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杭州市西子湖小學(xué)茅家埠校區(qū)
公立省重點
學(xué)校這幾年努力走和諧加特色的建設(shè)之路，尋求學(xué)校發(fā)展方向，爭創(chuàng)學(xué)校品牌。學(xué)校形成了藝術(shù)教育（書法、泥塑、科普）特色，現(xiàn)代教育技術(shù)特色，正在形成西湖文化教育特色。2003年，學(xué)校在充分挖掘得天獨厚的地域優(yōu)勢、管理優(yōu)勢和自身實際的基礎(chǔ)上，借助國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，確立了學(xué)校的中心研究課題《走進西子湖——西湖風(fēng)景名勝文化校本課程的構(gòu)建與實施》，被確立為西湖區(qū)重點立項課題，杭州市立項課題，浙江省規(guī)劃課題，師生合力篇寫的《走進西子湖-西湖文化少兒讀本》出版發(fā)行，中共浙江省委常委、杭州市委書記王國平為讀本題寫書名;中國教育發(fā)展研究中研究員、原浙江省教委主任邵宗杰作序;西湖風(fēng)景名勝區(qū)區(qū)委書記張建庭為教材撰寫前言，該課題還獲得了華師大教授、省市區(qū)教育專家的指導(dǎo)和肯定。 師生合力編寫出版發(fā)行的《走進西子湖-西湖文化少兒讀本》 學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛崗的教師隊伍，在全校教工中，專任教師學(xué)歷合格達到100%。大專及以上學(xué)歷獲得者占全校專任教師的83.6%。學(xué)?，F(xiàn)有市教壇新秀4名，市教改之星2人，市優(yōu)秀教師1人，市學(xué)科帶頭人5人，區(qū)中心教科研大組成員5人，區(qū)級優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部、先進工作者等計70多人次。學(xué)校93.3%的老師已獲得計算機等級證書;有70%的老師開始用計算機備課，并能自行制作課件;大部分教師學(xué)會了網(wǎng)頁制作;學(xué)校的管理、辦公已經(jīng)初步實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)化”、“無紙化”，并已開始進行網(wǎng)絡(luò)綜合輔助教學(xué)的研究?！ ≡谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教師通力合作、勤奮工作，學(xué)校的發(fā)展取得了可喜的成績，自1995年以來，學(xué)校成立了“西湖鄉(xiāng)少兒泥塑院”并獲得省“十佳優(yōu)秀少科院”;先后被命名為“浙江省少先隊輔導(dǎo)員實踐基地”;“浙江省書法教育研究會實驗學(xué)校”;“浙江省西湖少年科學(xué)院”;“浙江省陶行知研究會實驗學(xué)校”;“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”;并先后被授予“杭州市示范學(xué)校”、“杭州市綠化先進集體”“西湖區(qū)文明單位”、“西湖區(qū)綠色學(xué)校”、“浙江省治安安全示范單位”、“浙江省示范小學(xué)”、“杭州市文明單位”、“杭州市平安師范學(xué)校”、“辦學(xué)水平優(yōu)秀級學(xué)校”等諸多榮譽稱號?！ ∥髯雍W(xué)全體師生將乘著十六大的東風(fēng)，以三區(qū)體制調(diào)整為契機，堅持以人為本，傳承歷史，開拓創(chuàng)新，以教育教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)新一代西湖人的目標(biāo)，加快學(xué)校發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為具有較高教育教學(xué)管理水平，較高教育教學(xué)質(zhì)量，較高綜合素質(zhì)的現(xiàn)代化、城市化的窗口學(xué)校，開創(chuàng)西子湖小學(xué)燦爛輝煌的明天!
