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四川師范大學(xué)附屬中學(xué)
公立普通
四川師范大學(xué)附屬中學(xué)位于成都市外東沙河堡獅子山路1號，創(chuàng)辦于1952年，其前身為四川大學(xué)附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)。學(xué)校招收工農(nóng)兵干部，旨在培養(yǎng)當時經(jīng)濟建設(shè)所需的各地領(lǐng)導(dǎo)骨干，受四川大學(xué)和四川省教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校舊址在三瓦窯，后遷至現(xiàn)南光機械廠。1955年秋季起工農(nóng)速成中學(xué)停止招生，逐步轉(zhuǎn)為普通中學(xué)，直屬于四川省教育廳，由四川師范學(xué)院代管，更名為四川師范學(xué)院附屬中學(xué)。 1957年學(xué)校遷至今址。1963年由四川省教育廳批準成為成都市最早的四所重點中學(xué)之一。經(jīng)過文革和粉碎四人幫之后，1979年學(xué)校再次由四川省教育廳批準為成都市首批辦好的五所重點中學(xué)之一。1985年6月四川師范學(xué)院更名為四川師范大學(xué)，學(xué)校亦隨之更為現(xiàn)名。1985年四川省政府行文將學(xué)校劃歸成都市教育委員會領(lǐng)導(dǎo)?！ ?997年6月，經(jīng)成都市政府批準，原成都市第39中學(xué)并入四川師范大學(xué)附屬中學(xué)，成為學(xué)校的初中部，原四川師范大學(xué)附屬中學(xué)為學(xué)校的高中部，從此形成了一校兩址的辦學(xué)格局。2002年7月，被四川省教育廳批準為國家級示范性普通中學(xué)，這標志著學(xué)校的辦學(xué)水平又邁上了一個新臺階。 四川師范大學(xué)附屬中學(xué)是一所具有50余年辦學(xué)歷史的首批省級重點中學(xué)、國家級示范性中學(xué)。學(xué)校分為高、初中兩部，高中部座落在風景優(yōu)美的獅子山麓，初中部位于交通便捷的牛市口海椒市。學(xué)校占地130余畝，現(xiàn)有60個教學(xué)班，學(xué)生3400余人。校園環(huán)境優(yōu)美，有功能齊全設(shè)備一流的教育教學(xué)建筑近30000平方米，有寬敞現(xiàn)代的學(xué)生食堂，有館藏圖書居全省同類學(xué)校前列的圖書館，有功能齊全的多媒體室、語言室、計算機室。為進一步提升辦學(xué)層次，學(xué)校擬建近20000平方米的教學(xué)實驗樓、圖書科技藝術(shù)樓、多功能體育館，可望在一兩年內(nèi)投入使用。 在半個世紀的辦學(xué)歷程中，學(xué)校逐步形成了先進的辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色，構(gòu)建了適應(yīng)自身發(fā)展的實踐模式。學(xué)校以崇道鼎新，成人成才為辦學(xué)思想，以創(chuàng)建面向未來并與世界接軌的一流中華名校為辦學(xué)目標，以為學(xué)生全面而富有個性地成人成才打下堅實的素質(zhì)基礎(chǔ)為培養(yǎng)目標，以立志、勤奮、誠實、尚美為校訓(xùn)，以貴人、貴才、人主、人心、師本、師能為管理理念。以育人追求自育，實現(xiàn)全人發(fā)展；辦學(xué)聚合資源，提升綜合校力；建構(gòu)師資工程，縮短青年教師群體成長周期；發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，加快教育信息化進程為辦學(xué)特色。堅持依法辦學(xué)，以德理校；堅持實驗改革，銳意進取，以思想正、教風嚴、學(xué)風實、校風好、管理一流而著稱?！ W(xué)校師資力量雄厚，教育教學(xué)科研氛圍濃厚，承擔了多項國家、省、市級教育科研課題，其中多項課題已結(jié)題并獲獎，培養(yǎng)了一大批科研意識強、教學(xué)質(zhì)量好、富有創(chuàng)造性和主動精神的學(xué)術(shù)型骨干教師。 現(xiàn)有教育教學(xué)專家后備人選、特級教師、學(xué)科帶頭人12名，高級教師63名，成都市優(yōu)秀青年教師12名，成都市學(xué)科帶頭人、青年骨干教師后備人選35名，成都市人才興市百千萬工程人選17名，已獲碩士學(xué)位或正在攻讀碩士學(xué)位的教師14人，參加國家級骨干教師培訓(xùn)的教師2人，已結(jié)業(yè)或正在攻讀碩士研究生進修課程的教師近80人。近三年來全校教師有400多人次獲國家、省、市級表彰獎勵?，F(xiàn)已形成師德高尚、教學(xué)能力強、整體優(yōu)化，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍?！ W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一流。在讓學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)的同時，學(xué)校還以各種形式多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生個性，發(fā)揮學(xué)生特長，努力讓學(xué)生成為適應(yīng)社會、建設(shè)未來社會的人才打下堅實的素質(zhì)基礎(chǔ)。