棗莊市臺兒莊區(qū)運河街道辦事處順河小學(xué)位于山東省棗莊市臺兒莊區(qū)周營鎮(zhèn)山東省棗莊市臺兒莊區(qū)駐地繁榮街。棗莊市臺兒莊區(qū)運河街道辦事處順河小學(xué)綠化覆蓋率達68%的花園式現(xiàn)代化學(xué)校。校園環(huán)境幽雅,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,濃郁的校園文化氛圍、良好的育人環(huán)境和優(yōu)美整潔的校園讓人深深陶醉、流連忘返?! 《嗄陙?,在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的親切關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下,棗莊市臺兒莊區(qū)運河街道辦事處順河小學(xué)開拓創(chuàng)新,在辦學(xué)理念更新、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、品牌建設(shè)等方面均取得了明顯成效。 棗莊市臺兒莊區(qū)運河街道辦事處順河小學(xué)秉承“全面發(fā)展,張揚個性”的教育理念,以“立足蘿崗區(qū),面向廣州市,輻射珠三角的全人教育品牌學(xué)校”為學(xué)校定位目標(biāo),遵循“精細高效,博采眾長”的學(xué)校管理理念與以“面向全體、啟發(fā)潛能”的教學(xué)理念,圍繞“全員育人,全程育人”的德育理念,堅持“崇德、尚美、學(xué)淵、志遠”的校訓(xùn)、“快樂、文明、自信”的校風(fēng)、“會學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng),不僅打造了一支積極進取、不斷創(chuàng)新的骨干隊伍,而且促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)強、發(fā)展全面的優(yōu)秀學(xué)生,成為一所學(xué)生向往、家長放心、社會公認的新興品牌學(xué)校。
棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)位于山東省棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)山東省棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)駐地。棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)綠化覆蓋率達68%的花園式現(xiàn)代化學(xué)校。校園環(huán)境幽雅,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,濃郁的校園文化氛圍、良好的育人環(huán)境和優(yōu)美整潔的校園讓人深深陶醉、流連忘返。 多年來,在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的親切關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下,棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)開拓創(chuàng)新,在辦學(xué)理念更新、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、品牌建設(shè)等方面均取得了明顯成效?! 椙f市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)中心小學(xué)秉承“全面發(fā)展,張揚個性”的教育理念,以“立足蘿崗區(qū),面向廣州市,輻射珠三角的全人教育品牌學(xué)校”為學(xué)校定位目標(biāo),遵循“精細高效,博采眾長”的學(xué)校管理理念與以“面向全體、啟發(fā)潛能”的教學(xué)理念,圍繞“全員育人,全程育人”的德育理念,堅持“崇德、尚美、學(xué)淵、志遠”的校訓(xùn)、“快樂、文明、自信”的校風(fēng)、“會學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng),不僅打造了一支積極進取、不斷創(chuàng)新的骨干隊伍,而且促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)強、發(fā)展全面的優(yōu)秀學(xué)生,成為一所學(xué)生向往、家長放心、社會公認的新興品牌學(xué)校。
棗莊市臺兒莊區(qū)運河街道辦事處北園小學(xué)位于山東省棗莊市臺兒莊區(qū)周營鎮(zhèn)山東省棗莊市臺兒莊區(qū)駐地金光路。棗莊市臺兒莊區(qū)運河街道辦事處北園小學(xué)綠化覆蓋率達68%的花園式現(xiàn)代化學(xué)校。校園環(huán)境幽雅,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,濃郁的校園文化氛圍、良好的育人環(huán)境和優(yōu)美整潔的校園讓人深深陶醉、流連忘返。 多年來,在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的親切關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下,棗莊市臺兒莊區(qū)運河街道辦事處北園小學(xué)開拓創(chuàng)新,在辦學(xué)理念更新、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、品牌建設(shè)等方面均取得了明顯成效?! 椙f市臺兒莊區(qū)運河街道辦事處北園小學(xué)秉承“全面發(fā)展,張揚個性”的教育理念,以“立足蘿崗區(qū),面向廣州市,輻射珠三角的全人教育品牌學(xué)校”為學(xué)校定位目標(biāo),遵循“精細高效,博采眾長”的學(xué)校管理理念與以“面向全體、啟發(fā)潛能”的教學(xué)理念,圍繞“全員育人,全程育人”的德育理念,堅持“崇德、尚美、學(xué)淵、志遠”的校訓(xùn)、“快樂、文明、自信”的校風(fēng)、“會學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng),不僅打造了一支積極進取、不斷創(chuàng)新的骨干隊伍,而且促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)強、發(fā)展全面的優(yōu)秀學(xué)生,成為一所學(xué)生向往、家長放心、社會公認的新興品牌學(xué)校。