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杭州市文一街小學(xué)政苑校區(qū)
公立省重點
杭州市文一街小學(xué)（杭州市師范學(xué)院附?。┪挥谖飨酉?6號，杭州市文教區(qū)和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，比鄰杭商院、電子工業(yè)學(xué)校、省委黨校等多所高等學(xué)府。她創(chuàng)辦于1951年2月，優(yōu)越的地域文化和悠久的辦學(xué)歷史，為今日的文一街小學(xué)奠定了豐厚的教育基石。在上級部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過11個月艱苦奮戰(zhàn)，學(xué)校于2001年8月投資近千萬元完成了校園整體改建工程，被評為“西湖杯”工程。學(xué)校環(huán)境高雅優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備完善，建立了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，閉路電視教學(xué)系統(tǒng)，廣播系統(tǒng)，校園程控電話系統(tǒng)，積極推進學(xué)校教育現(xiàn)代化進程。 校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育思想和“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會勞動、學(xué)會共處”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅持“以科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以教學(xué)為中心，以管理為基礎(chǔ)，以質(zhì)量為生命”的改革思路，團結(jié)全體教工，同心合力，發(fā)揚團隊精神，努力使學(xué)校建設(shè)成一所能適應(yīng)小康社會發(fā)展需要和基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的布局合理、設(shè)施一流、師資優(yōu)良、管理科學(xué)、特色鮮明、質(zhì)量上乘的現(xiàn)代化城市小學(xué)，使學(xué)校成為探索求知的學(xué)園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園和整潔美麗的花園?！ ∧壳?，學(xué)校占地7586平方米，有25個教學(xué)班，教職工63人，其中專任教師57人。學(xué)校致力教育科學(xué)研究和教學(xué)改革實踐，她的發(fā)展得到了家長、社會的認同，同時得到了上級教育行政部門的肯定，近幾年來學(xué)校多次被上級部門授予各級榮譽，先后承擔(dān)、國家、省、市、區(qū)實驗研究課題30余項，被評為全國“我心中的21世紀(jì)”讀書活動先進單位、中央教科所教育科研先進集體、浙江省教育科研先進集體、省市群體工作先進單位、省市優(yōu)秀家長學(xué)校、省市優(yōu)秀少先隊集體、市區(qū)衛(wèi)生、文明先進單位、校風(fēng)校貌最佳學(xué)校、安全文明學(xué)校、綜合治理先進單位、先進黨支部、關(guān)工工作先進集體、市雛鷹紅旗大隊等，被授予中央教科所素質(zhì)教育實驗基地學(xué)校、中國教育學(xué)會“研究性學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校、小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)實踐基地、杭州師范學(xué)院教育實習(xí)基地等。
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杭州市采荷第一小學(xué)錢江苑校區(qū)(采荷一小錢江苑校區(qū))
公立市重點
杭州市采荷第一小學(xué)創(chuàng)建于1987年， 2007年12月，學(xué)校成立“杭州市采荷第一小學(xué)教育集團”。 學(xué)?，F(xiàn)有采荷、雙菱、錢江苑三個校區(qū)。教師隊伍中有特級教師1人，省市區(qū)教壇新秀、優(yōu)秀教師70余人。中學(xué)高級教師4人，小學(xué)高級教師60余人。本科學(xué)歷占教師總數(shù)的98%以上?！ W(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固確立“關(guān)注孩子一生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，始終堅持“讓美浸潤校園，讓美充盈課堂，讓美流淌心田”的美育化辦學(xué)理念，開發(fā)和提煉出了有形的“荷文化”育人載體，不懈打造“富有清雅、清逸、清朗韻味的校園文化”，追求“充滿靈活、靈氣、靈動氣質(zhì)的和諧課堂”，培養(yǎng)“具備情趣、情誼、情致品性的欣荷少年”，使采一學(xué)生成為具有“正直、自信”品質(zhì)的新時期少年?！ ∧壳?，學(xué)校已經(jīng)成為“浙江省航模競賽基地”、“杭州師范大學(xué)教師實習(xí)基地”、“浙江師范大學(xué)美育研究基地”、“北京師范大學(xué)生命教育研究基地”等。學(xué)校也先后被評為杭州市家庭教育先進集體、杭州市教科研先進集體、杭州市校務(wù)公開先進集體、杭州市文明學(xué)校、杭州市文明單位、杭州市安全文明校園、杭州市校本研訓(xùn)示范學(xué)校、杭州市語言文字示范性學(xué)校，杭州市家庭教育先進集體、浙江省衛(wèi)生先進單位、浙江省雛鷹紅旗大隊、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校等。