每年向高一級學(xué)校輸送大批合格人才，在質(zhì)和量上多年來始終保持省市較高一級水平。近幾年來，學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽，有1700多人次獲得國家、省、市級獎勵?！ W(xué)校是一所寄宿制辦學(xué)特色顯著的學(xué)校，具有數(shù)十年的住校生教育管理經(jīng)驗，目前有住校生1000余人。學(xué)校有近8000平方米的現(xiàn)代化學(xué)生公寓，寢室均有書桌、書柜、衣柜、衛(wèi)生間、空調(diào)、中央熱水、電話等。是我市住宿條件最好的學(xué)校之一?！ W(xué)校辦學(xué)效果顯著，被國家教育部和省市政府、省市教育廳局確定為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國中學(xué)班集體建設(shè)實驗基地、 四川省文明單位、四川省校風示范學(xué)校、四川省德育先進集體、四川省心理健康教育實驗學(xué)校、四川省電化教育示范學(xué)校等。顯著的辦學(xué)業(yè)績受到社會、家長的廣泛贊譽和有關(guān)部門、專家學(xué)者的充分肯定。北京、上海、廣東等地和省內(nèi)的上百個教育代表團以及美、日、俄等國教育代表及專家學(xué)者來校學(xué)習、參觀訪問和交流?！ ∧壳埃熒鷨T工正以國家級示范性高中的標準為新的起點，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)四川師大附中更高的騰飛和跨越而努力奮斗！
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成市石室聯(lián)合中學(xué)
公立普通
1997年9月，經(jīng)成都市委、市政府批準，原成都市十中依托千年中華名校支室中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，建立成都市石室聯(lián)合中學(xué)。在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，石室聯(lián)合中學(xué)全校師生共同努力，承繼“石室”文化、“石室”教育精髓，注重自身辦學(xué)特色，取得令人矚目的辦學(xué)成績，樹立了良好的社會形象，成為家長滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。學(xué)校實踐“著眼學(xué)生現(xiàn)在，關(guān)注學(xué)生未來，重視學(xué)生整體”的教育思想，明確了“求真務(wù)實、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“規(guī)模適度、質(zhì)量優(yōu)異、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明”的辦學(xué)目標，以人文關(guān)懷為核心，用“石室”文化浸潤校園，全面實施素質(zhì)教育，弘揚學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生美好的人文品格，使學(xué)校形成了“崇真尚美，健康和諧”的校風，“樂教愛生，業(yè)精善導(dǎo)”的教風，“勤學(xué)善思，厚積創(chuàng)新”的學(xué)風。 七年來，學(xué)校教師隊伍不斷壯大，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，全校教職工中，有省特級教師兩名，大批國家及省市級賽課一等獎獲得者，省市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等。學(xué)校在實踐教育創(chuàng)新、新課程改革的過程中形成了“新課程實施研討月”、“教育教改研討會”“園丁杯青年教師大賽”、“家長學(xué)?！钡认盗谢慕逃齽?chuàng)新制度。學(xué)校中考連年取得優(yōu)異成績，連續(xù)七年受市教育局表彰，學(xué)科競賽成績驕人，獲得各級獎勵1200余人次，其中獲國家級及省級獎勵400多人次，為石室中學(xué)和其他重點學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀生源，多名學(xué)生考上清華大學(xué)附中理科實驗班、新加坡華僑學(xué)校等名校。
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成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))(原石人中學(xué))
公立普通
