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山西焦煤集團(tuán)有限責(zé)任公司教委實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立普通
山西焦煤集團(tuán)有限責(zé)任公司教委實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于河北。學(xué)校聯(lián)系電話：03516212286。
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太原市大南關(guān)小學(xué)
公立省重點(diǎn)
大南關(guān)小學(xué)是一所擁有24個(gè)教學(xué) 班，1600余名學(xué)生的四軌制六年制小學(xué)，有教職工74人，其中黨團(tuán)員38人，達(dá)到大專學(xué)歷的62人，本科學(xué)歷的22人，學(xué)校高級(jí)教師39人，一級(jí)教師24人，先后有20多名教師成為省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)校站地面積4200平方米，除24個(gè)專用教室外，現(xiàn)有電腦室、多媒體教室、舞蹈排練室、科技操作室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)繪畫(huà)室、圖書(shū)室、儀器室、電教資料室、書(shū)法活動(dòng)室、保健室等十二個(gè)專用活動(dòng)室。各班教室都配有校園閉路電視、校園廣播、錄音機(jī)，其中12個(gè)班為多媒體教室，進(jìn)行現(xiàn)代化多媒體教學(xué)。 大南關(guān)小學(xué)建于1950年，位于太原市中心文源巷中段，占地4200平方米，是太原市的窗口學(xué)校之一。2004年9月新的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意改革，牢固樹(shù)立科研興校，科研創(chuàng)一流的意識(shí)。在“賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想指引下，大南關(guān)小學(xué)的歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。學(xué)校依據(jù)校情，提出了圍繞一個(gè)中心（以素質(zhì)教育為中心），倡導(dǎo)一種理念（賞識(shí)教育理念），探索兩種研究新思路（校本研訓(xùn)新思路和德育工作新思路），加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)（教師隊(duì)伍建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)）的新思路，確立了以科學(xué)管理為前提，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為主體，以文體、科技為兩翼，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)和實(shí)踐賞識(shí)教育理念，提倡人與人之間互相尊重，互相賞識(shí)，互相鼓勵(lì)，互相幫助，努力營(yíng)造和諧的校園工作氛圍。在全校學(xué)生中大力倡導(dǎo)以賞識(shí)的目光看待自己，看待他人，親身體會(huì)“相信自己，賞識(shí)他人”校訓(xùn)的內(nèi)涵。在老師與老師之間，老師與學(xué)生之間，老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間形成了彼此尊重，互相賞識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的良好氛圍，為師生共同營(yíng)造了和諧的發(fā)展空間和成長(zhǎng)環(huán)境?！ W(xué)校針對(duì)本校教研活動(dòng)現(xiàn)狀，結(jié)合三年課改規(guī)劃，提出了教育科研要向內(nèi)涵化發(fā)展的構(gòu)想，并在2004——2006三年間逐漸建構(gòu)了學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，形成了“任務(wù)小組” 校本研訓(xùn)模式和“同伴互助四環(huán)節(jié)”教研模式，形成校教科研工作特色。有效的教科研和校本教研三級(jí)梯隊(duì)建設(shè)，大面積提高了廣大教師的教育教學(xué)水平，使一批青年教師迅速成長(zhǎng)了起來(lái)，他們紛紛在各種教學(xué)研討活動(dòng)中嶄露頭角，學(xué)校先后有12名青年教師獲國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)，教師撰寫(xiě)的科研論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的有近40篇。近年來(lái)學(xué)校課堂教育教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果扎實(shí)，學(xué)生成績(jī)良好，受到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。 為強(qiáng)化學(xué)?？萍继厣?、文藝體育特色、語(yǔ)言文字特色，2004年以來(lái)學(xué)校始終貫徹“全員參與、全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在科技小制作、合唱、舞蹈、韻律操、繪畫(huà)、課本劇、朗誦、圍棋、大課間等日?；顒?dòng)，在慶“六一”、推普周、校園藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中，保證師生參與、生生參與，人人有一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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太原市東崗小學(xué)
公立市重點(diǎn)
