全國(guó)事業(yè)單位聯(lián)考職測(cè)D類中小學(xué)第五部分策略選擇

http://anhui.hteacher.net 2024-03-25 15:24 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第五部分策略選擇

(共10題)

所列出的教育情境均有一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析判別、權(quán)衡

選擇最符合題目要求的處理方式。

91. 五年級(jí)的小孔總是喜歡招惹小美，班主任張老師約他談心，要求他尊重女同學(xué)，小孔滿口答應(yīng)?？墒且恢芤院螅瑥埨蠋煱l(fā)現(xiàn)小美偷偷地在教室抹眼淚，原來(lái)是小孔的老毛病又犯了，他用課本敲小美的腦袋，還警告她不許告訴老師。面對(duì)這種情況，張老師應(yīng)該怎樣做( )。

①告訴班干部這件事，要求他們課間監(jiān)督小孔的言行

②在班上嚴(yán)肅批評(píng)教育小孔，并讓小孔當(dāng)眾自我檢討

③約小美談心，告訴她要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有困難及時(shí)告訴老師

④給小孔的媽媽打電話，告訴他小孔的言行，希望她在家教育引導(dǎo)

⑤將小孔帶到辦公室，批評(píng)教育，并和他約法三章，保證不再欺負(fù)小美

A.①②④ B.②③④

C.②③⑤ D.③④⑤

92. 初一新生小馬上課時(shí)要么睡覺(jué)，要么與同學(xué)說(shuō)話，今天上課時(shí)小馬又在和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，作為科任老師，如何處理最合適?( )

A.課后聯(lián)系家長(zhǎng)、請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)管教

B.課后與小馬交流，商量改正措施

C.立刻把小馬送到辦公室，請(qǐng)班主任處理

D.置之不理，課下告知班主任敦促他改正

93. 二(1)班的小濤連續(xù)三次上體育課都不穿運(yùn)動(dòng)鞋，體育老師嚴(yán)肅批評(píng)了他并告知班主任，小濤向班主任承諾下次一定穿，今天下午有體育課，早上班主任發(fā)現(xiàn)小濤還是沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋。在這種情況下，班主任應(yīng)該怎么辦?

A.提前告知體育老師，請(qǐng)他給小濤安排單獨(dú)的活動(dòng)

B.不讓小濤上體育課，留在教室寫檢查，認(rèn)真反省

C.聯(lián)系家長(zhǎng)解決運(yùn)動(dòng)鞋的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)體育課著裝要求

D.體育課正常進(jìn)行，小濤站在一旁觀摩同學(xué)上體育課

94. 第二學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，某校初三學(xué)生在一節(jié)體育課上不小心右手腕骨折了。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生面臨中考，成績(jī)會(huì)受影響，于是找到班主任說(shuō)：“孩子是在學(xué)校骨折的，學(xué)校要為孩子的升學(xué)負(fù)責(zé)。”此時(shí)，班主任如何回復(fù)最合適?( )

A.“我能理解您的心情，我們會(huì)盡全力幫助孩子學(xué)習(xí)。”

B.“這件事班主任做不了主，有什么要求您和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談。”

C.“這事兒我管不了，但我可以讓同學(xué)們多照顧您的孩子。”

D.“您孩子的傷不是很嚴(yán)重，還有一個(gè)學(xué)期才中考，影響不大。”

95. 二年級(jí)學(xué)生小磊，在老師提問(wèn)題時(shí)總是舉手，表現(xiàn)很積極，可是老師讓他回答時(shí)，他卻回答不上來(lái)，引得其他同學(xué)哄堂大笑。老師問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師提問(wèn)題時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)叫他傻瓜。于是老師對(duì)他說(shuō)( )。

A.“你盡管舉手，我不叫你就是了。”

B.“你可以不要手，誰(shuí)叫你傻瓜你告訴我。”

C.“你會(huì)時(shí)高高舉起左手，不會(huì)時(shí)舉起右手。”

D.“你把手舉高些，讓同學(xué)們都看到你在舉手。”