成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）位于城西二環(huán)路內(nèi)側(cè)石人小區(qū)文苑路1號，臨近金沙遺址。其前身是成都市君平街中學(xué)，于1999年由君平街遷至石人小區(qū)，更名為成都市石人中學(xué)；2007年6月與成都市石室聯(lián)合中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，成為成都市石室聯(lián)合中學(xué)（西區(qū)）。校長由石室聯(lián)合中學(xué)校長張偉擔任，執(zhí)行校長由石室聯(lián)合中學(xué)副校長、特級教師吳元擔任。學(xué)校擁有素質(zhì)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、務(wù)實進取、甘于奉獻的干部隊伍和教師隊伍。全校有８２名教職員工，學(xué)生１０００多人，其中有特級教師1人、高級教師20多人、一級教師42人，區(qū)級以上優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人40余人。 成立石室聯(lián)中（西區(qū)）之后，教師職業(yè)素養(yǎng)快速提升，學(xué)生行為習慣和精神面貌變化喜人，教學(xué)質(zhì)量跨入了成都市前列，社會口碑聲名鵲起。學(xué)校正經(jīng)歷著由一所普通學(xué)校向優(yōu)質(zhì)初中的嬗變。作為石室中學(xué)高中部的重要生源基地，2010級首屆畢業(yè)生已為石室中學(xué)等名校輸送了眾多優(yōu)秀學(xué)生。
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成都樹德中學(xué)(原成都九中)
公立普通
成都樹德中學(xué)（成都九中），是四川省首批“省級重點中學(xué)”，省市首批“校風示范?！?，首批“國家級示范性普通高中”。學(xué)校先后獲得“四川省精神文明單位”，“全國德育工作先進集體”。2008年，因教育教學(xué)成果顯著，學(xué)校獲得“全國工人先鋒號”和“全國五一勞動獎狀”等榮譽稱號?！ W(xué)校始建于1929年，早在三、四十年代就是全中國“最好的六所私立學(xué)校之一”，時有“北有南開，西有樹德”之稱（摘自《大公報》）。1952年收編為公辦學(xué)校后改名為成都九中。學(xué)校在五、六十年代為“四川省高級干部子女集中就讀學(xué)?！焙汀八拇ㄊw國華僑子女集中就讀學(xué)?！保瑤熧Y力量強，辦學(xué)質(zhì)量高。經(jīng)過80余年的繼承發(fā)展，逐漸形成了“樹德廣才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為高校輸送了大批全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀高中畢業(yè)學(xué)生。學(xué)校“治學(xué)嚴謹，管理科學(xué)”，“校風好，教風正，學(xué)風濃”，卓著的辦學(xué)業(yè)績在全國、省、市享有極高的聲譽。 2007年，成都市委、市政府為了擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，更好地實施教育惠民行動，啟動了“四、七、九”名校擴建戰(zhàn)略。樹德中學(xué)率先擴建樹德中學(xué)光華校區(qū)，并獲得成功。2010年，由成都市人民政府投資的新校區(qū)成都樹德外國語學(xué)校（成都市第一外國語學(xué)校）也面向全市、全省招生，樹德中學(xué)形成了一校三區(qū)（即寧夏街校區(qū)、光華校區(qū)、外國語校區(qū)）的辦學(xué)格局，踏上了新的發(fā)展之路。
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成都市樹德實驗中學(xué)(西區(qū))
公立市重點
成都市樹德實驗中學(xué)（西區(qū)）是一所以成都市樹德實驗中學(xué)為依托，由成都市樹德實驗中學(xué)實施全面、全程管理的學(xué)校，是一所集成都市樹德實驗中學(xué)和樹德實驗中學(xué)（西區(qū)）兩校辦學(xué)經(jīng)驗、融兩校教育和教學(xué)資源優(yōu)勢的新機制學(xué)校，為獨立建制的青羊區(qū)教育局直屬的公辦全日制普通初級中學(xué) ，被成都市教育局和青羊區(qū)教育局《成都市初中辦學(xué)水平提升行動計劃》確立為成都市和青羊區(qū)初中辦學(xué)水平提升行動首批打造的10所重點學(xué)校之一。 本校與著名的成都“詩圣杜甫草堂”緊鄰，地處成都市西門著名的浣花風景文化片區(qū)，占地30余畝，24個教學(xué)班，教職工100余人，現(xiàn)擁有9名市級、區(qū)級“學(xué)科帶頭人”，5名“成都市優(yōu)秀青年教師”；有青羊區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”25人。本校是“成都市市級校風示范學(xué)校”、“成都市綠色學(xué)校”、“成都市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“成都市少年軍校”、“成都市中小學(xué)田徑班級賽活動先進學(xué)校”、“青羊區(qū)優(yōu)秀文明單位”、“青羊區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位”、“青羊區(qū)國防教育先進單位”、“青羊區(qū)健康教育示范學(xué)校”；學(xué)校團組織是“青羊區(qū)‘五四’紅旗團支部”、數(shù)學(xué)教研組是“青羊區(qū)先進教研組”。 