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成都市龍泉外國語實驗學(xué)校
公立普通
成都市龍泉外國語實驗學(xué)校初中部（原龍泉中學(xué)初中部），位于龍泉驛區(qū)新驛南街10號，龍中老校區(qū)，創(chuàng)辦于1944年，經(jīng)過50多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校有一流的設(shè)施設(shè)備，歷經(jīng)半個世紀(jì)積淀了豐富的校園文化，辦學(xué)效益譽滿區(qū)內(nèi)外。 一、一流的設(shè)施設(shè)備學(xué)校建有寬敞明亮的實驗大樓，一流的圖書館（配備計算機管理系統(tǒng)）、閱覽室、理化生實驗室8個，價廉物美的食堂兩個。學(xué)校除按國家重點中學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)配備理化生、電教等各種常規(guī)教學(xué)設(shè)施設(shè)備以外，還擁有一流的現(xiàn)代化校園網(wǎng)（校內(nèi)數(shù)百臺計算機及每個教師的計算機全部聯(lián)網(wǎng)），以城域網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)的一流校園網(wǎng)，含主控室、學(xué)校數(shù)據(jù)信息中心、教師課件制作室、電子閱覽室、先進的多媒體演播廳（配有電子白板等一流設(shè)備）、觸摸式信息查詢系統(tǒng)，并將多媒體演播系統(tǒng)率先配備到學(xué)校的每一個教學(xué)班，校內(nèi)實現(xiàn)了借書、購物、用餐“一卡通”，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施已達(dá)到全國一流水平。 二、一流的師資和管理隊伍學(xué)校教師面向全省公開招聘，形成了以學(xué)科帶頭人為首，年富力強的中青年骨干教師為主的高素質(zhì)、高學(xué)歷、充滿生機與活力的、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)校全面設(shè)計和實施學(xué)生素質(zhì)提高計劃，強調(diào)知識的掌握，技能的熟練，人格的完善，通過良好的學(xué)校管理制度來保證。龍泉外國語實驗學(xué)校作為九后一貫制學(xué)校，為學(xué)生發(fā)展上提供了更大的空間，為了使學(xué)校更快地發(fā)展，龍泉驛區(qū)教育局委派了：教育碩士研究生，全國先進教育工作者，成都市中小學(xué)優(yōu)秀校長，四川省教育心理學(xué)學(xué)會常務(wù)理事羅登遠(yuǎn)同志，出任學(xué)校校長。他銳意改革創(chuàng)新，正致力于建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，使教師成為學(xué)習(xí)型教師，學(xué)生成為學(xué)習(xí)型學(xué)生。“讓每一堂課都是精品，讓教師把每一個學(xué)生都視為自己的孩子，讓每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展”。實現(xiàn)了專家治校、名師執(zhí)教。教育心理委員，心理健康專委會委員，省創(chuàng)造學(xué)會美、育省專委會副秘書長，經(jīng)驗豐富的管理隊伍。 三、辦學(xué)目標(biāo)與效果學(xué)校以外語和計算機為特色，以“特長＋能力”為辦學(xué)模式，以教師的高水平師德素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)保證學(xué)生的全面發(fā)展，并不斷促使教師和學(xué)校全面發(fā)展。多年來學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量一直處于高水平，享譽區(qū)內(nèi)外，達(dá)到成都市省重點高中統(tǒng)招線。 四、辦學(xué)特色學(xué)校與四川外語學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，由四川外語學(xué)院選派教育專家、學(xué)者，對學(xué)校教育工作進行指導(dǎo)；同時在外語教學(xué)、科研開發(fā)等領(lǐng)域，開展全方位合作。學(xué)校在原來數(shù)學(xué)、英語學(xué)科衽小班教學(xué)的基礎(chǔ)上，從今年起全面實行小班化。（1）突出英語交際，開設(shè)口語課并常年聘請專職外籍教師執(zhí)教。（2）實施小班化教學(xué)，每個班低于45人，為關(guān)注每一個學(xué)生提供條件，為學(xué)生潛能充分發(fā)展提供機會。（3）實行教師全員聘任制，面向全省公招優(yōu)秀教師。（4）開設(shè)校園空中英語，學(xué)生課外時間可隨時收聽。（5）通過英語角、英語沙龍、英語壁報、英語節(jié)目全營造英語氛圍，全面提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)。