教師招聘每日一練 2024（12月10日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-10 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.聯(lián)想、類比等學習策略屬于（）。

A.組織策略

B.復述策略

C.精加工策略

D.資源管理策略

2.外語學習方法的教學促進了外語學習成績的提高，能解釋這一現(xiàn)象的遷移理論是（）。

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.概括化理論

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

3.對有些家長而言，學校起了照管兒童的功能，這體現(xiàn)了教育的（）。

A.正向功能

B.負向功能

C.顯性功能

D.隱性功能

4.“為人師表”“身正為范”等表述強調(diào)的是（）。

A.人格形象

B.文化形象

C.專業(yè)形象

D.道德形象

5.小王學習成績下降，老師增加了他的家庭作業(yè)量，小王不開心。這里老師應用的是（）。

A.正強化

B.負強化

C.正懲罰

D.負懲罰

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查學習策略。資源管理策略則是輔助學生管理可用的環(huán)境和資源的策略。本題屬于對信息加工的策略，屬于認知策略，故D選項排除。A選項，組織策略是指將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。B選項，為了保持信息而對信息進行反復重復的過程。C選項，把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。聯(lián)想、類比都是屬于新舊知識聯(lián)系，增加新信息意義的策略，因此是精加工策略。故本題選C。
2.【答案】C 【解析】本題考查學習遷移的理論。概括化理論強調(diào)遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學習者在兩種活動中通過概括形成了能夠泛化的共同原理。題干中是對學習英語方法的遷移，符合概括化理論的觀點。A選項，強調(diào)訓練官能。B選項，強調(diào)遷移兩種學習的共同要素。D選項，強調(diào)手段——目的之間的關(guān)系的遷移。故本題選C。
3.【答案】D 【解析】本題考查教育的功能。教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預期性的功能，如教育復制了現(xiàn)有的社會關(guān)系，再現(xiàn)了社會的不平等，學校照管兒童的功能等，都是隱性功能的表現(xiàn)。顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。故本題選D。
4.【答案】D 【解析】本題考查教師形象。教師的職業(yè)形象是教師群體或個體在其職業(yè)生活中的形象，是其精神風貌和生存狀態(tài)與行為方式的整體反映。教師職業(yè)形象至少包括以下幾個方面：教師的道德形象、教師的文化形象、教師的人格形象?！盀槿藥煴怼薄吧碚秊榉丁钡缺硎鰪娬{(diào)的是道德形象。故本題選D。
5.【答案】C 【解析】本題考查斯金納的學習理論。正強化是呈現(xiàn)喜歡刺激以增加目標行為，負強化是撤銷厭惡刺激以增加目標行為；正懲罰是呈現(xiàn)厭惡刺激減少目標行為，負懲罰是減少喜歡刺激以減少目標行為。題干中“增加了家庭作業(yè)”是呈現(xiàn)厭惡刺激，屬于正懲罰。故本題選C。

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