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十堰市東風(fēng)小學(xué)
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十堰市東風(fēng)小學(xué)地處張灣區(qū)漢江北路二十七號，學(xué)校創(chuàng)建于1987年，前身為東風(fēng)輪胎集團(tuán)公司子弟學(xué)校。2004年4月根據(jù)中央關(guān)于企業(yè)剝離附體的有關(guān)文件精神，劃為十堰市教育局直屬小學(xué)，收歸市教育局管理?！ W(xué)?，F(xiàn)有一至六年級教學(xué)班18個，在校學(xué)生893人。我校屬十堰市流動人口子女就讀學(xué)校，生源主要來自于周邊農(nóng)村和進(jìn)城務(wù)工人員子女。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職員工54人，專任教師50人，具備大專以上學(xué)歷的有36人，本科以上學(xué)歷有13人?！ 〗陙?，學(xué)校以生本教育實(shí)驗(yàn)為突破口，確立了“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以“內(nèi)抓質(zhì)量、外塑品牌”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境、大力改善辦學(xué)條件，為學(xué)生提供一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校先后投入20多萬元，為每個班配備了電視機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)施，成立了校園電視臺。學(xué)校的校容校貌、教學(xué)設(shè)施得到了根本的改變?！ ‰S著生本教育實(shí)驗(yàn)的深入，今天的東風(fēng)小學(xué)受到社會各界的關(guān)注和重視。學(xué)校的辦學(xué)行為日趨規(guī)范，社會聲譽(yù)和知名度越來越高。
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十堰市鄖西縣香口鄉(xiāng)中心小學(xué)
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鄖西縣香口鄉(xiāng)中心小學(xué)于1995年8月由原來的文公廟內(nèi)整體新遷于現(xiàn)校址，位于香口鄉(xiāng)東部，人口密集，鄖漫省道擦門而過，翹首可觀十漫高速公路，交通便利。教學(xué)綜合樓、師生生活樓連為一體，座北朝南，后有魏巍青山，前有潺潺流水。院內(nèi)花團(tuán)錦簇，曲徑通幽，錯落有致，清新怡人，是一所花園式的保育制學(xué)校?！ ⌒@占地面積10660平方米，建筑面積2234平方米，現(xiàn)有十個教學(xué)班，在校學(xué)生394人，其中學(xué)前生187人，設(shè)大、中、小三個班，分級管理分級教學(xué)，開創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育之先河。現(xiàn)有教師44人，其中專任教師42人，均達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷，后勤服務(wù)人員3人，男女保育教師各一人，學(xué)校教學(xué)資源配置齊備，擁有圖書室、儀器室、微機(jī)室、電教室、接待室、教職工活動室，為全體教師提供了廣闊的活動空間，為提升教師個人素質(zhì)，完善教師自我提供了發(fā)展平臺?；仡欉^去，我們的基本做法是： 一、后勤服務(wù)意識日趨強(qiáng)化 “學(xué)校工作無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”?！敖虝恕⒎?wù)育人、管理育人”是我們的根本宗旨，我們牢牢樹立“全員參與、全員育人”的思想，建章立制，摒棄過去那種只把育人工作當(dāng)作是走上講臺的教師的職責(zé)的錯誤做法，要求我們的后勤工作人員同樣擔(dān)起育人的重任，他們同樣是學(xué)生人生的引導(dǎo)著、教育者，都應(yīng)幫助和教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，真正使每一位學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活?！薄 《?、后勤服務(wù)設(shè)備日漸完美化?！ 〗陙恚瑢W(xué)校對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐年推進(jìn)”的原則，通過內(nèi)挖外引，先后投資68.23萬元，不斷加大對內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)化。其中上級投入53萬元，新建學(xué)生生活樓一棟16.8萬元，投入19萬元建起了100平方米的水沖式廁所，操場硬化、綠化17.1萬元本校自籌資金15.23萬元建起了幼兒樂園、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳、學(xué)生澡堂和教師辦公室。學(xué)生餐具統(tǒng)一更新，學(xué)生生活用品做到了“十統(tǒng)一”。即：統(tǒng)一床單、統(tǒng)一被罩、統(tǒng)一枕頭、統(tǒng)一飯缽、統(tǒng)一水瓶、統(tǒng)一牙具、統(tǒng)一臉盆、統(tǒng)一毛巾、統(tǒng)一鞋子、統(tǒng)一箱包。建起了校園文化長廊，添置了舞臺音響和校園廣播，鐘靈毓秀，環(huán)境幽雅，可謂一年一大步，年年有變化。 三、后勤管理制度日益規(guī)范化。 “沒有規(guī)矩，不成方圓?！睂W(xué)校為使后勤工作規(guī)范化，先后制定了《糧食倉庫管理制度》、《學(xué)生伙食管理制度》、《教師陪餐制度》、《鍋爐房管理制度》等10種制度。在各項(xiàng)制度的激勵和制約下，全體后勤工作人員嚴(yán)格照章行事、盡職盡責(zé)，后勤工作井然有條，服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)中有升?！ ∷?、后勤管理逐步人性化 首先是勤于衛(wèi)生管理。