東崗小學(xué)位于山西太原市并州東街14號(hào)，創(chuàng)建于一九五零年。學(xué)校占地面積11019平方米，建筑面積3150平方米。有四層教學(xué)樓一座，三層藝術(shù)樓一座?，F(xiàn)有教職工67人，其中中共黨員12名、團(tuán)員20名。教師中具有大學(xué)本科的16名、大專學(xué)歷的39名，大專以上學(xué)歷的占全校教師的82%。有省市區(qū)教學(xué)能手、骨干教師12名。設(shè)置規(guī)制為四軌，有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生1300余名。班容量為53.2。學(xué)區(qū)范圍是：并州東街以南，東崗路以西，南沙河以北，并州路以東。每年招生數(shù)約200人?！ W(xué)校有多媒體教室、教師電子備課室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)室、閱覽室等。學(xué)校操場(chǎng)2000平方米，體育設(shè)施完備，器材齊全。各室都有相應(yīng)的規(guī)章制度，開(kāi)展的活動(dòng)均按國(guó)家的規(guī)定進(jìn)行，做好各項(xiàng)記錄，并有相應(yīng)的安全保護(hù)措施?！ ≡谝詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念的指導(dǎo)下，學(xué)校確定了以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的價(jià)值取向。承擔(dān)了國(guó)家、省、市、區(qū)實(shí)驗(yàn)研究課題。是太原市文明單位、太原市德育工作模范學(xué)校、太原市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。迎澤區(qū)德育示范學(xué)校、素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、教改論文先進(jìn)學(xué)校、教學(xué)大賽優(yōu)勝集體、普法依法治理先進(jìn)集體。
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太原市九一小學(xué)
公立省重點(diǎn)
九一小學(xué)創(chuàng)建于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、發(fā)展迅速的學(xué)校。其前身為太行育才、太岳育英學(xué)校，1949年為山西省干部子弟學(xué)校，1952年10月由太原一師附小遷入現(xiàn)址，為了紀(jì)念山西省政府成立之日——九月一日，命名為山西省九一小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)擁有42個(gè)教學(xué)班，115名教師，3200余名學(xué)生。學(xué)校設(shè)施齊全，師資力量雄厚，省市教學(xué)能手已有23 人。 今天的九一小學(xué)，正以“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志，促進(jìn)九一可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo)，“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思想，沿著“自我提高爭(zhēng)名師，品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好，更新理念促質(zhì)量，開(kāi)拓進(jìn)取求發(fā)展”的工作思路，成為省內(nèi)知名的品牌學(xué)校。特別是近幾年來(lái)，九一小學(xué)蓬勃發(fā)展，更加煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)單位”、“山西省德育示范校”、“山西省文明單位”、“山西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”、“山西省依法治校示范校”、“太原市語(yǔ)文基地校”。 面對(duì)新的征程，“九一”必將朝著“省內(nèi)爭(zhēng)名牌 國(guó)內(nèi)創(chuàng)品牌”的目標(biāo)，辦出讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意、社會(huì)認(rèn)可的一流學(xué)校。
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太原市濱河小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
位于汾河之畔的迎澤區(qū)濱河小學(xué)，創(chuàng)建于1981年， 占地面積4500平方米，現(xiàn)已發(fā)展成為一所擁有28個(gè)教學(xué)班，76名教職工。1700余名學(xué)生的四軌、六年制小學(xué)。 近年來(lái)，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府的直接關(guān)懷和區(qū)教育局的親自指導(dǎo)下，以區(qū)《教育改革與發(fā)展五年規(guī)劃》為指針，傳承學(xué)校近30年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)校教育的特點(diǎn)，迎著課程改革的浪潮，走有特色的學(xué)校發(fā)展之路，制定了“環(huán)境育人、科學(xué)管理、科研興校、打造品牌"的辦學(xué)思路，以“實(shí)驗(yàn)性、示范性、品位性、多元性"為目標(biāo)．以“自主、尚真、和諧、快樂(lè)，”為校風(fēng)，致力于三大工程建設(shè)（“人文”環(huán)境建設(shè)、“人本”管理體系建設(shè)、“人師”隊(duì)伍建設(shè)），努力實(shí)現(xiàn)讓每位學(xué)生都得到提高，讓每位教師都獲得成功，讓學(xué)校每年都有發(fā)展。 學(xué)校實(shí)施硬件建設(shè)工程，努力營(yíng)造“人文”育人環(huán)境。學(xué)校以讓每面墻壁都說(shuō)話，每個(gè)角落都育人為宗旨，重建、改建、裝修了學(xué)校大門(mén)、 操場(chǎng)、教學(xué)樓、 辦公室、教室，綠化美化了校園環(huán)境，使其透著特有的溫馨與雅致。