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杭州市浦沿小學(xué)(山二分校)
公立區(qū)重點
杭州市浦沿小學(xué)教育集團，成立于2008年7月，學(xué)校位于杭州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)（濱江）西側(cè)，錢江一橋南岸，是濱江區(qū)首個教育集團。集團共有浦沿校區(qū)、濱文校區(qū)、東冠分校和山二分校四所學(xué)校組成，現(xiàn)有61個教學(xué)班，2465名學(xué)生，154名教師。其中浦沿校區(qū)是具有80年建校歷史的老牌學(xué)校，現(xiàn)有25個教學(xué)班，是一所設(shè)備完善、環(huán)境幽雅的學(xué)校，曾被原國家教委基教司司長王文堪譽為“農(nóng)村小教一枝花”，底蘊深厚，是集團的基石。新落成的濱文校區(qū)，占地50畝，建筑面積近2萬平方米，辦學(xué)規(guī)模36個班級，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進，功能布局合理。數(shù)字化報告廳、室內(nèi)運動場、陶藝、車模、棋類、手工等功能場所一應(yīng)俱全，硬件設(shè)施在杭州地區(qū)處于領(lǐng)先地位。集團實行雙軌制管理模式，兩校區(qū)實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的部門主任負責(zé)制，設(shè)置了發(fā)展規(guī)劃部、教育指導(dǎo)部、課題管理部、德育宣傳部、后勤服務(wù)部和計劃財務(wù)部六大部門，統(tǒng)一師資調(diào)配，統(tǒng)一課程設(shè)置，統(tǒng)一重大教育活動，統(tǒng)一后勤服務(wù)，跨校管理，充分地體現(xiàn)了集團辦學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享的價值取向。兩分校實行集團法人領(lǐng)導(dǎo)下的分校校長負責(zé)制。目前，集團總部設(shè)在濱文校區(qū)。新學(xué)年，集團依托老浦沿校區(qū)厚重的文化積淀，秉承以“讓每一個生命都盡情綻放”的辦學(xué)理念，以“為每一個孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校管理，改革課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新亮點工程，加大特色培育，強化團隊建設(shè)，各方面工作得到了空前發(fā)展。學(xué)校先后獲得了全國萬校國防教育先進學(xué)校、中央宣傳部組織的全國“雙有”活動優(yōu)秀組織獎，省示范小學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省綠色學(xué)校、省家庭教育先進集體、省巾幗文明示范崗、省雛鷹紅旗大隊、省讀書活動組織獎、省“五愛四有”活動先進集體、省體育達標(biāo)先進單位、杭州市文明單位、市文明學(xué)校、市行風(fēng)建設(shè)先進單位、市三八紅旗集體、市綠化先進單位、市愛國衛(wèi)生先進單位、市教科研工作先進單位、市綠色學(xué)校、市體育傳統(tǒng)學(xué)校、市示范性家長學(xué)校、市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進集體等三十余項市級以上集體榮譽。
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杭州市西湖府苑小學(xué)
公立普通
杭州市西湖小學(xué)教育集團前身為杭州市西湖小學(xué)，創(chuàng)辦于1933年，2005年5月28日，正式成立杭州市西湖小學(xué)教育集團。集團成立之際，提出了打造“集團五大‘教育公園’——成長樂園、人才田園、溫暖家園、網(wǎng)絡(luò)e園、現(xiàn)代校園”的辦學(xué)目標(biāo)。 至2008學(xué)年，杭州市西湖小學(xué)教育集團下屬No.1西湖小學(xué)，No.2西湖府苑小學(xué)，No.3西湖文新小學(xué)，班級總數(shù)達57個，在校學(xué)生2200余名，教職員工140名，其中省特級教師2名，小學(xué)中學(xué)高級教師10名，省市區(qū)優(yōu)秀教師、教壇新秀名45名，各級學(xué)科帶頭人15人。 在西湖校園文化的核心理念——“關(guān)注每一個孩子的成長過程”引領(lǐng)下，集團積極打造校園管理文化、教學(xué)文化、學(xué)習(xí)文化、交往文化，努力實現(xiàn)讓更多的孩子享受西湖的優(yōu)質(zhì)教育。