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的容貌和形象，也是學(xué)校師生員工精神風(fēng)貌的展現(xiàn)，為了創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，我們對校園衛(wèi)生施行責(zé)任劃分制，落實(shí)到班級，每天打掃，實(shí)行檢查評比，并將檢查結(jié)果納入班級量化考核。其次是精于食堂的管理，堅(jiān)決落實(shí)“三監(jiān)督、三簽字、九統(tǒng)一”，即：采購員外出采購糧、油、煤、菜、物品，必有一名教師監(jiān)督員陪同監(jiān)督簽字，一次換一人；物品購回后，由一名入庫監(jiān)督員、學(xué)生代表、保管員復(fù)秤簽字；物品出庫入廚，由炊事員、學(xué)生代表監(jiān)秤簽字。統(tǒng)一后勤財(cái)務(wù)管理賬目、統(tǒng)一采購渠道、統(tǒng)一入庫登記、統(tǒng)一下糧學(xué)生監(jiān)秤制度、統(tǒng)一結(jié)算方式、統(tǒng)一學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一學(xué)生宿舍食堂文化、統(tǒng)一制定后勤管理制度、統(tǒng)一宿舍內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)。繼續(xù)實(shí)行派菜制，使學(xué)生甩掉菜桶子，端上菜盤子，讓學(xué)生每餐都能吃上富有營養(yǎng)且及其新鮮的蔬菜，為學(xué)生的身心健康和學(xué)校的教學(xué)工作提供了有力保障。三是精于保育管理。為使住宿生吃的舒心、學(xué)的開心、玩的稱心，學(xué)校配備了專職保育員，全程全天候服務(wù)，嚴(yán)格按照“六無、八有、十個一條線”配置管理。即：床上無雜物、房頂無蛛網(wǎng)、地面無垃圾、物品無污垢、衛(wèi)生無死角、宿舍無異味；有值班室、制度、點(diǎn)名冊、責(zé)任教師電話、家長電話、文化布置、應(yīng)急電話和藥品、垃圾桶和整衣鏡；床單、被罩、枕頭、飯缽、水瓶、牙具、臉盆、毛巾、鞋子、箱包一條線。逐步培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣，生活自理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生樂意，家長滿意?！ ∥濉踩逃饺虢?jīng)?； W(xué)校安全工作，涉及千家萬戶，關(guān)系到學(xué)校和諧、社會穩(wěn)定，學(xué)生飲食衛(wèi)生安全直接關(guān)系到學(xué)生身心健康，為此我們以“平安學(xué)?！眲?chuàng)建為龍頭，以“平安班級”創(chuàng)建為載體，創(chuàng)新防范機(jī)制，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每年開學(xué)初，召開專題會議，討論和落實(shí)食品安全工作，簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任，做到制度健全并落實(shí)到位。同時我們嚴(yán)格實(shí)行了校園封閉式管理，依法整治校園及周邊環(huán)境。堅(jiān)持每天晨會時對全體師生進(jìn)行安全教育，真正做到繃緊安全弦，警鐘天天敲?！ 案钊~茂植沃土，櫛風(fēng)沐雨成棟梁”。自強(qiáng)不息的香口鄉(xiāng)中心小學(xué)全體師生正以百倍的信心憑著“務(wù)實(shí)求真、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的教學(xué)態(tài)度，本著“依法治校、依法立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，愛崗敬業(yè)，勤勉奮進(jìn)，樂學(xué)樂教，勇于創(chuàng)新，先后被市、縣人民政府、教育主管部門授予“后勤管理工作先進(jìn)單位”、“人民滿意學(xué)?！钡裙鈽s稱號。以出色的業(yè)績，踐行我們“讓學(xué)生稱心，讓家長放心，讓人民滿意”的莊重承諾，敢競風(fēng)流奮揚(yáng)帆。
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香口鄉(xiāng)六斗保育寄宿制完全小學(xué)
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香口鄉(xiāng)六斗保育寄宿制完全小學(xué)，始建于1952年，隨著行政管理體制的改革而幾易其名：六斗鄉(xiāng)完全小學(xué)，六斗完全小學(xué)，2004年該校在全縣率先創(chuàng)辦保育寄宿制學(xué)校，故更為現(xiàn)名。 學(xué)校占地面積5211㎡建筑面積3667㎡，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)，布局合理；圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、學(xué)習(xí)興趣活動室……設(shè)施齊全?！ W(xué)校輻射6個行政村，服務(wù)人口7000余人，在校學(xué)生近300人，8個年級，8個教學(xué)班，教職工21人，其中本科畢業(yè)4人，專科畢業(yè)12人，中師畢業(yè)5人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師8人，近幾年，先后有12名教師參加省教育廳組織的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)，有10篇論文獲省級以上獎勵，60余篇論文分別在省、市、縣權(quán)威刊物上發(fā)表。2001年，教師劉昌枝獲國家希望工程園丁獎。 先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)美的育人環(huán)境，使六小的每一個孩子提升著生命的質(zhì)量，享受著成長的快樂，六小是學(xué)生成長的搖籃，學(xué)習(xí)的樂園，十幾年來從這里走出去的研究生達(dá)10余人，大學(xué)生生50余人，學(xué)校先后被評為“香口鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，“香口鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用先進(jìn)單位”，“鄖西縣人民滿意學(xué)校”，“十堰市后勤管理先進(jìn)單位”……?！ ∧壳傲≌鎸?shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，秉持“質(zhì)量立校，特色興?！鞭k學(xué)理念，緊緊扣住八個字（吃、住、洗、便、育、玩、安、學(xué)）辦好特色寄宿制，科學(xué)謀劃，不斷創(chuàng)新，用生命的赤誠詮釋著教育創(chuàng)新的今天，描繪著孩子生命發(fā)展美好的明天。