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)室、電子備課室、語(yǔ)音室、多媒體教室，建有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室和音、美、科技活動(dòng)操作室，還有全區(qū)首家達(dá)到省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的資料檔案室，教室更換了新桌椅，辦公室配上了電腦，校園網(wǎng)基礎(chǔ)工程已全面竣工，不久將投入使用?！? 學(xué)校實(shí)施“愛(ài)師、愛(ài)生”工程，努力搭建起飛平臺(tái)。在“人本”思想指導(dǎo)下，學(xué)校探索出了“情感化、民主化、科學(xué)化”的管理體制，樹(shù)立了教師是學(xué)校發(fā)展第一要素，學(xué)生是學(xué)校發(fā)展核心要素的理念。學(xué)校制定教師發(fā)展規(guī)劃,建立教師梯隊(duì)發(fā)展計(jì)劃,抓教師讀書(shū)、進(jìn)修、科研短短四年間學(xué)校已培養(yǎng)省級(jí)學(xué)科帶頭人1名、省教學(xué)能手1名、省級(jí)骨干教師16名、市教學(xué)能手2名、區(qū)教學(xué)標(biāo)兵1名、區(qū)教學(xué)能手4名。教師中大專以上學(xué)歷占全校總數(shù)的90%，高級(jí)教師占全校總數(shù)的61%。學(xué)校以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨；以每生均有的閃光點(diǎn)為突破口，對(duì)學(xué)生實(shí)施分層要求，個(gè)性培養(yǎng)，成功教育。學(xué)校抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，抓主動(dòng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，抓會(huì)學(xué)習(xí)、善思考能力的形成。學(xué)生學(xué)習(xí)輕松快樂(lè)，有特長(zhǎng)的學(xué)生占全校總數(shù)的86%。
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太原市雙西小學(xué)
公立市重點(diǎn)
太原市迎澤區(qū)雙西小學(xué),創(chuàng)辦于1956年，位于雙塔西街190號(hào)，是一所現(xiàn)代化開(kāi)放型小學(xué)。學(xué)校占地面積16000平方米,建筑面積8000平方米。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，200米的塑膠跑道環(huán)繞著青綠色的塑膠操場(chǎng)，籃球、排球、乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有。優(yōu)良的育人環(huán)境為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。 目前學(xué)校有120余名專職教師，95%已達(dá)到?？茖W(xué)歷,擁有本科學(xué)歷的有20余人，他們組成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的骨干教師隊(duì)伍?！ ‰p西小學(xué)是一所七軌制小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班43個(gè)，班容量在60人左右。學(xué)區(qū)范圍包括：解放南路以西，菜園街以北，南沙河以南，新建路以東地區(qū)。每年招生人數(shù)400人左右。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓和綜合樓，配備了現(xiàn)代化的語(yǔ)音室、微機(jī)室、舞蹈室、多功能演播室、電子備課室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等。開(kāi)通了校園網(wǎng)、教室配置了多媒體教學(xué)平臺(tái)、液晶投影儀、雙向閉路電視，處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。乘著科教興國(guó)的東風(fēng)，雙西小學(xué)緊握時(shí)代的脈搏，以課改精神為指針，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，制定了“體魄健壯、品德高尚、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上”的校訓(xùn);形成了“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng);構(gòu)建了“學(xué)有特長(zhǎng)、全面發(fā)展”的校園管理模式，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、全員育人、全程育人。在思想上，堅(jiān)持以德育為首，形成了“三全”（全員、全程、全控）育人的體系，注重德育隊(duì)伍的素質(zhì)培養(yǎng)，注重德育工作的經(jīng)常性、針對(duì)性、實(shí)效性、滲透性和主動(dòng)性，使學(xué)校的德育工作取得顯著成績(jī)。在課程改革的同時(shí)，雙西小學(xué)以素質(zhì)教育為原則，以“辦體育特色，創(chuàng)名牌學(xué)校”為發(fā)展目標(biāo)，積極推進(jìn)體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，以抓田徑訓(xùn)練為基點(diǎn)，促進(jìn)其他項(xiàng)目的發(fā)展。學(xué)校成立了多個(gè)體育訓(xùn)練隊(duì)，多次在省市區(qū)舉行的體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，真正體現(xiàn)了“體育興校，體育興教”的辦學(xué)特色。如今，體育教育這支素質(zhì)教育的奇葩已在這所新型的現(xiàn)代化小學(xué)綻放光彩。