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東營(yíng)市藝馨實(shí)驗(yàn)學(xué)校
公立普通
東營(yíng)市藝馨實(shí)驗(yàn)學(xué)校坐落在山東省東營(yíng)市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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利津縣利津鎮(zhèn)二中
公立普通
利津縣利津鎮(zhèn)二中坐落在山東省東營(yíng)市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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利津縣利津鎮(zhèn)一中
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利津縣利津鎮(zhèn)一中坐落在山東省東營(yíng)市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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廣饒縣石村鎮(zhèn)大營(yíng)初級(jí)學(xué)校(中學(xué)部)
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大營(yíng)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，分為小學(xué)部和初中部。學(xué)校先后被評(píng)為“東營(yíng)市規(guī)范化學(xué)校” 、“園林式學(xué)校”和市“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生887人。教職工77人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?！ V饒縣石村鎮(zhèn)大營(yíng)初級(jí)中學(xué)占地總面積37135平方米，建筑面積9882平方米。學(xué)校設(shè)有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，各類實(shí)驗(yàn)器材達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生草場(chǎng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，體育器材能夠滿足學(xué)生體育活動(dòng)的要求。學(xué)校建有電子備課室、多媒體教室，為教學(xué)教研提供了良好的條件?！ V饒縣石村鎮(zhèn)大營(yíng)初級(jí)中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，“德育為首，教研強(qiáng)校”是學(xué)校的顯著特色。“讓每一位教師成功，讓每一個(gè)學(xué)生成才”是學(xué)校不斷追求的辦學(xué)理念。學(xué)校開(kāi)展“文明學(xué)生” 、“文明班級(jí)” 、“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)?？蒲袕?qiáng)校，經(jīng)過(guò)幾年的教研探索，學(xué)校逐步創(chuàng)立了“合作——質(zhì)疑——探究——總結(jié)”的課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)生形成了自主參與、勤于探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
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利津縣北宋鎮(zhèn)三中
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利津縣北宋鎮(zhèn)三中坐落在山東省東營(yíng)市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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利津縣刁口鄉(xiāng)中學(xué)
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山東省東營(yíng)市利津縣刁口鄉(xiāng)中學(xué)（或?qū)W校），學(xué)校是一所中學(xué)、小學(xué)在一起的九年一貫制學(xué)校。該校創(chuàng)辦于1995年，現(xiàn)有9個(gè)班，150左右學(xué)生，教師23人。曾被評(píng)為“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“縣級(jí)文明校園”等。
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廣饒縣西劉橋鄉(xiāng)中心學(xué)校(初中部)
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學(xué)校是2007年8月由初中、小學(xué)和幼兒園合并而成的一所十二年一貫制學(xué)校，有中小學(xué)56個(gè)班，學(xué)生2400多人，幼兒班8個(gè)，幼兒生260名左右，教學(xué)設(shè)施比較完善，有微機(jī)室，多媒體教室，圖書(shū)室等，教學(xué)儀器、設(shè)備配備均達(dá)國(guó)頒ii類標(biāo)準(zhǔn)以上。
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利津縣利津鎮(zhèn)三中
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利津縣利津鎮(zhèn)三中坐落在山東省東營(yíng)市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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