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十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1984年9月，現(xiàn)有43個教學(xué)班，2500余名學(xué)生，130名教職工，其中中學(xué)高級教師9人，小學(xué)高級教師82人，國家、省、市級骨干教師27人，教師專科以上學(xué)歷達(dá)92%，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良。 “把最好的東西給予少年兒童”是學(xué)校強(qiáng)化硬件建設(shè)的初衷。經(jīng)過二十多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備先進(jìn)，擁有200米塑膠跑道的運(yùn)動場、美麗的植物園；擁有舞蹈、合唱、美術(shù)、音樂、勞技、信息技術(shù)等各類專業(yè)教室；擁有校園網(wǎng)、電視臺等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，所有教室配備有空調(diào)、計(jì)算機(jī)、背投彩電，教師在課堂上可直接調(diào)用學(xué)校資源庫中的各種教學(xué)資源，提高教學(xué)效率?！ W(xué)校秉承“讓童年快樂，給生命智慧”的辦學(xué)理念，以“師生共進(jìn)，和諧發(fā)展”為宗旨，明確了“創(chuàng)辦現(xiàn)代化示范性優(yōu)質(zhì)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。在先進(jìn)理念引領(lǐng)下，學(xué)校以強(qiáng)師德、鑄師魂、抓研訓(xùn)為手段，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍；以教學(xué)改革為突破口，積極構(gòu)建生本高效課堂，引導(dǎo)孩子們生動活潑地投入學(xué)習(xí)；以養(yǎng)成教育為抓手，構(gòu)建了特色鮮明的德育工作體系，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，鑄造優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子們的終身發(fā)展和幸福人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！ 〗ㄐ?6年來，在市委市政府、市教育局以及社會各界的關(guān)心和支持下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職工勵精圖治、克難奮進(jìn)，學(xué)校高質(zhì)量、快速度地發(fā)展，迅速成為全市基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，連續(xù)十多年被評為市級文明單位，先后榮獲“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“市級示范學(xué)?！钡榷囗?xiàng)重要榮譽(yù)，取得了比較顯著的辦學(xué)效益和社會效益。 “讓每一個實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子都享受一流的教育”是學(xué)校不懈的追求。今后，學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展思路，優(yōu)化辦學(xué)條件，推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，積極辦好人民滿意的學(xué)校。
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十堰市竹溪縣城關(guān)鎮(zhèn)守金店完全小學(xué)
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城關(guān)鎮(zhèn)守金店小學(xué)是一所發(fā)展中的完全小學(xué)，近年來，在學(xué)校學(xué)生數(shù)不斷增多，教師人員配置薄弱，老年教師偏多，青年力量不足的情況下，全體教師克服重重困難，精誠團(tuán)結(jié)、苦練教學(xué)基本功，把“質(zhì)量就是生命”牢記心間，一絲不茍抓教學(xué)，盡心盡力抓輔導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真抓常規(guī)，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，堅(jiān)持不懈抓教研，加大了校本教研的力度，促進(jìn)了教師專業(yè)的成長，全力打造“和諧校園”，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”做好鋪墊?！ ”緦W(xué)期伊始，校領(lǐng)導(dǎo)班子把本校工作的重點(diǎn)放在教科研上，以校本教研為突破口，以研究教學(xué)過程中的實(shí)際困難和問題為落腳點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教科研工作的創(chuàng)新，加大校本教研的力度，把教學(xué)基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈，進(jìn)一步完善“導(dǎo)師制”，發(fā)揮好學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用。本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)是以“典型課例”作為研究的載體，如：文科教研組以古詩詞教學(xué)、理科教研組以計(jì)算為典型課例，充分開展”課堂觀察”活動，在“課堂拼搏”中形成行為改善的教研合作體。全體教師積極參與，共同交流探究，提出指導(dǎo)性意見，幫助改進(jìn)和提高，使薄弱得以加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
