：學習名著課程
			布魯納的結(jié)構(gòu)主義：以學科結(jié)構(gòu)為課程中心；螺旋式編制課程；發(fā)現(xiàn)式學習法
	學生中心	（1）學生是課程的核心；（2）學校課程應以學生的興趣或生活為基礎(chǔ)；（3）學校教學以活動和問題反思為核心；（4）學生在課程開發(fā)中起重要作用	盧梭的自然主義
			杜威的經(jīng)驗主義：以兒童的活動為中心；課程的組織應心理學化
			奈勒的存在主義
			羅杰斯的人本主義
	社會改造主義	認為課程應該圍繞當代重大的社會問題來組織，幫助學生在社會方面得到發(fā)展	布拉梅爾德、保羅·弗萊雷
	后現(xiàn)代主義	多爾：后現(xiàn)代課程標準概括為4R（豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性、嚴密性）

【試題示例】

1.【單選】制約課程改革的三大因素是( )。

A.政治、經(jīng)濟、文化 B.社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論

C.社會、知識、兒童 D.教育目的、教育理念、課程理論

1.【答案】C

【解析】本題考查的是制約課程的因素。制約課程的主要因素包括：(1)一定歷史時期社會發(fā)展的要求及提供的可能(社會需求)(2)一定時代人類文化及科學技術(shù)發(fā)展水平(學科知識水平)(3)學生的年齡特征，知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性(學習者身心發(fā)展的需求)(4)課程理論。其中社會、知識、兒童是制約課程改革的三大因素。故本題選C。

2.【單選】“要素主義課程論”與“結(jié)構(gòu)主義課程論”主張的課程觀是( )。

A.學科中心 B.活動中心

C.經(jīng)驗中心 D.兒童中心

2.【答案】A

【解析】本題考查的是課程理論流派。學科中心課程論又稱為知識中心課程論，基本觀點包括：(1)知識是課程的核心;(2)學校課程應以學科分類為基礎(chǔ);(3)學校教學以分科教學為核心;(4)以學科基本結(jié)構(gòu)(組織結(jié)構(gòu)、實質(zhì)結(jié)構(gòu)、句法結(jié)構(gòu))的掌握為目標;(5)學科專家在課程開發(fā)中起重要作用。代表人物包括：巴格萊的要素主義課程理論、赫欽斯的永恒主義課程理論、布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程理論等。故本題選A。

3.【多選】多爾在分析和批判泰勒課程模式的基礎(chǔ)上把他設(shè)想的后現(xiàn)代化課程標準概括為“4R”，下列哪些屬于多爾概括的“4R”標準?( )

A.豐富性 B.循環(huán)性

C.嚴密性 D.發(fā)展性

3.【答案】ABC

【解析】本題考查的是課程理論流派。在后現(xiàn)代主義課程理論中，美國后現(xiàn)代主義課程理論專家多爾在批判后現(xiàn)代課程理論的基礎(chǔ)上，提出了著名的“4R”標準：豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性、嚴密性。故本題選ABC。