教師招聘每日一練 2024（11月29日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-11-29 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話?！边@是充分運(yùn)用（）方法進(jìn)行德育的體現(xiàn)。

A.榜樣師范

B.陶冶教育

C.共同監(jiān)督

D.引導(dǎo)評(píng)價(jià)

2.某教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)未經(jīng)過(guò)在其機(jī)構(gòu)接受課程輔導(dǎo)的學(xué)生小莉的允許，私下將小莉的照片印在宣傳手冊(cè)上并以此來(lái)吸引更多的學(xué)生報(bào)班，該教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)侵犯了學(xué)生小莉的（）。

A.生命權(quán)

B.受教育權(quán)

C.休息權(quán)

D.肖像權(quán)

3.教師宛如一本“立體教科書(shū)”。這體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德具有（）。

A.示范性

B.深遠(yuǎn)性

C.時(shí)代性

D.自覺(jué)性

4.王老師為了讓學(xué)生快速地學(xué)習(xí)《兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育》，精心制作PPT，準(zhǔn)備兩棲動(dòng)物的掛圖和視頻材料。課前王老師將這些教具擺放、掛好后，同學(xué)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容期待不已。王老師的課前準(zhǔn)備體現(xiàn)了教學(xué)原則中的（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則

D.鞏固性原則

5.杜威曾指出：“帽子的讀音，如果不和許多人參與的行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)發(fā)音，會(huì)和發(fā)音不清楚的呼嚕聲一樣沒(méi)有意義。”這說(shuō)明教學(xué)過(guò)程（）。

A.是一個(gè)追尋與實(shí)現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)的過(guò)程

B.是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程

C.是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程

D.是以交往為背景和手段的活動(dòng)過(guò)程

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查陶冶法。陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶等?！白寣W(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”屬于環(huán)境陶冶。故本題選B。
2.【答案】D 【解析】本題考查肖像權(quán)。肖像權(quán)是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的權(quán)利。法律規(guī)定，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。題干中某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)未經(jīng)小莉允許，私自印發(fā)宣傳，侵犯了小莉的肖像權(quán)。故本題選D。
3.【答案】A 【解析】本題考查教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。教師職業(yè)道德的典范性是由教師勞動(dòng)的示范性決定的。教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師職業(yè)道德影響的深遠(yuǎn)性是指教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象，它不會(huì)因?qū)W生的畢業(yè)而結(jié)束，還將延續(xù)到畢業(yè)之后，有時(shí)甚至伴隨學(xué)生的一生。意識(shí)的自覺(jué)性是指教師因職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)所決定的在職業(yè)道德意識(shí)上的更高的自覺(jué)性，它是教師職業(yè)情感和職業(yè)行為的基礎(chǔ)。題干中教師宛如一本“立體的教科書(shū)”體現(xiàn)了教師作為示范者的角色。故本題選A。
4.【答案】A 【解析】本題考查直觀性原則。直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過(guò)教師用形象語(yǔ)言描繪教學(xué)對(duì)象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。包括實(shí)物直觀、模象直觀（如圖片、圖表、幻燈、電影、錄像、電視等）和言語(yǔ)直觀。題干中王老師“精心制作PPT，準(zhǔn)備掛圖和視頻材料”這些都屬于直觀教具，最后讓“學(xué)生們都期待不已”，成功引起來(lái)學(xué)生的關(guān)注，屬于直觀性原則。故本題選A。
5.【答案】D 【解析】本題考查教學(xué)過(guò)程的性質(zhì)。教學(xué)過(guò)程的性質(zhì)包括：（1）教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程；（2）教學(xué)過(guò)程是以交往為背景和手段的活動(dòng)過(guò)程；（3）教學(xué)過(guò)程是一種促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展、追尋與實(shí)現(xiàn)價(jià)值目標(biāo)的過(guò)程。其中教學(xué)過(guò)程是以社會(huì)交往為背景的，尤其是個(gè)體最初的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，例如對(duì)實(shí)物及其名詞概念的認(rèn)識(shí)就是在交往中發(fā)生與發(fā)展的。題干中“不和許多人參與的行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)”就強(qiáng)調(diào)了，對(duì)語(yǔ)言的掌握，對(duì)通過(guò)語(yǔ)言文字授受的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的掌握，均有賴于人們交往與溝通的共同生活經(jīng)驗(yàn)。題干體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程是以交往為背景和手段的活動(dòng)過(guò)程。故本題選D。

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