（6）全程設(shè)計學(xué)生學(xué)業(yè)和發(fā)展與龍泉外國語實驗學(xué)校小學(xué)部、龍泉中學(xué)（高中部）在教育計劃、教育管理全方位交流合作，實現(xiàn)了跨學(xué)段學(xué)習(xí)的自然過渡，最優(yōu)銜接。五、教學(xué)特色（1）學(xué)習(xí)英語，用科學(xué)的教法、良好的環(huán)境為學(xué)生打好聽、說、讀、寫的英語學(xué)習(xí)堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生參與國際競爭的外語能力。（2）以計算機為核心的多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，讓學(xué)生利用校園網(wǎng)邁向互聯(lián)網(wǎng)信息海洋，使互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生進行課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識社會，了解世界的重要工具。（3）小班化與分層的教學(xué)組織模式：一是實行標(biāo)準(zhǔn)班額建制，不搞大班，通過小班化教學(xué)，讓每個學(xué)生得到充分的關(guān)照和成功；二是對全體學(xué)生實行分層要求，分層提高，分層評價。（4）“成功＋特長”的成才模式，讓學(xué)生積極參加課外活動選修課，人人都有特長愛好，人人都當(dāng)小干部，對學(xué)生進行揚長培養(yǎng)。
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棕北中學(xué)西區(qū)實驗學(xué)校
公立市重點
成都市棕北中學(xué)西區(qū)實驗學(xué)校是武侯區(qū)委區(qū)府按照建設(shè)“商務(wù)高地.宜居武侯”的戰(zhàn)略構(gòu)想和武侯教育“高位均衡”的發(fā)展思路，充分利用棕北教育集團辦學(xué)平臺和區(qū)域優(yōu)勢，打造的一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的城市現(xiàn)代化九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地近50畝（中學(xué)部30余畝，小學(xué)部10余畝），現(xiàn)有教學(xué)班51個，學(xué)生2300余人，教職工171人。學(xué)校緊緊圍繞文明、和諧、高雅的學(xué)校文化建設(shè)，以“立足學(xué)生九年，影響孩子一生”為辦學(xué)理念，以“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、國際化”為辦學(xué)思路，創(chuàng)辦人民滿意的現(xiàn)代化精品學(xué)校?！ W(xué)校已形成一校兩區(qū)的辦學(xué)格局，中學(xué)部建有高標(biāo)準(zhǔn)的300米環(huán)行跑道塑膠操場、獨立的室內(nèi)特大體育館、全區(qū)最大的校園圖書館、專業(yè)化的校園電視臺、每個教室配有一流的多功能現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備，高標(biāo)準(zhǔn)配備了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、現(xiàn)代辦公系統(tǒng)、多媒體設(shè)備系統(tǒng)以及家校聯(lián)系系統(tǒng)以及校園安防系統(tǒng)，實現(xiàn)使用率達(dá)100%，為全體師生提供現(xiàn)代化工作和學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。在教育局“學(xué)校文化建設(shè)專家團隊”的指導(dǎo)下，學(xué)校校園文化已具模型，校園功能布局合理，文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)雅，形成了獨具書香氣息的學(xué)雅苑、勵志苑、師生苑、才藝廳、書畫長廊等文化景點和具有中國民族特色的《弟子規(guī)》、《少年中國說》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日》、《中國詩畫》等文化教育場所。小學(xué)校區(qū)占地近10000平方米，建筑面積17000余平方米，其中，教學(xué)綜合樓約7600平方米，架空層約1000平方米，地下室為兩層汽車庫，設(shè)有車位192個，建筑面積約9000平方米。規(guī)劃教學(xué)班24個，容納學(xué)生1080人。 在各大教育主管部門的指導(dǎo)下，通過中外友好學(xué)校的合作，逐步搭建起了國際文化交流的平臺，為拓展師生國際化視野，增強教育的現(xiàn)代化意識和行為建立了實踐基礎(chǔ)。