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臺北市立日新國民小學
公立普通
民6年日本人將水田和池沼填平，設立「大稻埕第二公學?！梗徽惺漳猩ó敃r蓬萊國小只招收女生，因此戲稱「日新公，蓬萊媽」。）建校初期借用大稻埕子公學校校址（即是今日永樂國?。┥险n。民9年 古色古香的紅樓啟用，學校正式遷入太原路現(xiàn)址。民11年大稻埕第二公學校改稱日新公學校，即是現(xiàn)在日新國小的前身。民23年開始招收女生，但是實施男女分班。民34年臺灣光復後，改稱「臺北市日新國民學?！埂Ｃ?5年改校名為「臺北市建成區(qū)日新國民學?！?。民57年配合實施九年國教，更名為「臺北市建成區(qū)日新國民小學」。民74年成立日新附設幼稚園。動場，也是師生集會與表演的場地。 民79年配合臺北市行政區(qū)域調整，倂入大同區(qū)，又改稱「臺北市大同區(qū)日新國民小學」，是本校今日的全名。
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太原市大南關小學
公立省重點
大南關小學是一所擁有24個教學 班，1600余名學生的四軌制六年制小學，有教職工74人，其中黨團員38人，達到大專學歷的62人，本科學歷的22人，學校高級教師39人，一級教師24人，先后有20多名教師成為省、市、區(qū)級教學能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師和學科帶頭人。學校站地面積4200平方米，除24個專用教室外，現(xiàn)有電腦室、多媒體教室、舞蹈排練室、科技操作室、科學實驗室、美術繪畫室、圖書室、儀器室、電教資料室、書法活動室、保健室等十二個專用活動室。各班教室都配有校園閉路電視、校園廣播、錄音機，其中12個班為多媒體教室，進行現(xiàn)代化多媒體教學。 大南關小學建于1950年，位于太原市中心文源巷中段，占地4200平方米，是太原市的窗口學校之一。2004年9月新的領導班子團結協(xié)作，銳意改革，牢固樹立科研興校，科研創(chuàng)一流的意識。在“賞識每個學生，為每個學生的終身發(fā)展奠基”的辦學思想指引下，大南關小學的歷史翻開了新的一頁。學校依據(jù)校情，提出了圍繞一個中心（以素質教育為中心），倡導一種理念（賞識教育理念），探索兩種研究新思路（校本研訓新思路和德育工作新思路），加強三項建設（教師隊伍建設、校園環(huán)境建設、校園網(wǎng)絡的建設）的新思路，確立了以科學管理為前提，以學生行為習慣養(yǎng)成為重點，以課堂教學改革為主體，以文體、科技為兩翼，全面推進素質教育的工作重點。學校領導班子積極倡導和實踐賞識教育理念，提倡人與人之間互相尊重，互相賞識，互相鼓勵，互相幫助，努力營造和諧的校園工作氛圍。在全校學生中大力倡導以賞識的目光看待自己，看待他人，親身體會“相信自己，賞識他人”校訓的內涵。在老師與老師之間，老師與學生之間，老師與家長之間，家長與學生之間，學生與學生之間形成了彼此尊重，互相賞識，團結協(xié)作，共同進步的良好氛圍，為師生共同營造了和諧的發(fā)展空間和成長環(huán)境。 學校針對本校教研活動現(xiàn)狀，結合三年課改規(guī)劃，提出了教育科研要向內涵化發(fā)展的構想，并在2004——2006三年間逐漸建構了學校教研網(wǎng)絡，形成了“任務小組” 校本研訓模式和“同伴互助四環(huán)節(jié)”教研模式，形成校教科研工作特色。有效的教科研和校本教研三級梯隊建設，大面積提高了廣大教師的教育教學水平，使一批青年教師迅速成長了起來，他們紛紛在各種教學研討活動中嶄露頭角，學校先后有12名青年教師獲國家、省、市級教學獎，教師撰寫的科研論文在國家、省、市級刊物發(fā)表或獲獎的有近40篇。近年來學校課堂教育教學理念新，教學方法活，教學效果扎實，學生成績良好，受到學生家長及社會的好評?！ 閺娀瘜W?？萍继厣?、文藝體育特色、語言文字特色，2004年以來學校始終貫徹“全員參與、全面發(fā)展”的指導思想，在科技小制作、合唱、舞蹈、韻律操、繪畫、課本劇、朗誦、圍棋、大課間等日?；顒樱趹c“六一”、推普周、校園藝術節(jié)等大型活動中，保證師生參與、生生參與，人人有一個展示自我的舞臺，為學生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎。
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太原市東崗小學
公立市重點