近年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)重要實(shí)驗(yàn)課題，內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、德育等多個(gè)領(lǐng)域，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在全校教職工的努力下，雙西小學(xué)先后被評(píng)為“省德育示范學(xué)校”“市德育示范學(xué)校”“省市區(qū)文明單位”“全國(guó)先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”;“全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體”“全國(guó)群體體育先進(jìn)集體”“太原市重點(diǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練學(xué)校”“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校” “教學(xué)大賽優(yōu)秀學(xué)校”;“課程改革先進(jìn)學(xué)校”“課程改革實(shí)驗(yàn)基地校”等等。學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、藝術(shù)、書(shū)法、科技、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、體育等比賽中有2500多人次獲獎(jiǎng);教師在各級(jí)教學(xué)大賽、論文大賽中碩果累累，成為太原市基礎(chǔ)教育園地中的佼佼者。
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太原市后小河小學(xué)
公立市重點(diǎn)
杏花嶺區(qū)后小河小學(xué)位于杏花嶺區(qū)東后小河13號(hào)，占地面積為4184平方米，建筑面積為6060平方米.國(guó)家教育部教科所授于學(xué)校"新世紀(jì)特色學(xué)校"的稱號(hào)，多年來(lái)曾獲得教育部頒發(fā)的"勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校" 、太原市德育示范學(xué)校、太原市德育工作模范學(xué)校，連續(xù)十四年被評(píng)為太原市文明單位等光榮稱號(hào)，并承擔(dān)了中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)的"教與愛(ài)"課題實(shí)驗(yàn)，成績(jī)顯著. 學(xué)?，F(xiàn)有教職工98人，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，專任教師91人，代課教師2人，工人1人，學(xué)生1900余人，設(shè)教學(xué)班32個(gè). 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均為小教高級(jí)，市級(jí)骨干教師，本科學(xué)歷3人，多人在全國(guó)、省、市、區(qū)發(fā)表交流論文材料.教師均為中師以上學(xué)歷，本科14人，專科50人，中師20人;中級(jí)職稱36人，初級(jí)職稱38人;地級(jí)以上學(xué)科帶頭人3人、骨干教師36人 、 教學(xué)能手18人;先后有幾十人次在省級(jí)以上、市、區(qū)發(fā)表交流論文材料，是一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、年輕化、專業(yè)化的教師隊(duì)伍.84名專任教師中，普通話達(dá)一級(jí)乙等47人，二級(jí)甲等17人，其中語(yǔ)文教師一級(jí)乙等27人，二級(jí)甲等4人. 學(xué)校教學(xué)儀器配備達(dá)到一類，圖書(shū)28500冊(cè)，人均15冊(cè)，訂閱報(bào)刊40種，建成了覆蓋全校、可實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)和管理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全校近百名教師達(dá)到每3人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，32個(gè)教學(xué)班達(dá)到了班班能、班班都是多媒體，學(xué)校有圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、音樂(lè) 、舞蹈、計(jì)算機(jī)、閱覽、儀器 美術(shù) 多媒體等專用教室20個(gè). 學(xué)校為杏花嶺區(qū)首批申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校之一，多年來(lái)一直進(jìn)行"規(guī)范識(shí)字.口語(yǔ)交際，提高閱讀能力"的課題實(shí)驗(yàn),成績(jī)顯著 經(jīng)中央教科所“特色學(xué)校研究與推廣”課題組專家評(píng)審，在剛剛結(jié)束的“走向新世紀(jì)的中國(guó)特色學(xué)校”評(píng)選中，杏花嶺區(qū)后小河小學(xué)榜上有名。這次評(píng)審全國(guó)共有454所中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校及部分民辦學(xué)校入圍，后小河小學(xué)以勞動(dòng)教育特色―――“勞動(dòng)教育開(kāi)紅花，素質(zhì)教育結(jié)碩果”成為我省唯一入選的學(xué)校，并被編入《走向新世紀(jì)的中國(guó)特色學(xué)?！反笮彤?huà)冊(cè)，在國(guó)際上進(jìn)行了交流。
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山西大學(xué)附屬子弟小學(xué)(山大附小)
公立市重點(diǎn)
山大附小是山西大學(xué)的附屬子弟小學(xué)。 山西大學(xué)附屬子弟小學(xué)歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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太原市五一路小學(xué)