學(xué)校將依托集團作為全國首批“漢語國際推廣中小學(xué)基地”和AFS等項目學(xué)校，利用蜀漢文化資源,積極傳播中華民族的優(yōu)秀文化，成立國際交流部，以此作為國際化交流的一個平臺，繼續(xù)組織開展中學(xué)教師年度教師交流項目、年度學(xué)生年度派出項目、年度學(xué)生年度接待項目、短期來華短訓(xùn)項目、短期出國短訓(xùn)項目等一系列活動，實施與國外學(xué)?；Q教師、互換學(xué)生、公派留學(xué)和考察交流等項目，建立起良好的國際學(xué)校交流關(guān)系。 學(xué)校將秉承集團“三高隊伍”方針（德高、學(xué)高、藝高）打造一支具有“艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，以人為本的人文精神，群策群力的合作精神，開拓進取的創(chuàng)新精神，胸懷世界的開放精神” 教師隊伍，秉承為孩子一生成功發(fā)展奠基的宗旨，既關(guān)注現(xiàn)在，更關(guān)注未來，塑造“身體素質(zhì)特別好、學(xué)習(xí)成績特別棒、管理能力特別強、興趣特長特別多、發(fā)展后勁特別足，具有高雅自信和國際視野”的現(xiàn)代棕北學(xué)子形象，實現(xiàn)辦學(xué)高起點、教育高標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展新跨越。
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成都石室雙楠實驗學(xué)校
公立普通
成都石室雙楠實驗學(xué)校是武侯區(qū)最早的一所公辦九年一貫制實驗學(xué)校。學(xué)校占地40畝，建筑面積2萬余平方米。 學(xué)校憑借武侯高科技文化區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢，依托千年蜀漢文明的寶貴財富，以"讓每個孩子擁有希望，為學(xué)生終身幸福奠基"為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)"務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)、合作進取、賞識激勵、民主和諧"的優(yōu)良教風(fēng)，以"誠雅智搏容"為學(xué)校精神，積淀了豐富的底蘊?！ W(xué)校于2009年6月19日正式加盟成都石室教育集團，成為石室教育集團指導(dǎo)合作型學(xué)校，這使我校"九年一貫制"的辦學(xué)模式研究有了新平臺。我校結(jié)合公辦九年一貫制學(xué)校實際情況，就初小銜接教育、優(yōu)化校本課程、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面進行了有益探索。通過重心下移，降低坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，無縫銜接。實踐表明，小學(xué)用5年或5.5年可以在不加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下完成教育教學(xué)任務(wù)。初中的教育教學(xué)任務(wù)用4年或3.5年時間實施，這既能拓寬初中教育階段的時間和空間，又能分散教學(xué)難點，減緩教學(xué)坡度，使學(xué)生有比較充裕的時間和空間消化所學(xué)的知識。同時還有利于選修課、活動課內(nèi)容的安排和落實，使學(xué)生更好地發(fā)展自己的個性特長?！ ∥倚Ｗ鳛槭抑袑W(xué)教育集團初中教育聯(lián)盟首批成員學(xué)校，與石室中學(xué)簽訂了基地班協(xié)議。目前，基地班在各方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，全校教育教學(xué)得到整體提升，得到了社會和家長的關(guān)注和高度認(rèn)可。 將為成都市優(yōu)質(zhì)高中輸送更多優(yōu)秀生源。 在德育管理方面，明確了以"誠、雅、智、搏、容"的學(xué)校精神為主線的德育工作目標(biāo)，具體分解落實了各項德育常規(guī)要求?！ ￠_展主題育人，主題教育系列化、系統(tǒng)化： "雅"字主題教育：攜手文明，雅言雅行，雅行天下，我型我塑。 "誠"字主題教育：誠實考試，誠信做人?！ ?容"字主題教育：悅納自我，善待別人，微笑示人寬容待人?！ 〗虒W(xué)工作方面，做到質(zhì)量管理常態(tài)化，強化科研立校、深化課堂教學(xué)改革、教學(xué)常規(guī)檢查做實做細(xì)、狠抓教研組備課組建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校連續(xù)獲2009年、2010年、2011年武侯區(qū)教育局教育教學(xué)質(zhì)量評估一等獎?！ W(xué)校注重校本課程開發(fā)，確定具有自我特色的活動課程類型。我?；顒诱n程包含綜合素質(zhì)課程、課本延伸課程、個性文化課程、藝術(shù)課課程四大類。突出辦學(xué)特色，傳統(tǒng)文化進課堂。我們在校本課程開發(fā)上充分挖掘課程資源，以"三國蜀漢文化""中國武術(shù)""民間藝術(shù)"等載體，讓我們民族的標(biāo)志和符號在學(xué)生心中留下深深的烙印。