堅持科研先導(dǎo)，活動育人，質(zhì)量辦學(xué)，大力開展教育教學(xué)改革，學(xué)科德育研究、校園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合備課實踐研究、少先隊聯(lián)合中隊實踐研究、花仙子綜合實踐活動等取得令人矚目的成就，形成了現(xiàn)代校園網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用、射擊、藝術(shù)教育等多項學(xué)校辦學(xué)特色，在全面推進教育公平化、優(yōu)質(zhì)化進程中受到社會、家長廣泛贊譽。 西湖小學(xué)教育集團近幾年在先進的教育理念引領(lǐng)下，通過科學(xué)管理，形成了一流的師資隊伍，在規(guī)模擴張的同時，教育教學(xué)質(zhì)量和社會認可度也在迅速提升。集團先后命名為全國德育實驗學(xué)校、全國文明禮儀教育實驗基地、浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、杭州市最滿意單位。
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杭州市西子湖小學(xué)九溪校區(qū)
公立市重點
學(xué)校這幾年努力走和諧加特色的建設(shè)之路，尋求學(xué)校發(fā)展方向，爭創(chuàng)學(xué)校品牌。學(xué)校形成了藝術(shù)教育（書法、泥塑、科普）特色，現(xiàn)代教育技術(shù)特色，正在形成西湖文化教育特色。2003年，學(xué)校在充分挖掘得天獨厚的地域優(yōu)勢、管理優(yōu)勢和自身實際的基礎(chǔ)上，借助國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，確立了學(xué)校的中心研究課題《走進西子湖——西湖風(fēng)景名勝文化校本課程的構(gòu)建與實施》，被確立為西湖區(qū)重點立項課題，杭州市立項課題，浙江省規(guī)劃課題，師生合力篇寫的《走進西子湖-西湖文化少兒讀本》出版發(fā)行，中共浙江省委常委、杭州市委書記王國平為讀本題寫書名;中國教育發(fā)展研究中研究員、原浙江省教委主任邵宗杰作序;西湖風(fēng)景名勝區(qū)區(qū)委書記張建庭為教材撰寫前言，該課題還獲得了華師大教授、省市區(qū)教育專家的指導(dǎo)和肯定?！ 熒狭帉懗霭姘l(fā)行的《走進西子湖-西湖文化少兒讀本》 學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛崗的教師隊伍，在全校教工中，專任教師學(xué)歷合格達到100%。大專及以上學(xué)歷獲得者占全校專任教師的83.6%。學(xué)?，F(xiàn)有市教壇新秀4名，市教改之星2人，市優(yōu)秀教師1人，市學(xué)科帶頭人5人，區(qū)中心教科研大組成員5人，區(qū)級優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部、先進工作者等計70多人次。學(xué)校93.3%的老師已獲得計算機等級證書;有70%的老師開始用計算機備課，并能自行制作課件;大部分教師學(xué)會了網(wǎng)頁制作;學(xué)校的管理、辦公已經(jīng)初步實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)化”、“無紙化”，并已開始進行網(wǎng)絡(luò)綜合輔助教學(xué)的研究?！ ≡谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教師通力合作、勤奮工作，學(xué)校的發(fā)展取得了可喜的成績，自1995年以來，學(xué)校成立了“西湖鄉(xiāng)少兒泥塑院”并獲得省“十佳優(yōu)秀少科院”;先后被命名為“浙江省少先隊輔導(dǎo)員實踐基地”;“浙江省書法教育研究會實驗學(xué)校”;“浙江省西湖少年科學(xué)院”;“浙江省陶行知研究會實驗學(xué)校”;“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”;并先后被授予“杭州市示范學(xué)校”、“杭州市綠化先進集體”“西湖區(qū)文明單位”、“西湖區(qū)綠色學(xué)校”、“浙江省治安安全示范單位”、“浙江省示范小學(xué)”、“杭州市文明單位”、“杭州市平安師范學(xué)校”、“辦學(xué)水平優(yōu)秀級學(xué)校”等諸多榮譽稱號?！ ∥髯雍W(xué)全體師生將乘著十六大的東風(fēng)，以三區(qū)體制調(diào)整為契機，堅持以人為本，傳承歷史，開拓創(chuàng)新，以教育教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)新一代西湖人的目標(biāo)，加快學(xué)校發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為具有較高教育教學(xué)管理水平，較高教育教學(xué)質(zhì)量，較高綜合素質(zhì)的現(xiàn)代化、城市化的窗口學(xué)校，開創(chuàng)西子湖小學(xué)燦爛輝煌的明天!