成都市樹德實驗中學(xué)（西區(qū)）的舉辦，是成都市青羊區(qū)“大力推進義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”教育發(fā)展理念的成功實踐。西區(qū)的舉辦，有利于充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的實驗性和示范作用，有利于促進區(qū)域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和教育公平，有利于有效擴大區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源，有利于推進教育現(xiàn)代化，創(chuàng)辦人民滿意的教育。 成都市樹德實驗中學(xué)（西區(qū)）正以抓住機遇、改革創(chuàng)新的積極姿態(tài)，堅持“構(gòu)建西區(qū)內(nèi)在的發(fā)展動力機制是核心、教育行政部門的支持與投入是關(guān)鍵、本部加大對西區(qū)的深入扶助是重要保證”的改革發(fā)展思路，統(tǒng)籌西區(qū)內(nèi)在和外部的力量、促進西區(qū)內(nèi)在和外在的互動，實現(xiàn)西區(qū)跨越式發(fā)展。
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成都樹德實驗中學(xué)東區(qū)(原二十四中)
公立普通
成都二十四中是市級示范性高中，市校風示范學(xué)校。學(xué)校位于成都市人民中路一段24號（后子門），毗鄰省科技館和市體育中心，有八十多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、硬件設(shè)施完備。學(xué)校校風好、教風正、學(xué)風濃，有利于學(xué)生求學(xué)、成才。 學(xué)校擁有一支朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)、師德高尚、學(xué)識淵博的教師隊伍，其中有高、中級教師82人，省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、市學(xué)科帶頭人、市區(qū)優(yōu)秀青年教師34人，市教科所學(xué)科骨干成員18人，在讀教育碩士生2人，已畢業(yè)和正在攻讀研究生課程進修的教師31人，這些教師大都有二屆以上的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。 全面德育——奠定學(xué)生成功人生的堅實基礎(chǔ) 二十四中堅持“先成人，后成才，先育人，后教書”，非常注重學(xué)生文明習慣的養(yǎng)成和學(xué)習能力的培養(yǎng)和提高。高一年級狠抓行為習慣的養(yǎng)成，高二年級注重學(xué)習方法的優(yōu)化，高三年級關(guān)注學(xué)習能力的提高。學(xué)校始終堅持對每一個學(xué)生負責的宗旨，實施因材施教，注重“真、善、美”的人格培養(yǎng)，讓每一個學(xué)生在這里都能找到奮進的目標，讓他們都能得到應(yīng)有的全面的充分的發(fā)展。自2000年以來，學(xué)校先后被評為“市校風示范?！保?、市首批“科技教育示范?！?，“市示范性普通高中”，“四川實驗教學(xué)示范?！?。連續(xù)多年獲得上級主管部門“德育專項考核評估‘一等獎’”?！ 】苿?chuàng)特色教育——全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) 二十四中作為成都市科創(chuàng)教育的窗口學(xué)校，始終堅持以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為突破口，狠抓以科技創(chuàng)造發(fā)明教育為主的特色教育。通過開設(shè)科創(chuàng)課，開展科技活動月、體育藝術(shù)月、學(xué)科競賽周等豐富多彩的課外活動，極大地發(fā)展了學(xué)生的能力和提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。其中，科創(chuàng)發(fā)明作品獲得國際、國內(nèi)各級獎項六百余項，并有63項獲得國家專利。由于科創(chuàng)方面的優(yōu)異成績，每年均有大面積的學(xué)生享受高考加分政策或直接保送四川大學(xué)、西南財經(jīng)等重點大學(xué)。 探索發(fā)展新路——與成都七中展開全方位的合作 學(xué)校秉承成都七中濃厚的文化傳統(tǒng)，嚴謹?shù)闹涡７铰?，先進的辦學(xué)理念,運用七中優(yōu)質(zhì)教育資源,在學(xué)校管理、教學(xué)研究、學(xué)生培養(yǎng)等方面，與成都七中展開全方位的合作。學(xué)校高中與成都七中聯(lián)合開辦“七中網(wǎng)絡(luò)理科實驗班”，并由七中教育專家、優(yōu)秀教師任教，實現(xiàn)了統(tǒng)一教材和教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)研究、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教育活動。這樣，進入二十四中網(wǎng)絡(luò)理科實驗班也就無異于進了七中，最直接地享受了七中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。已開辦的網(wǎng)絡(luò)實驗班學(xué)生在全市期末調(diào)研考試、聯(lián)考中均取得優(yōu)異成績，位居同類型學(xué)校首位。