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四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校
公立普通
四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校前身是1953年2月建立的四川師范學(xué)院附屬小學(xué)，1956年由南充遷至成都，1985年更名為四川師范大學(xué)附屬小學(xué)，2001年學(xué)校完成“公辦民助”的轉(zhuǎn)制，更名為四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校。 五十余年的風(fēng)雨兼程，學(xué)校從透風(fēng)的竹籬、搖搖欲墜的茅草屋到今天花團錦簇的高樓大廈;從成立之初不足一百學(xué)生的袖珍學(xué)校到今天近三千莘莘學(xué)子的大家庭;從毫無影響力、知名度的無名之輩到今天擁有“全國青少年科普活動示范學(xué)校”、“全國航空模型示范學(xué)校”、“中國教育學(xué)會外語教育實驗基地”、“四川省德育先進集體”、“成都市民辦教育先進集體”等桂冠的重點名校，一顆風(fēng)雨中的幼苗已茁壯地成長為枝繁葉茂的大樹?！ W(xué)校的發(fā)展歷經(jīng)三個了階段：50年代到70年代的開創(chuàng)發(fā)展，80年代到90年代的改革騰飛，21世紀(jì)走向輝煌。
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華達(dá)高中學(xué)校
公立市重點
華達(dá)高中學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是經(jīng)過教育主管部門批準(zhǔn)，成立的一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高配置的全日制普通高中學(xué)校。學(xué)校位于仁里壽鄉(xiāng)，飛泉山下，龍水河畔，國家級新區(qū)——天府新區(qū)（仁壽）書院路605號，學(xué)校堅持以“培養(yǎng)敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砣瞬?rdquo;的辦學(xué)宗旨，借助省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。力爭成為當(dāng)?shù)馗咧薪逃囊幻嫫鞄?。學(xué)校占地130余畝，建筑面積8萬平方米，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、有能容納3000人的學(xué)生食堂和學(xué)生公寓、有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓3幢，有設(shè)備齊全標(biāo)準(zhǔn)的高中理化生實驗室。完善的設(shè)施設(shè)備，專業(yè)化的教學(xué)師資團隊和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。將逐步構(gòu)建“規(guī)范育人＋實踐創(chuàng)新”的育人特色，創(chuàng)建了“領(lǐng)導(dǎo)管理育人、教師教書育人、后勤服務(wù)育人、校園環(huán)境育人、社會實踐育人”的“新五育人”管理模式。學(xué)校管理團隊積極探索“人和興校、科研立校、質(zhì)量強校”的教學(xué)體系，開創(chuàng)了“立體發(fā)展、愛心育人、嚴(yán)格規(guī)劃、齊抓共管”的德育工作新路子。我校現(xiàn)擁有中學(xué)高級教師33人；，特級教師8名，省級骨干教師8人，市級學(xué)科帶頭人16名，市級優(yōu)秀班主任19名，縣級優(yōu)秀教師12名，縣級優(yōu)秀班主任8名。 先進的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，優(yōu)秀務(wù)實的教師團隊、獨具特色的育人模式，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活和升學(xué)平臺。豐富的校園文化生活為學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展提供了良好的成長氛圍。全體華達(dá)人正在艱苦奮斗，勵精圖治，這片土地之上，花更紅，草更青，樹更綠，人更勤，滿目均是生機勃勃，滿耳皆是書聲瑯瑯，滿心全是歡喜無限，滿腔都是熱情洋溢。“升學(xué)教育＋素質(zhì)教育＋國際教育”三維一體的培養(yǎng)模式真正的做到讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。學(xué)校近三年高考升學(xué)率達(dá)95%以上，連續(xù)多年被仁壽縣教育局評為“高考升學(xué)特等獎”。
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天府新區(qū)華達(dá)高中
公立市重點