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杭州市文三教育集團文苑小學(xué)
公立區(qū)重點
杭州市文三教育集團前身為杭州市文三街小學(xué)，建于1954年。1956年更名為杭州市師范學(xué)校附屬小學(xué)。1960年改為杭州師范學(xué)校附屬小學(xué)分部。1981年獨立建校，仍定名為杭州市文三街小學(xué)。2001年文三街小學(xué)第二校區(qū)——嘉綠苑小學(xué)落成開學(xué)。2002年成為浙江教育學(xué)院第一附屬小學(xué)。2004年第三校區(qū)——文苑小學(xué)落成開學(xué)。2005年成立杭州市文三教育集團。目前集團正積極參與與金地集團合作的自在城校區(qū)（暫名）的設(shè)計和建設(shè)，2013年秋季，辦學(xué)條件處于杭州市領(lǐng)先水平的，集文三校園文化大成的自在城校區(qū)將建成并開班。 杭州市文三教育集團現(xiàn)下屬三所小學(xué)，總占地面積約33169平方米，建筑面積25800平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，所有教室均配備54寸背投彩電、電腦和實物投影儀;圖書館裝備了大量圖書及配套的電子閱覽室，藏書量達60000多冊;階梯教室、微機房、實驗室、舞蹈房、電視臺以及學(xué)科專用教室，功能齊全;學(xué)校還擁有數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)和VOD點播系統(tǒng)?！ 『贾菔形娜逃瘓F現(xiàn)有教學(xué)班75個，學(xué)生總?cè)藬?shù)3098名，正式在編教職工181名，后勤員工39名。177位專任教師中，大專學(xué)歷達97.2%，本科學(xué)歷達92.1%，研究生和在讀研究生共7人。省級特級教師1名，市區(qū)學(xué)科帶頭人22 名，市區(qū)教壇新秀50名，省市區(qū)優(yōu)秀教師26 名，省市區(qū)優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）21 名。小學(xué)高級教師達到51.4%，中學(xué)高級教師達到5.1%。 杭州市文三教育集團堅持“以人為本"的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有良好個性、自主發(fā)展人才為辦學(xué)目標(biāo)，始終把教育質(zhì)量作為立校之本，重視校園文化建設(shè)，逐步形成了“自主、和諧、發(fā)展"的辦學(xué)特色。集團化辦學(xué)實施統(tǒng)一人事、統(tǒng)一財務(wù)、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一行政的“四統(tǒng)一”的新型管理模式，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，同時又各具特色：“活力文三·自主家園”，顯示文三教育的發(fā)源地文三街小學(xué)的校園風(fēng)采;“崇德嘉綠·尚禮家園”，是年輕而充滿張力的嘉綠苑小學(xué)的真實寫照;“書香文苑·親情家園”，彰顯文苑小學(xué)以走讀與寄宿相結(jié)合為特色，積極營造充滿童趣、民主、親情的兒童精神家園氛圍?！ 『贾菔形娜逃瘓F先后與臺州、金華、寧波、麗水、桐鄉(xiāng)、淳安、湖州、嵊州、慈溪、德國、韓國等地學(xué)校結(jié)對互助，共累計20多所，并多次接待德國、日本、韓國、山東、云南、廣東等教育代表團的來訪，平均每個學(xué)期3次以上接待浙江教育學(xué)院和浙江大學(xué)名師名校長的教學(xué)觀摩、展示和培訓(xùn)工作，在相互學(xué)習(xí)交流中求得共同發(fā)展。學(xué)校先后被授予國家級骨干教師培訓(xùn)基地、杭州師范大學(xué)實習(xí)基地、國家級創(chuàng)新教育實驗學(xué)校、全國雛鷹紅旗大隊、省文明學(xué)校、省教科院實驗基地、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省先進家長學(xué)校、杭州市文明單位、杭州市依法治校示范學(xué)校，杭州市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進集體，杭州市城鄉(xiāng)互助結(jié)對優(yōu)秀學(xué)校、杭州市語言文字規(guī)范示范學(xué)校、杭州市教育科研先進集體、杭州市“五四”團支部等榮譽稱號?！ 