96. 成績(jī)落后的彤彤，課上蔫得像個(gè)瞌睡蟲，課下卻是個(gè)活寶，整天搞得教室里“雞飛狗跳”，顧老師家訪提到此事，彤彤爸爸滿不在乎地說(shuō)：“彤彤天生就不是學(xué)習(xí)的料，我也給他請(qǐng)過(guò)家教，錢沒(méi)少花，學(xué)習(xí)還是老樣子，就這樣吧，反正早晚會(huì)進(jìn)自家公司的!”面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，顧老師怎么回應(yīng)最合適?( )

A.希望家長(zhǎng)給予孩子信任，配合學(xué)校共同幫助彤彤，他的學(xué)習(xí)定會(huì)有起色

B.指出家長(zhǎng)教育思路存在的問(wèn)題，同時(shí)教給家長(zhǎng)針對(duì)彤彤的有效教育方法

C.理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的規(guī)劃，表示會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的計(jì)劃，調(diào)整自己的教育策略

D.表?yè)P(yáng)彤彤在日常學(xué)校生活中的閃光點(diǎn)，提醒家長(zhǎng)重視孩子素質(zhì)的全面性

97. 五(1)班的男生牛牛，性格內(nèi)向，成績(jī)一般，平時(shí)非常老實(shí)。但是，其他同學(xué)都不愛(ài)跟他玩，無(wú)論他在哪個(gè)學(xué)習(xí)小組，都是被排斥的對(duì)象。原因很簡(jiǎn)單，牛牛的個(gè)人衛(wèi)生很是問(wèn)題，頭不理、臉不洗、牙不刷、衣不換。面對(duì)這樣的情況，最合適的做法是( )。

A.要求家長(zhǎng)帶牛牛去理發(fā)、洗澡、買新衣

B.先家訪了解家庭狀況，再采取適當(dāng)措施

C.個(gè)人出錢，帶牛牛理發(fā)、洗澡、買新衣

D.召開(kāi)主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助搞好衛(wèi)生

98. 班級(jí)小組競(jìng)賽活動(dòng)中，小周組里有一個(gè)頑皮的學(xué)生小東不配合大家，最后導(dǎo)致小組競(jìng)賽成績(jī)不好。在總結(jié)會(huì)上，小周對(duì)李老師抱怨說(shuō)：“老師，是小東影響了我們，這個(gè)競(jìng)賽不公平!”面對(duì)這樣的情況，以下哪種應(yīng)對(duì)方式最為合適?( )

A.制止小周發(fā)言，課下與其交流

B.忽視小周發(fā)言，繼續(xù)進(jìn)行總結(jié)

C.直接批評(píng)小東，讓他學(xué)會(huì)合作

D.組織學(xué)生討論，進(jìn)行全班教育

99. 小凱是一名五年級(jí)的男生，有一次在課間玩耍時(shí)，因追跑打鬧被值周生扣分。他很不高興地對(duì)著值周生抱怨了幾句，值周生誤以為小凱罵他，就動(dòng)手打了小凱。小凱哭著去找張老師評(píng)理。如果你是張老師，在弄清事情真相之后，首先應(yīng)該如何做?( )

A.批評(píng)值周生動(dòng)手打人，應(yīng)向小凱道歉

B.批評(píng)小凱不服從管理，應(yīng)向值周生道歉

C.值周生打小凱是誤會(huì)，批評(píng)小凱追跑打鬧

D.批評(píng)小凱和值周生都不懂得謙讓，互相道歉

100. 王老師開(kāi)學(xué)新接手了某班的物理課。在教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體數(shù)學(xué)運(yùn)算能力薄弱，影響了物理教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)這種情況，作為物理教師應(yīng)該( )。

A.找主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)反映面臨的教學(xué)困境，并要求調(diào)換班級(jí)

B.向年級(jí)組長(zhǎng)反映該班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，太影響物理教學(xué)進(jìn)度

C.在課上批評(píng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力太弱，要求學(xué)生課后安排時(shí)間自學(xué)

D.與數(shù)學(xué)老師加強(qiáng)協(xié)同，強(qiáng)化學(xué)生物理學(xué)習(xí)中必備數(shù)學(xué)知識(shí)的訓(xùn)練

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