華達(dá)高中學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是經(jīng)過教育主管部門批準(zhǔn)，成立的一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高配置的全日制普通高中學(xué)校。學(xué)校位于仁里壽鄉(xiāng)，飛泉山下，龍水河畔，國家級新區(qū)——天府新區(qū)（仁壽）書院路605號，學(xué)校堅持以“培養(yǎng)敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砣瞬?rdquo;的辦學(xué)宗旨，借助省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。力爭成為當(dāng)?shù)馗咧薪逃囊幻嫫鞄谩?nbsp; 學(xué)校占地130余畝，建筑面積8萬平方米，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、有能容納3000人的學(xué)生食堂和學(xué)生公寓、有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓3幢，有設(shè)備齊全標(biāo)準(zhǔn)的高中理化生實驗室。完善的設(shè)施設(shè)備，專業(yè)化的教學(xué)師資團隊和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。將逐步構(gòu)建“規(guī)范育人＋實踐創(chuàng)新”的育人特色，創(chuàng)建了“領(lǐng)導(dǎo)管理育人、教師教書育人、后勤服務(wù)育人、校園環(huán)境育人、社會實踐育人”的“新五育人”管理模式。學(xué)校管理團隊積極探索“人和興校、科研立校、質(zhì)量強校”的教學(xué)體系，開創(chuàng)了“立體發(fā)展、愛心育人、嚴(yán)格規(guī)劃、齊抓共管”的德育工作新路子。我?，F(xiàn)擁有中學(xué)高級教師33人；，特級教師8名，省級骨干教師8人，市級學(xué)科帶頭人16名，市級優(yōu)秀班主任19名，縣級優(yōu)秀教師12名，縣級優(yōu)秀班主任8名。 先進的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，優(yōu)秀務(wù)實的教師團隊、獨具特色的育人模式，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活和升學(xué)平臺。豐富的校園文化生活為學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展提供了良好的成長氛圍。全體華達(dá)人正在艱苦奮斗，勵精圖治，這片土地之上，花更紅，草更青，樹更綠，人更勤，滿目均是生機勃勃，滿耳皆是書聲瑯瑯，滿心全是歡喜無限，滿腔都是熱情洋溢。“升學(xué)教育＋素質(zhì)教育＋國際教育”三維一體的培養(yǎng)模式真正的做到讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。學(xué)校近三年高考升學(xué)率達(dá)95%以上，連續(xù)多年被仁壽縣教育局評為“高考升學(xué)特等獎”。
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華達(dá)高級中學(xué)
公立市重點
天府仁壽華達(dá)高級中學(xué)，位于西部大開發(fā)核心增長區(qū)域、全球宜居城市——成都。校區(qū)地處成都市天府新區(qū)仁壽，占地130畝，學(xué)校硬件設(shè)施齊全、教學(xué)設(shè)備完善、學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。校區(qū)周邊設(shè)有高速公路、汽車站、公交、等交通方式，完善的交通能夠滿足學(xué)生的方便出行。華達(dá)高級中學(xué)創(chuàng)建于1992年，是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊深厚的高完中，學(xué)校地理位置優(yōu)越，學(xué)校先后榮連續(xù)幾年榮獲四川省天府仁壽高考第一名、“依法治校先進集體”、“綠化示范學(xué)校”，市級“文明單位”、“德育先進集體”、“教學(xué)質(zhì)量考核一等獎”、“育才選才先進集體”、“社會綜合治理模范單位”、“校風(fēng)示范校”等近百項榮譽稱號。學(xué)?，F(xiàn)擁有功能先進的教學(xué)樓、實驗辦公綜合樓和現(xiàn)代化塑膠運動場，形成了教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)三區(qū)既相對獨立又渾然一體的合理格局，為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了一個美麗舒適、溫馨和諧的讀書環(huán)境。歷經(jīng)五十余年的風(fēng)雨歷程，五龍中學(xué)不斷發(fā)展壯大，學(xué)校辦學(xué)業(yè)績顯著，現(xiàn)有教學(xué)班20個，在校學(xué)生3000余人，教職工230人。