棗莊市孟莊鎮(zhèn)大郭莊小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
滕州市荊河辦金城小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
棗莊市光明辦丁莊小學(xué)坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
薛城雙語實驗小學(xué)是薛城區(qū)委、區(qū)政府為創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育而批準(zhǔn)興建的一所國有民營性質(zhì)的、封閉式寄宿制完全小學(xué),直屬區(qū)教育局管轄。學(xué)校位于山東省棗莊市薛城新城區(qū)中心,泰山南路和嵩山路之間,交通便利,環(huán)境怡人。占地86畝,建筑面積3.6萬平方米,總投資4千萬元。
學(xué)校歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽,是老百姓心目中最好的學(xué)校之一?! ∩綎|薛城,是聞名中外的鐵道游擊隊的故鄉(xiāng),棗莊市委市政府所在地,京滬鐵路、京福高速公路貫穿其中,因其便利的地理優(yōu)勢,迎來了前所未有的發(fā)展機遇。“百年大計,教育為本”,薛城的教育為薛城的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。 坐落在臨山腳下的薛城區(qū)臨山小學(xué)始建于l 996年9月,學(xué)校占地1 2畝,建筑面積10642平方米。十多年來,學(xué)校規(guī)模不斷擴大,辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,辦學(xué)品位不斷提升。現(xiàn)有小學(xué)部46個教學(xué)班,學(xué)生3315人,幼兒園8個教學(xué)班,學(xué)生45 0余人;教師2 03人,其中具有 中學(xué)高級 教師職稱3人,小學(xué)高級教師職稱60余人,學(xué)歷達標(biāo)率1 00%,95%以上的教師具有??埔陨蠈W(xué)歷。
山東省棗莊市薛城區(qū)實驗小學(xué)坐落在薛城黃河路、燕山路交匯處,系薛城區(qū)教育局直屬的國有完全小學(xué)。興建于1985年4月,1986年8月竣工投入使用,占地21092平方米,總建筑面積17407.88平方米,現(xiàn)有55個教學(xué)班,在校學(xué)生3878人,教職工188人。 2003年3月18日薛城區(qū)實驗小學(xué)被命名為山東省規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校各項基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全,建起了千兆因特網(wǎng),建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的多功能電教室、網(wǎng)絡(luò)教室、語音室、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)控制室、校園電視臺,德育展室、勞動教室、自然實驗室、社會實踐室、音樂教室、書法教室、美術(shù)教室、舞蹈房等,配齊了各種教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件,為教育教學(xué)提供了最完備的硬件設(shè)施和最為暢通的信息渠道。全校53個班級均實現(xiàn)了多媒體教學(xué),所有班級隨時可點擊使用資源庫的所有資源、登錄INTERNET享用網(wǎng)上資料,可以通過衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、國際互聯(lián)網(wǎng)及時互通信息,完全實現(xiàn)了辦公自動化、備課網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)多媒體化。
棗莊市光明路小學(xué)是山東省棗莊市一所公辦小學(xué),位于棗莊市光明路。 學(xué)校以“成人、成材、成器”校訓(xùn)為出發(fā)點,堅持“自主、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,學(xué)校圍繞2005年確立的“隊伍建設(shè)人文化,教育質(zhì)量最優(yōu)化,辦學(xué)特色品牌化”的辦學(xué)思路,搭建教師發(fā)展的平臺?! 「咚刭|(zhì)的教師隊伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。組織教師參加新教材、多元智能理論、各種教學(xué)觀摩、教育專家專題講座等、培訓(xùn),提高教師的理論修養(yǎng)和對新課程新教材把握能力。實行以教研組為重點的青年教師培養(yǎng)工作,對青年教師進行備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo)。通過多層次的全方位培訓(xùn),加快青年教師的成長步伐?! ∫匀藶楸镜墓芾硎谴龠M教師專業(yè)化發(fā)展的前提。學(xué)校管理確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點和歸宿的人本思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教師真正當(dāng)成服務(wù)的對象,以尊重、信任、寬容、贊賞、激勵、參與、引導(dǎo)、溝通、交流、協(xié)商、對話、幫助、支持和促進等人性化的柔性管理手段,創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,使師生感受到民主、平等、友善、親情、鼓舞、感化和幫助,使學(xué)校成為讓師生興奮、留戀的地方,使教師真切地感受到做人的尊嚴和從教的自豪。
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