公立市重點(diǎn)
五一路小學(xué)始建于1907年，距今已有百年的歷史。作為百年老校，五一路小學(xué)秉承"實(shí)踐而成才"的育人觀，面對(duì)每一個(gè)孩子，以"欣賞"的理念解讀實(shí)踐教育教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?！ ?005年8月，根據(jù)《杏花嶺區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)教育局關(guān)于太原市杏花嶺區(qū)教育資源整合實(shí)施方案的通知》精神，五一路小學(xué)校與原半坡街小學(xué)實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性的合并，原半坡街小學(xué)為五一路小學(xué)西校區(qū)。五一路小學(xué)校本部為六軌、五一路小學(xué)西校區(qū)為三軌。學(xué)校現(xiàn)占地約10000平方米，教學(xué)班50個(gè)，學(xué)生2850人，教師138人?！ 〗鼛啄陙?lái)，培養(yǎng)了獲得區(qū)級(jí)以上教學(xué)榮譽(yù)的教師105人次，其中國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師3人，特級(jí)教師1人，省級(jí)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師17人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手、骨干教師64人，區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手24人。在太原市的小學(xué)中，學(xué)校的師資水平名列榜首! 僅以2006年為例，全校同學(xué)參加了學(xué)科、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、綜合實(shí)踐四大類62項(xiàng)次的展示活動(dòng)。在班級(jí)展示階段，100%的同學(xué)參加了展示，共有2274人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)77.1%;在校級(jí)展示階段，個(gè)人項(xiàng)目參賽人數(shù)為6552人次，獲獎(jiǎng)人數(shù)為3488人次。我們?cè)谛@張貼紅榜74張，鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)的同學(xué);根據(jù)各班獲獎(jiǎng)的總?cè)舜?，表彰?jiǎng)勵(lì)了各年級(jí)的團(tuán)體總分金獎(jiǎng)6個(gè)、銀獎(jiǎng)6個(gè)、銅獎(jiǎng)10個(gè)，個(gè)人全能優(yōu)勝獎(jiǎng)（在學(xué)科類、藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類、綜合實(shí)踐類四大類展示中至少有三類獲獎(jiǎng)?wù)撸?07人;評(píng)選了百名“校園之星”?！ √娨暸_(tái)《新聞對(duì)話》、太原教育電視臺(tái)《教育視點(diǎn)》等欄目曾采訪張之平校長(zhǎng)，談"欣賞每一個(gè)孩子"的辦學(xué)理念;《太原教育》11、12期刊登了學(xué)校特色辦學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
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山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)(新道街小學(xué))
公立省重點(diǎn)
該校始建于1936年，原為太原市紅十字會(huì)附屬小學(xué)，后改稱克難小學(xué)西校。1949年太原解放后更名為新道街小學(xué)。1989年11月被省政府命名為山西省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地面積近1.1萬(wàn)平方米，現(xiàn)有教學(xué)班52個(gè)，學(xué)生3246名。另附屬幼兒園一所，共7個(gè)班，幼兒250余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工152名，其中中學(xué)高級(jí)教師1名，山西省教學(xué)能手21名，太原市教學(xué)能手42名，省、市學(xué)科帶頭人16名，獲得市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師占到了70%以上。我校是全國(guó)現(xiàn)代技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)校，山西省示范小學(xué)，山西省德育示范校，山西省精神文明學(xué)校，太原市文明單位?！ °逶≈母镩_(kāi)放的春風(fēng)，學(xué)校走過(guò)了不斷發(fā)展壯大的歷程，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，師資水平居我省同行前列，辦學(xué)條件也得到了明顯的改善?！ ?、基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)綜合大樓一座，實(shí)驗(yàn)小二樓一座，幼兒園教學(xué)樓一座，建筑面積6928平方米，使用面積約5070.53平方米，操場(chǎng)面積3120 平方米，150米環(huán)形跑道。另有1014平方米，多年被華龍電器廠所租，2002年12月31日到期。1999年，我區(qū)委、區(qū)政府出資協(xié)調(diào)，區(qū)教委和學(xué)校共同努力將校門(mén)口近3畝地劃撥給我校，用于徹底改善辦學(xué)條件。這給陳舊的校園帶來(lái)了生機(jī)與希望，但所劃撥土地一直被開(kāi)發(fā)商無(wú)償占用，做臨時(shí)工棚，使得學(xué)校始終未能利用。鑒于此，學(xué)校教學(xué)場(chǎng)所嚴(yán)重不足，學(xué)校學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超編?