學(xué)校以為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和完善當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育建設(shè)為己任的辦學(xué)宗旨，借助天府仁壽學(xué)府城濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，共享學(xué)城良好的書香氛圍，力爭成為當(dāng)?shù)馗咧薪逃囊幻嫫鞄?。擁有完善的設(shè)施設(shè)備，專業(yè)化的教學(xué)師資團隊和嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。將逐步構(gòu)建“規(guī)范育人＋實踐創(chuàng)新”的育人特色，創(chuàng)建了“領(lǐng)導(dǎo)管理育人、教師教書育人、后勤服務(wù)育人、校園環(huán)境育人、社會實踐育人”的“新五育人”管理模式。學(xué)校管理團隊積極探索“人和興校、科研立校、質(zhì)量強校”的教學(xué)體系，開創(chuàng)了“立體發(fā)展、愛心育人、嚴(yán)格規(guī)劃、齊抓共管”的德育工作新路子。成都教學(xué)培訓(xùn)中心擁有中學(xué)高級教師33人；享受政府津貼的教師3人；四川省青年科技獎獲得者1人；省、市、縣骨干教師28人，學(xué)科帶頭人20人，教壇新秀15人。成都校區(qū)辦學(xué)設(shè)施完善布局合理、功能齊全。教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、食堂、校園超市、足球場、標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠跑道、等一應(yīng)俱全。多媒體教室、圖書室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、現(xiàn)代化計算機房、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等設(shè)施設(shè)備給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了充分的保障。學(xué)校還有團總支、學(xué)生會、舞蹈社、動漫社、讀書社、英語角、?；@球隊、校足球隊等學(xué)生社團和組織，社團組織能夠豐富學(xué)生的校園文化生活、拓寬學(xué)生的視野，為學(xué)生將來成為全面的國際人奠定良好的基礎(chǔ)。華達(dá)堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以教研為先導(dǎo)，以課改為載體，實施分層教學(xué)，提高課堂效益，充分挖掘?qū)W生的潛能，以學(xué)生的興趣愛好為切入點，喚起學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校還將建設(shè)藝術(shù)特長培訓(xùn)基地，積極挖掘?qū)W生的興趣愛好。具有藝術(shù)特長的學(xué)生可自愿選擇藝術(shù)特長類升學(xué)從而考上理想的高等院校。學(xué)校還與國外知名大學(xué)簽訂“交換生”項目。寒、暑假期間學(xué)校將組織學(xué)生到國內(nèi)外進行文化交流，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)夢想，優(yōu)秀的畢業(yè)生可申請到歐美、澳門、馬來西亞等國家繼續(xù)留學(xué)深造。先進的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，優(yōu)秀務(wù)實的教師團隊、獨具特色的育人模式，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活和升學(xué)平臺。豐富的校園文化生活為學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展提供了良好的成長氛圍。“升學(xué)教育＋素質(zhì)教育＋國際教育”三維一體的培養(yǎng)模式真正的做到讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意。 三、教學(xué)成果四、治學(xué)特色 綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、管理模式、國際化教育（外教日常教學(xué)、學(xué)生國際交流）六、入學(xué)需知1、招生對象初三年級所有學(xué)生2、招生要求（1）道德品質(zhì)優(yōu)良，遵守國家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度，未受過紀(jì)律處分，無違法違紀(jì)行為。（2）必須參加2018年當(dāng)?shù)刂锌迹轿倚竺璩种锌汲煽?。?）具體錄取分?jǐn)?shù)線由當(dāng)年、當(dāng)?shù)爻跎呖胤志€決定。