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成都市中和中學(xué)
公立市重點
四川省雙流縣中和中學(xué)（原四川省立“華二中”）始創(chuàng)于1931年，迄今已有74年辦學(xué)歷史?，F(xiàn)系全省唯一一所地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的省級示范性普通中學(xué)。學(xué)校地處“全國文明示范城鎮(zhèn)”——中和鎮(zhèn)，文化氛圍濃郁，交通便捷，城鄉(xiāng)文明互補，育人環(huán)境優(yōu)越。學(xué)校數(shù)代同仁秉承“振全球而跨越乎古今”的宏愿，銳意改革，與時俱進，逐步形成了自己淳樸的校風、嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學(xué)風，并以突出的辦學(xué)業(yè)績聞名遐邇。 學(xué)校占地121畝，建筑面積52000平方米，現(xiàn)有教職工336人，初、高中教學(xué)班73個，在校學(xué)生3700余人。教育教學(xué)和生活設(shè)施均已達標。學(xué)校新建了綜合辦公樓、多功能餐廳、學(xué)生公寓、塑膠操場、科技樓、天象館等，基本完成學(xué)校標準化建設(shè)。 學(xué)校積極推進“名師工程”。教師實行聘任制，競爭上崗，優(yōu)化組合?，F(xiàn)有專任教師239人，其中全國、省、市、縣優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人68人，高級教師63人，中級教師129人。近三年學(xué)校有43名教師在全國、省、市、縣各級各類課堂教學(xué)競賽活動中獲得殊榮。 學(xué)校十分重視教育科研，承擔了十多個各級教育科研課題。其中，全國“九五”重點課題“中學(xué)生喜愛的教師人格特征”已結(jié)題，其成果《塑造教師人格魅力》獲省人文科學(xué)三等獎，并被國家圖書館收藏;市級課題“當代社會城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)生道德行為教育研究與實踐”已結(jié)題，并取得積極的運用成果;“十五”國家級科研課題“中學(xué)生科技創(chuàng)新教育校本實踐與研究”等三個課題正在探研之中：學(xué)校組織編撰的教師論文集《中和文萃——跨世紀的追求與思索》受到教育界專家和同行的一致好評。
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北京師范大學(xué)成都實驗中學(xué)
公立普通
2002年引進北京師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源和教育品牌將原成都二中改制而成的一所全新的學(xué)校，由北京師范大學(xué)和成都市教育局聯(lián)合辦學(xué)，既有公辦學(xué)校的政策保障，又有民辦學(xué)校的靈活機制、是成都市教育局直屬的由北師大直接管理的學(xué)校?！ “凑毡睅煷蟾綄賹W(xué)校的標準，北師大投入巨資在學(xué)校新建了一流的信息中心，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，塑膠運動場，電視、電話、廣播網(wǎng)絡(luò)和校園局域網(wǎng)，改建了原教學(xué)樓、辦公樓和綜合樓。 學(xué)校把“基礎(chǔ)扎實，身心健美，品行高尚，思維創(chuàng)新”作為培養(yǎng)目標，堅持“以人的和諧發(fā)展為中心”的教育理念，遵循“科研興教興校、教育質(zhì)量立校、培養(yǎng)名師造就名生創(chuàng)建名?！钡陌l(fā)展思路，推行“以教師為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)和思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)和諧可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才苗子”的新型教育模式（即“導(dǎo)主和諧”模式），注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，大力倡導(dǎo)以“包容產(chǎn)生和諧，學(xué)習推動創(chuàng)新，卓越成就未來”為主要內(nèi)容的學(xué)校精神?！ W(xué)校現(xiàn)有專兼職教師８０人，學(xué)歷全部達標，年齡結(jié)構(gòu)合理。人人都掌握了現(xiàn)代教學(xué)手段。為進一步提高教師隊伍整體水平，學(xué)校啟動了名師工程。