東崗小學位于山西太原市并州東街14號，創(chuàng)建于一九五零年。學校占地面積11019平方米，建筑面積3150平方米。有四層教學樓一座，三層藝術樓一座?，F(xiàn)有教職工67人，其中中共黨員12名、團員20名。教師中具有大學本科的16名、大專學歷的39名，大專以上學歷的占全校教師的82%。有省市區(qū)教學能手、骨干教師12名。設置規(guī)制為四軌，有教學班25個，學生1300余名。班容量為53.2。學區(qū)范圍是：并州東街以南，東崗路以西，南沙河以北，并州路以東。每年招生數(shù)約200人?！ W校有多媒體教室、教師電子備課室、微機室、語音室、實驗室、儀器室、音樂室、美術室、圖書室、閱覽室等。學校操場2000平方米，體育設施完備，器材齊全。各室都有相應的規(guī)章制度，開展的活動均按國家的規(guī)定進行，做好各項記錄，并有相應的安全保護措施?！ ≡谝詫W生發(fā)展為本的教育理念的指導下，學校確定了以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的價值取向。承擔了國家、省、市、區(qū)實驗研究課題。是太原市文明單位、太原市德育工作模范學校、太原市課改實驗先進學校。迎澤區(qū)德育示范學校、素質教育實驗校、教改論文先進學校、教學大賽優(yōu)勝集體、普法依法治理先進集體。
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太原市九一小學
公立省重點
九一小學創(chuàng)建于革命戰(zhàn)爭年代，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、發(fā)展迅速的學校。其前身為太行育才、太岳育英學校，1949年為山西省干部子弟學校，1952年10月由太原一師附小遷入現(xiàn)址，為了紀念山西省政府成立之日——九月一日，命名為山西省九一小學。學校現(xiàn)擁有42個教學班，115名教師，3200余名學生。學校設施齊全，師資力量雄厚，省市教學能手已有23 人。 今天的九一小學，正以“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進九一可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想，沿著“自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，成為省內知名的品牌學校。特別是近幾年來，九一小學蓬勃發(fā)展，更加煥發(fā)出了勃勃生機。經(jīng)過全校教師的共同努力，學校先后被評為“全國十五規(guī)劃重點課題優(yōu)秀實驗單位”、“山西省德育示范校”、“山西省文明單位”、“山西省現(xiàn)代教育技術實驗校”、“山西省依法治校示范校”、“太原市語文基地校”。 面對新的征程，“九一”必將朝著“省內爭名牌 國內創(chuàng)品牌”的目標，辦出讓家長放心、學生滿意、社會認可的一流學校。
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太原市濱河小學
公立區(qū)重點
位于汾河之畔的迎澤區(qū)濱河小學，創(chuàng)建于1981年， 占地面積4500平方米，現(xiàn)已發(fā)展成為一所擁有28個教學班，76名教職工。1700余名學生的四軌、六年制小學。 近年來，學校在區(qū)委、區(qū)政府的直接關懷和區(qū)教育局的親自指導下，以區(qū)《教育改革與發(fā)展五年規(guī)劃》為指針，傳承學校近30年的辦學經(jīng)驗，根據(jù)現(xiàn)代學校教育的特點，迎著課程改革的浪潮，走有特色的學校發(fā)展之路，制定了“環(huán)境育人、科學管理、科研興校、打造品牌"的辦學思路，以“實驗性、示范性、品位性、多元性"為目標．以“自主、尚真、和諧、快樂，”為校風，致力于三大工程建設（“人文”環(huán)境建設、“人本”管理體系建設、“人師”隊伍建設），努力實現(xiàn)讓每位學生都得到提高，讓每位教師都獲得成功，讓學校每年都有發(fā)展。 學校實施硬件建設工程，努力營造“人文”育人環(huán)境。學校以讓每面墻壁都說話，每個角落都育人為宗旨，重建、改建、裝修了學校大門、 操場、教學樓、 辦公室、教室，綠化美化了校園環(huán)境，使其透著特有的溫馨與雅致。學校建有計算機室、電子備課室、語音室、多媒體教室，建有圖書室、實驗室和音、美、科技活動操作室，還有全區(qū)首家達到省二級標準的資料檔案室，教室更換了新桌椅，辦公室配上了電腦，校園網(wǎng)基礎工程已全面竣工，不久將投入使用?！? 學校實施“愛師、愛生”工程，努力搭建起飛平臺。在“人本”思想指導下，學校探索出了“情感化、民主化、科學化”的管理體制，樹立了教師是學校發(fā)展第一要素，學生是學校發(fā)展核心要素的理念。