3、學(xué)籍凡報讀我校的學(xué)生學(xué)籍都為我校華達(dá)高級中學(xué)學(xué)籍，學(xué)習(xí)地點為天府仁壽華達(dá)高級中學(xué)。4、獎助政策一、獎學(xué)金（1）學(xué)校對成績優(yōu)異、品行兼優(yōu)的學(xué)生實行獎學(xué)金政策（1000-2000元/生/期）二、高考獎學(xué)金（1）高考被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取的考生學(xué)校直接獎勵20萬元/生。（2）高考成績榮獲市、區(qū)狀元的考生學(xué)校直接獎勵1-5萬元/生。三、助學(xué)金學(xué)校針對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、家庭條件困難的學(xué)生實行助學(xué)政策。根據(jù)2000-3000元/生/期。八、學(xué)校聯(lián)系方式及報名方式1、聯(lián)系方式： 陳老師18080068971閆老師18581582008 2、報名方式：電話預(yù)約—到校參觀—報名。
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都江堰市第四中學(xué)
公立普通
都江堰市第四中學(xué)隸屬于成都市直屬重點高中,創(chuàng)建于1957年.學(xué)校坐落在成都市東北郊8公里處的胥家鎮(zhèn),占地70畝,交通便利,環(huán)境幽雅.學(xué)校以辦學(xué)歷史長、師資素質(zhì)高、教學(xué)設(shè)備齊全、教育教學(xué)質(zhì)量高享譽全市?！ W(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個，在校生約2036人，教職工160人，專任教師137人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)95%，中高級教師達(dá)55%，研究生課程進修14人。1998年以來，市委、市政府非常重視對普通中學(xué)教育的結(jié)構(gòu)調(diào)整，制定普高“一頭兩翼”共同發(fā)展的戰(zhàn)略，重視四中的建設(shè)和發(fā)展，先后投入資金1100萬元新建了綜合大樓、學(xué)生宿舍、食堂，裝備了先進的多媒體教室、微機室、校園電視臺、校園廣播系統(tǒng)，修建了400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)化運動場。校園全面綠化、美化，使學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平都躍上一個新的臺階，成為成都市示范性高中?！ W(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷推進內(nèi)部管理體制改革和教育教學(xué)改革。形成了一個理念，即：“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念；兩個目標(biāo)，即：“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、發(fā)展、創(chuàng)新”的管理目標(biāo)，“扎實基礎(chǔ)、特長明顯、和諧發(fā)展”的育人目標(biāo)；“四化、四制”的教育教學(xué)管理模式，“四化”指德育工作管理中的組織網(wǎng)絡(luò)化、目標(biāo)層次化、管理制度化、實施精細(xì)化；“四制”指教學(xué)管理，總體上采用“以年級為主體，班級為核心，學(xué)科為支撐”的捆綁式質(zhì)量管理，在教學(xué)中實行“年級組負(fù)責(zé)制，學(xué)科備課組責(zé)任制，學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)制，學(xué)科分層教學(xué)制”。 在上級領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的支持下，通過多年來的不懈努力，在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、辦學(xué)效益、教育科研，辦學(xué)條件等方面都有了長足進步，形成了“低入口，高出口”的辦學(xué)特色。2002-2005年，連續(xù)四年受到成都市教育局表彰，成為都江堰市唯一一所獲得此榮譽的學(xué)校?！ ∷闹械霓k學(xué)質(zhì)量得到政府的肯定，社會的好評。學(xué)校先后獲都江堰市文明單位、愛國衛(wèi)生先進單位、園林式綠化先進單位，成空招飛先進單位、成都市校風(fēng)示范校、成都市示范性普通高中、成都市實驗示范校、成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校等多種榮譽稱號?！ ∷闹校殉蔀槎冀呤懈咧薪逃l(fā)展不可缺少的重要力量。
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