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十堰市鄖縣安陽鎮(zhèn)中心小學(xué)
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安陽鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽(yù)農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處安陽鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便利?！ ∧壳埃瑢W(xué)生來源于西堰、橫山、大峪、小細(xì)峪、老虎道、安陽口等六個行政村?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，另附設(shè)1個學(xué)前班和1個幼兒園，在籍學(xué)生363人，其中寄宿生154人，專任教師28人，專業(yè)教師中?？萍耙陨蠈W(xué)歷85.7%?！ W(xué)校始終堅(jiān)持國家的教育方針，貫穿“以人為本”的管理理念，立足于教師和學(xué)生的發(fā)展。本著“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會共處”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持依法治校、以德立校，科研強(qiáng)校、質(zhì)量興校的改革思路，把學(xué)校辦成探索求知的學(xué)園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園。近年來，在新一輪的課程改革大背景下，學(xué)校堅(jiān)定不移地走輕負(fù)擔(dān)、重特色的辦學(xué)之路，素質(zhì)教育碩果累累。逐步形成了“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”的良好校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、優(yōu)質(zhì)、高效”的教風(fēng)和“尊師、友愛、誠實(shí)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。同時“養(yǎng)成教育”已成為辦學(xué)的一大特色，寄宿制學(xué)校的后勤管理也成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。學(xué)校也先后被評為“鄖縣普通中小學(xué)一級學(xué)?！薄ⅰ班y縣教育教學(xué)管理示范學(xué)?！?、“現(xiàn)代信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄鞍踩拿餍@”和“十堰市學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)單位”等。 近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持依法治教，始終把“兩基”工作作為推進(jìn)教育發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極整合教育資源，提高和鞏固“兩基”工作成果，使各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了義務(wù)教育健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展?！ ∶媾R新的機(jī)遇，學(xué)校正沐浴著改革的春風(fēng)，新一任的“安小人”將秉承百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，開辟內(nèi)涵發(fā)展之路，譜寫新的篇章。
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十堰市竹溪縣天寶鄉(xiāng)中心小學(xué)
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為了更加深入地了解近期的辦學(xué)情況，重視對學(xué)生的培養(yǎng)和教育，以務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)取信于民，讓家長，老師進(jìn)一步理解學(xué)校、支持學(xué)校、關(guān)心學(xué)校，11月24日上午，天寶鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了一次社會評學(xué)校、學(xué)生評老師、老師評校長的“三評”調(diào)查活動。 活動主要從師德師風(fēng)、規(guī)范收費(fèi)、校務(wù)公開、教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育、家校聯(lián)系等方面進(jìn)行調(diào)查。其中把老師的教學(xué)態(tài)度、上課情況、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、思想教育等作為調(diào)查的重點(diǎn)。教導(dǎo)處把評教表直接發(fā)到學(xué)生手中，填完學(xué)生評老師的后，將社會評學(xué)校部分帶回家，家長填完后，學(xué)生帶來由教導(dǎo)處收齊，對“三評”教情況進(jìn)行了客觀的統(tǒng)計(jì)、分析。對家長稱贊的教師學(xué)校在全體教職工大會上進(jìn)行表揚(yáng)，對家長有個別意見的教師，學(xué)校及時談話，指出不足?！ 〈隧?xiàng)活動有力地促進(jìn)了學(xué)校教師的教學(xué)常規(guī)工作及學(xué)校管理工作，密切了家長和學(xué)校的關(guān)系，提升了學(xué)校、教師在家長、學(xué)生心目中的形象，進(jìn)一步彰顯學(xué)校“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念。
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