學校制定教師發(fā)展規(guī)劃,建立教師梯隊發(fā)展計劃,抓教師讀書、進修、科研短短四年間學校已培養(yǎng)省級學科帶頭人1名、省教學能手1名、省級骨干教師16名、市教學能手2名、區(qū)教學標兵1名、區(qū)教學能手4名。教師中大專以上學歷占全校總數(shù)的90%，高級教師占全?？倲?shù)的61%。學校以全面提高學生素質為宗旨；以每生均有的閃光點為突破口，對學生實施分層要求，個性培養(yǎng)，成功教育。學校抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，抓主動學習品質的培養(yǎng)，抓會學習、善思考能力的形成。學生學習輕松快樂，有特長的學生占全校總數(shù)的86%。
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太原市雙西小學
公立市重點
太原市迎澤區(qū)雙西小學,創(chuàng)辦于1956年，位于雙塔西街190號，是一所現(xiàn)代化開放型小學。學校占地面積16000平方米,建筑面積8000平方米。校園內綠樹成蔭，200米的塑膠跑道環(huán)繞著青綠色的塑膠操場，籃球、排球、乒乓球等體育運動器材應有盡有。優(yōu)良的育人環(huán)境為孩子們的健康成長創(chuàng)造了條件。 目前學校有120余名專職教師，95%已達到?？茖W歷,擁有本科學歷的有20余人，他們組成了一支師德高尚、業(yè)務精良、勇于創(chuàng)新的骨干教師隊伍?！ ‰p西小學是一所七軌制小學，現(xiàn)有教學班43個，班容量在60人左右。學區(qū)范圍包括：解放南路以西，菜園街以北，南沙河以南，新建路以東地區(qū)。每年招生人數(shù)400人左右。學校擁有現(xiàn)代化的教學樓和綜合樓，配備了現(xiàn)代化的語音室、微機室、舞蹈室、多功能演播室、電子備課室、圖書室、實驗室等。開通了校園網(wǎng)、教室配置了多媒體教學平臺、液晶投影儀、雙向閉路電視，處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。乘著科教興國的東風，雙西小學緊握時代的脈搏，以課改精神為指針，以課堂教學改革為重點，積極開展教育教學改革，制定了“體魄健壯、品德高尚、學習刻苦、積極向上”的校訓;形成了“團結、文明、求實、創(chuàng)新”的校風;構建了“學有特長、全面發(fā)展”的校園管理模式，堅持教書育人、管理育人、服務育人、全員育人、全程育人。在思想上，堅持以德育為首，形成了“三全”（全員、全程、全控）育人的體系，注重德育隊伍的素質培養(yǎng)，注重德育工作的經(jīng)常性、針對性、實效性、滲透性和主動性，使學校的德育工作取得顯著成績。在課程改革的同時，雙西小學以素質教育為原則，以“辦體育特色，創(chuàng)名牌學校”為發(fā)展目標，積極推進體育訓練標準，以抓田徑訓練為基點，促進其他項目的發(fā)展。學校成立了多個體育訓練隊，多次在省市區(qū)舉行的體育比賽中取得優(yōu)異成績，真正體現(xiàn)了“體育興校，體育興教”的辦學特色。如今，體育教育這支素質教育的奇葩已在這所新型的現(xiàn)代化小學綻放光彩。近年來，學校先后承擔了多項國家級、省級、市級、區(qū)級重要實驗課題，內容涵蓋語文、數(shù)學、科學、信息技術教育、綜合實踐活動、德育等多個領域，堅持面向全體學生，注重學生身心健康發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。在全校教職工的努力下，雙西小學先后被評為“省德育示范學校”“市德育示范學校”“省市區(qū)文明單位”“全國先進體育傳統(tǒng)項目學校”;“全國群眾體育先進集體”“全國群體體育先進集體”“太原市重點項目訓練學校”“實施素質教育先進單位”“實施素質教育示范學校” “教學大賽優(yōu)秀學校”;“課程改革先進學校”“課程改革實驗基地校”等等。學生在全國、省、市、區(qū)語文、數(shù)學、美術、藝術、書法、科技、英語、計算機、體育等比賽中有2500多人次獲獎;教師在各級教學大賽、論文大賽中碩果累累，成為太原市基礎教育園地中的佼佼者。
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太谷縣小白鄉(xiāng)中心校
公立普通
太谷縣小白鄉(xiāng)中心校地處丘陵山區(qū)，位于太谷縣城東北20公里處，北臨太谷縣母親河象峪河，南臨太谷縣母親河烏馬河。小白鄉(xiāng)中心校下轄五所小學、兩個教學點、八所幼兒園，全鄉(xiāng)共有在校學生幼兒1400名，教職工103名。小白鄉(xiāng)中心校以“為學生絕終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務”為教育思想，以“健康、善良、真實、快樂”為學生培養(yǎng)目標，以“德馨、智慧、體健、美雅”為教育追求目標，開拓進取、不斷創(chuàng)新，學校各項工作都取得了良好的成績，受到了社會各界的好評和肯定。