『贾菔形娜逃瘓F榮譽 全國、省雛鷹紅旗大隊（2002年2月） 中國少工委 浙江省文明學(xué)校（1999年12月） 中共浙江省委教育工作委員會 浙江省教育委員會 浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校 浙江省教育廳 浙江省優(yōu)秀網(wǎng)站。 浙江省教育廳 省先進家長學(xué)校 浙江省教育廳 省體育達標(biāo)先進學(xué)校 浙江省教育廳 浙江省教育系統(tǒng)五五普法工作先進學(xué)校 浙江省司法廳 杭州市群體教師德創(chuàng)優(yōu)先進集體 杭州市教育局 杭州市“五四”團支部 共青團杭州市委 杭州市青年文明號 共青團杭州市委 杭州市衛(wèi)生先進集體 杭州市衛(wèi)生局 杭州市文明單位 杭州市委 杭州市人民政府 杭州市依法治校示范學(xué)校（2005年5月） 杭州市教育局 杭州人民最滿意學(xué)校（2010年12月） 杭州市人民政府 杭州市校務(wù)公開先進單位 杭州市教育局 杭州市教育工會 西湖區(qū)安全文明學(xué)校 西湖區(qū)委 西湖區(qū)人民政府 辦學(xué)水平（素質(zhì)教育）優(yōu)秀級學(xué)校 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)綠色學(xué)校（2001年4月） 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)雛鷹紅旗大隊（2010年12月） 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)少工委 西湖禁毒教育示范單位 西湖區(qū)教育局 西湖區(qū)少工委 西湖區(qū)科技航模特色學(xué)校（2005年4月） 西湖區(qū)教育局
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杭州市清泰實驗學(xué)校(小學(xué)部)
公立區(qū)重點
杭州市學(xué)校實驗學(xué)校正式成立于2009年1月19日，杭州市清泰實驗學(xué)校命名大會在原杭州鐵路中學(xué)報告廳舉行,上城區(qū)教育局黨委書記、局長蔣莉及教育局副局長周常生等領(lǐng)導(dǎo)出席學(xué)校命名儀式?！ ⌒鲁闪⒌暮贾菔星逄嶒瀸W(xué)校是以原杭州鐵路中學(xué)與原杭州鐵路五小為班底組建成的九年一貫制實驗學(xué)校。命名大會上，蔣莉局長首先宣布決定撤銷鐵路中學(xué)、鐵路五小并組建九年一貫制清泰實驗學(xué)校，隨后周常生局長為新學(xué)校揭牌。蔣莉局長在講話中指出，組建“杭州市清泰實驗學(xué)校”，是上城區(qū)堅決貫徹市委、市府的決策，盤活教育存量資產(chǎn)，優(yōu)化教育資源配置，推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校進程的一項重要工作，是學(xué)校發(fā)展歷史上的一個里程碑式的事件，也是上城教育的一件大事、一件好事。有助于整合資源，實現(xiàn)鐵路中學(xué)豐富教育資源的輻射作用，大大改善鐵路五小的辦學(xué)條件，同時也有助于開展初小銜接研究，提升學(xué)校的教育質(zhì)量。蔣莉局長對新組建的杭州市清泰實驗學(xué)校給予了厚望，希望全體教師能統(tǒng)一思想認識，把握住這一機遇，發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，以強烈的責(zé)任感、使命感把學(xué)校工作做好做實，全力推動教育教學(xué)水平再上新臺階，為上城教育事業(yè)的發(fā)展做出新貢獻，也希望學(xué)校的明天能像新校名一樣“人清校泰”。
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杭州賣魚橋小學(xué)(湖墅－霞灣校區(qū))
公立市重點
杭州市賣魚橋小學(xué)，位于拱墅區(qū)湖墅南路。建校于1925年，歷史悠久。1998年與寶慶橋小學(xué)合并，目前已是一所師資精良、規(guī)模較大、設(shè)備一流的省級文明學(xué)校。學(xué)校占地11700平方米，教學(xué)班33個，學(xué)生1300余名，教職工80余名。 學(xué)校師資力量雄厚，擁有高級教師28人，大專以上學(xué)歷教師39人，全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教師、市教壇新秀5人，這些師資力量為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施一流。各類專用教室齊全，另設(shè)課件制作室、教師畫室、教師閱覽室等，并建有校園計算機局域網(wǎng)、校園廣播、電視、電話系統(tǒng)和塑膠環(huán)行跑道。學(xué)校已于1999年被命名為省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。 