；A(chǔ)設(shè)施陳舊，校園環(huán)境落后，已大大制約了學(xué)校的率先發(fā)展。 2、硬件設(shè)備。盡管困難重重，但學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，將現(xiàn)代教育技術(shù)改革與發(fā)展放在學(xué)校教育教學(xué)改革的最前沿，各方籌資建起了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)中心。目前，該中心運(yùn)作著學(xué)?？們r(jià)值150多萬(wàn)元的較完整的現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用體系。由586電腦40臺(tái)，PⅡ400多媒體教師機(jī)一臺(tái)組成的電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，20臺(tái)集多功能電子閱覽室、課件制作開(kāi)發(fā)、校長(zhǎng)辦公管理為一體的教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng);64張語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)，有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園電視臺(tái)等大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播系統(tǒng);班班"四機(jī)一幕"。1996年，以全省量化考核總分第一的優(yōu)勢(shì)，首批進(jìn)入全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的行列。如此物力基礎(chǔ)雖不太理想，但比起周邊兄弟學(xué)校，還是有一定的實(shí)力，在過(guò)去的年代為學(xué)校的發(fā)展起了一定的作用。但隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)有辦學(xué)條件距時(shí)代要求相差甚遠(yuǎn)，許多設(shè)備必須調(diào)整更換，或重新上馬， 校園網(wǎng)的建設(shè)迫在眉睫。而資金的緊缺嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展，這成了急待解決的問(wèn)題之一?！ ?、師資水平。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的發(fā)展之本。在教改的進(jìn)程中，該校大膽啟用，精心培養(yǎng)青年教師，先后培養(yǎng)出省特級(jí)教師3名，（1名已調(diào)往外校）省學(xué)科帶頭人11名，省骨干教師5名，省級(jí)教學(xué)能手8名，市級(jí)教學(xué)能手17名，市學(xué)科帶頭人9名，市骨干教師36名，區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵能手15名，學(xué)校青年教師錄相課、論文、課件等分別榮獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)290余次。近三年來(lái)教師撰寫(xiě)論文500余篇，分別在國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表或交流?？梢哉f(shuō)，我們有了一支比較優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，正是這支隊(duì)伍為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供了保障，也為學(xué)校的再發(fā)展奠定了人力基礎(chǔ)。 學(xué)校思源教學(xué)樓 4、成績(jī)榮譽(yù)。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。該校以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為目的，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成"教育實(shí)驗(yàn)的基地，兒童成長(zhǎng)的樂(lè)園"。這些年來(lái)，該校以質(zhì)量贏得廣泛的社會(huì)聲譽(yù)，也得到了社會(huì)各界的充分肯定和高度贊揚(yáng)。學(xué)校先后榮獲"全國(guó)紅旗大隊(duì)"、"全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"山西省示范小學(xué)"、"山西省有特色優(yōu)秀學(xué)校"、"山西省德育示范學(xué)校"、"山西省精神文明學(xué)校"、"山西省電教先進(jìn)學(xué)校"、"太原市文明單位"、"太原市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校"、"太原市重要項(xiàng)目訓(xùn)練學(xué)校先進(jìn)集體"等榮譽(yù)稱號(hào)。自98年以來(lái)，學(xué)校獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5次，省級(jí)獎(jiǎng)9次，市級(jí)獎(jiǎng)29次。教師中有2人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，14人次獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，40余人次獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。三年來(lái)有180余名學(xué)生被省、市重點(diǎn)中學(xué)提前錄取，1800余名學(xué)生獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。但，我們深知成績(jī)的取得，只能代表過(guò)去，它不能代表遠(yuǎn)的輝煌，要能合上時(shí)代的節(jié)拍，還需更上一層樓。
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