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金色搖籃全程實驗小學
私立省重點
呂梁金色搖籃實驗小學隸屬呂梁金色搖籃教育集團， 2016年經(jīng)呂梁市離石區(qū)教育局批準建設的一所24規(guī)制的民辦小學，學校坐落在呂梁城北新區(qū)。我校于2016年9月正式開學，現(xiàn)我校有7個教學班（一、二年級），46名教職工。自成立以來，我單位先后獲得民辦教育先進單位，全省先進社會組織等榮譽。呂梁金色搖籃教育集團也是北京金色搖籃教育集團在呂梁市的城市合作伙伴。我校也是北京金色搖籃全程實驗學校的加盟小學。學校以腦科學為基礎，以潛能心理學為依據(jù)，以素質教育為目標，以群體普通兒童理想（超常）發(fā)展為主題，進行教育改革實踐，使學生獲得了良好的發(fā)展。 學校打破了傳統(tǒng)的學校課程程序與結構，按照腦的發(fā)展規(guī)律和未來社會對人才需要的方式，根據(jù)新課程標準調整并重組了課程結構與內容，形成了自己的教育特色。 除開足國家要求的必修課外，為了實現(xiàn)潛能開發(fā)的目標，培養(yǎng)學生終身受用的能力，學校開設許多特色課。如：快速閱讀課、記誦課、口才課、課外書閱讀課、思維訓練課、輪滑課、舞蹈課、書法課、科技課等這些課程，雖然都不是統(tǒng)考科目，但卻可以提高學生各方面素質，從而達到潛能開發(fā)的目的。我集團現(xiàn)在有3所幼兒園和1所小學，隨著集團的壯大和發(fā)展，誠邀有志在教育事業(yè)發(fā)展的年輕教師加入我們。 學校的核心課程教材也是由程躍博士及其研究團隊研發(fā)并編制的。語文使用的是大語文教材，具體分為核心本、精泛讀本、快速閱讀檢測題、寫字本、記誦、繞口令六個部分內容；數(shù)學教材則突出形、量、數(shù)同步，強調應用數(shù)學，注重基礎知識和實踐操作；英語教材為《語音教學三步曲》。
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太原市后小河小學
公立市重點
杏花嶺區(qū)后小河小學位于杏花嶺區(qū)東后小河13號，占地面積為4184平方米，建筑面積為6060平方米.國家教育部教科所授于學校"新世紀特色學校"的稱號，多年來曾獲得教育部頒發(fā)的"勞動技術教育先進學校" 、太原市德育示范學校、太原市德育工作模范學校，連續(xù)十四年被評為太原市文明單位等光榮稱號，并承擔了中國關心下一代工作委員會專家委員會的"教與愛"課題實驗，成績顯著. 學?，F(xiàn)有教職工98人，其中校級領導4人，專任教師91人，代課教師2人，工人1人，學生1900余人，設教學班32個. 學校領導均為小教高級，市級骨干教師，本科學歷3人，多人在全國、省、市、區(qū)發(fā)表交流論文材料.教師均為中師以上學歷，本科14人，?？?0人，中師20人;中級職稱36人，初級職稱38人;地級以上學科帶頭人3人、骨干教師36人 、 教學能手18人;先后有幾十人次在省級以上、市、區(qū)發(fā)表交流論文材料，是一支素質高、業(yè)務精、年輕化、專業(yè)化的教師隊伍.84名專任教師中，普通話達一級乙等47人，二級甲等17人，其中語文教師一級乙等27人，二級甲等4人. 學校教學儀器配備達到一類，圖書28500冊，人均15冊，訂閱報刊40種，建成了覆蓋全校、可實現(xiàn)多媒體教學、遠程教學和管理的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，全校近百名教師達到每3人一臺計算機，32個教學班達到了班班能、班班都是多媒體，學校有圖書、實驗、音樂 、舞蹈、計算機、閱覽、儀器 美術 多媒體等專用教室20個. 學校為杏花嶺區(qū)首批申報語言文字規(guī)范化示范校之一，多年來一直進行"規(guī)范識字.口語交際，提高閱讀能力"的課題實驗,成績顯著 經(jīng)中央教科所“特色學校研究與推廣”課題組專家評審，在剛剛結束的“走向新世紀的中國特色學校”評選中，杏花嶺區(qū)后小河小學榜上有名。這次評審全國共有454所中小學、職業(yè)學校及部分民辦學校入圍，后小河小學以勞動教育特色―――“勞動教育開紅花，素質教育結碩果”成為我省唯一入選的學校，并被編入《走向新世紀的中國特色學校》大型畫冊，在國際上進行了交流。
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