科研興校，是學(xué)校奮斗目標(biāo)，多年來，賣小人一直努力不懈地走這條“興校”之路，共完成國家、省、市級課題9個，其中獲市級以上課題獎7個，1994、1998年先后被評為省市教育科研先進單位。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，面對未來，賣小人提出了“樹現(xiàn)代文明教師形象，建良好校園文化環(huán)境，建規(guī)范科研管理體系，抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，創(chuàng)辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，決心不斷開拓創(chuàng)新，為加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化而自強不息。
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富陽市富春第四小學(xué)
公立普通
富陽市富春第四小學(xué)位于富陽市后周社區(qū)興達路69號，校園環(huán)境幽雅、綠樹成蔭，鮮花叢叢，是富陽市花園式學(xué)校。追溯她的歷史悠久，但她進入城鎮(zhèn)規(guī)劃還是近幾年的事。2001年10月富陽鎮(zhèn)撤鎮(zhèn)為街道后由富陽鎮(zhèn)中心小學(xué)改名為富春第四小學(xué)。如今四小本部現(xiàn)有教學(xué)班24個，學(xué)生數(shù)1156人，下轄完小五所，轄區(qū)學(xué)生2128人，教學(xué)班54個；學(xué)校師資隊伍年輕有活力，師德高，業(yè)務(wù)優(yōu)，教職工108人中有中學(xué)高級教師3名，小學(xué)高級教師68人，大專、本科學(xué)歷占98.5％；杭州市教壇新秀5人，杭州市、富陽市學(xué)科帶頭人5人，富陽市學(xué)科骨干教師12人。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全，24個教學(xué)班班班配備現(xiàn)代化多媒體設(shè)施，這在我市小學(xué)還是第一家。 學(xué)校以“全面深化教育改革，全面提高師生素質(zhì)”為辦學(xué)理念，以一流的管理，一流的成績?yōu)檗k學(xué)目標(biāo)，不斷加強師資隊伍建設(shè)?！拔拿髑髮?，開拓創(chuàng)新”，經(jīng)過短短幾年的奮斗，學(xué)校取得了可喜的成績：近兩年有30多篇教育教學(xué)論文在全國、省、市獲獎，并在省級以上刊物發(fā)表?！靶W(xué)藝體類綜合活動校本課程建設(shè)研究”等12項課題被省市立項，獲得浙江省教學(xué)科研成果三等獎。學(xué)校先后獲杭州市、浙江省示范學(xué)校，杭州市人民滿意學(xué)校,富陽市首批文明學(xué)校，行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校，富陽市體育傳統(tǒng)學(xué)校等光榮稱號；連年被評為富陽市文明單位，富陽市教科研先進集體，富陽市少兒工作先進單位；學(xué)校黨支部連續(xù)三年被評為富陽市先進黨支部；學(xué)校少先隊連續(xù)兩屆被評為浙江省雛鷹紅旗大隊。 學(xué)校以新課程理念為核心，加強學(xué)生的科普教育，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力，形成科技教育為特色，被國家教育部授予“全國科普教育實踐基地”，被浙江省教育學(xué)會活動課程研究會確定為“浙江省活動化課程實驗基地”。學(xué)校立足課堂，放眼課外，注重培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，開設(shè)了科普小實驗、科技小制作、無線電測向、國際象棋等興趣小組。學(xué)生的科勞技作品、科幻畫、學(xué)生習(xí)作、電腦作品、棋類選手屢屢在全國、省、杭州市得獎。其中科技小發(fā)明《鋁合金百葉窗》獲浙江省二等獎，杭州市一等獎；科幻畫《中國海底城》獲省一等獎，全國二等獎；學(xué)生頭腦奧林匹克代表隊獲杭州市一等獎；學(xué)生“農(nóng)頭社團”獲杭州市優(yōu)秀科普社團。學(xué)校無線電測向成績顯著,榮獲全國無線電測向“先進集體”稱號。 學(xué)校正以強勁的勢頭蓬勃發(fā)展，成為富陽教育的后起之秀。正如校歌中唱的： “鄉(xiāng)野春風(fēng)吹拂著朵朵蓓蕾綻放，七彩樂園里我們放飛理想；今天我們奮發(fā)向上，明天雛鷹展翅飛翔……”
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