學(xué)校以培養(yǎng)專家型教師為目標，充分利用北師大及其附屬學(xué)校雄厚的教育資源，通過在校開設(shè)北師大研究生課程班，校本培訓(xùn)，專家講學(xué)，校際交流等途徑，不斷更新教育觀念，發(fā)掘教師潛力，整合團隊優(yōu)勢，提高了中青年教師的整體素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力?！ W(xué)校以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，圍繞“導(dǎo)主和諧”教育模式這個核心，形成了計算機整合學(xué)科教學(xué)特色、外語教學(xué)特色和藝體特色。 學(xué)校自開辦以來，在輸入新的教育理念、按新課標要求積極推進教改科研，加強校風、班風、學(xué)風建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，校本教材開發(fā)、教育創(chuàng)新以及建立學(xué)習型學(xué)校等方面都取得了令人矚目的成績。目前，學(xué)校正在《民辦教育促進法》和新課標改革的指引下，扎實工作，按照學(xué)校《2002年--2008年振興學(xué)校行動綱要》的要求健步邁入以教育創(chuàng)新促跨越式發(fā)展的快車道！
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綿陽二中
公立普通
綿陽市第二中學(xué)創(chuàng)辦于1957年，擁有50余年辦學(xué)歷史，是享譽省內(nèi)外的外語特色和藝體特色學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工153人，達本科及本科以上學(xué)歷150人,研究生學(xué)歷3人，省級骨干教師3人，市級骨干教師12人，區(qū)級骨干教師13人。學(xué)校擁有功能齊全的現(xiàn)代化實驗室5間，專用美術(shù)室、音樂室4間，電腦備課室2個，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室3個，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)、廣播網(wǎng)等多媒體網(wǎng)絡(luò)入課堂?！ 〗陙?，二中以“揚長教育”為理念，加快了打造“高質(zhì)量、規(guī)范化、有特色”的巴蜀名校的腳步。學(xué)校先后榮獲了“綿陽市涪城名校”、“綿陽市甲級校風示范學(xué)校”、“四川省校風示范學(xué)校”、“四川省排球協(xié)會團體會員單位”、“四川省籃球管理中心青少年籃球?qū)W?！?、“綿陽市教育科研實驗基地”、“綿陽藝體教育窗口學(xué)?！?、“國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語實驗學(xué)校”、“國家教育部人文社科項目實驗學(xué)校”等殊榮，并多次獲得省、市、區(qū)教育、教學(xué)、管理等方面一等獎，在2009年涪城區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量表彰中，綿陽二中囊獲了學(xué)校工作、教學(xué)質(zhì)量、德育工作、師培工作四項大獎，成為綿陽基礎(chǔ)教育的一大“亮點”和涪城教育的一面“旗幟”。
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綿陽四中
公立普通
綿陽四中地處綿陽科技城中心，占地7000余平方米，現(xiàn)有教學(xué)班22個，學(xué)生1300余人，教職工93人?！ 〗?jīng)過20余年的建設(shè)，綿陽四中濃厚的文化積淀與科技城典型的城市文化標志——靚麗的步行街、輝煌的燈火、繁華的商業(yè)交相輝映，成為鬧市中的一方凈地，求學(xué)的一座圣殿。在小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全校師生艱苦努力，辦學(xué)條件不斷改善產(chǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校先后榮獲“涪城區(qū)校風示范學(xué)校”、“涪城區(qū)實驗教學(xué)示范學(xué)?！薄案⒊菂^(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄熬d陽市交通安全示范學(xué)校”“綿陽市外語英才學(xué)?！薄熬d陽市理科實驗示范學(xué)?！薄ⅰ熬d陽市青少年科技教育示范學(xué)?！薄ⅰ熬d陽市教育現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)示范學(xué)?！薄熬d陽市教育科研聯(lián)系學(xué)校”“綿陽市青少年科技基點?！?、“中國/WHO健康銀牌學(xué)?！?、“中國西部地區(qū)教育顧問學(xué)?！薄熬d陽市校風示范學(xué)?！薄ⅰ熬d陽市示范初中”等殊榮。教學(xué)質(zhì)量名列市級示范初中前列，得到了社會和教育主管部門的充分認可和肯定。
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