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中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡南小學
公立市重點
中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)岡南小學是古鎮(zhèn)鎮(zhèn)的一間普普通通的農(nóng)村小學，是在2002年3月才命名為中山市舉重、田徑傳統(tǒng)項目訓練點。學校全校共有十二個教學班，有教師25人，學生570多人，學校在各級領導關心和支持下，在各兄弟學校的幫助和指導下，該校排除了各種困難，正在茁壯成長。 一直以來，學校切實貫徹國家教育方針，全面推進素質(zhì)教育，積極實施《全民健身計劃》、《學校體衛(wèi)工作條例》和《廣東省藝術教育管理條例》并確定了“以普及促提高”的戰(zhàn)略目標。在實際工作中發(fā)展體育、文娛藝術強項，并以此為龍頭，發(fā)揮拳頭產(chǎn)品的影響力和效應，輔導全校，借此推動全校各項工作的開展。
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中山市永寧中心小學
公立省重點
永寧中心小學位于小欖鎮(zhèn)永寧村的永寧中心小學，創(chuàng)辦于清宣統(tǒng)二年（1910年），是中山市歷史最悠久的“百年老校”之一。1978年，該校被市教育委員會定為縣的重點小學，是我市首批“四優(yōu)達標”學校， 2003年通過廣東省評估組的評估，成為廣東省一級學校?！ W校擁有先進設施設備，包括32個多媒體教學平臺，電子閱覽室、生態(tài)模擬室、電教主控室、電視廣播室、電腦室等50多個專用活動室場，相當部分的室場按1：2配置?！ W校早于1998年就確立了“科研興校促教”的辦學思路，以“培養(yǎng)品行端正，具有個性特長，可持續(xù)發(fā)展的新一代”為辦學宗旨，全面鋪開省、市級課題“主動性教育”的探索。重點圍繞“全員參與的德育機制”、“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學”、“重點而全面的課程體系”作了深入的研究。2002年，學校科研課題順利通過省市的課題鑒定，初步形成了“三結(jié)合德育模式”、“創(chuàng)新的課堂教學”以及“有地方特色的校本課程”三個特色。2003年，學校在原有的基礎上，重點開展中山市普教系統(tǒng)十五規(guī)劃課題“研究型、創(chuàng)新型師資培養(yǎng)研究”，以構(gòu)建良性的教師競爭機制為核心，以 “學校教學導師、明星教師運行機制”為主渠道，進行了大膽的探索，一支高素質(zhì)的科研型教師隊伍已見雛形。 當前，學校師生正以省一級學校為新的起點，以飽滿的熱情繼續(xù)探索“科研興校促教”之路，努力建設一支研究型、創(chuàng)新型的師資隊伍，為把學校辦成具有鮮明特色的教育現(xiàn)代化名校而不懈努力。
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中山市民眾鎮(zhèn)中心小學
公立省重點
中山市民眾鎮(zhèn)民眾中心小學成立于一九九二年，民眾中心小學座落在人杰地靈廣東省中山市，主要經(jīng)營小學教育，員工人數(shù)約為壹拾伍名?！ ∶癖娭行男W遵循“以人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，恪守“誠信、民主、求實、創(chuàng)新”的校風，發(fā)揚“虛心、堅韌、聰穎、高節(jié)”的學校精神，努力建設一所環(huán)境優(yōu)美、健康和諧的潔美學校，一所管理規(guī)范、質(zhì)量過硬的優(yōu)質(zhì)學校，一所特色鮮明、品牌卓越的活力學校。
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中山市東鳳鎮(zhèn)民樂小學
私立市重點
地處風光如畫，美麗富饒的廣東省中山市，成立于2000年，已有多年歷史。中山市東鳳鎮(zhèn)民樂小學主要經(jīng)營小學教育，擁有多名高專業(yè)素質(zhì)的員工。 民樂小學始終堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，以“小學校辦大教育，條件差教育質(zhì)量要優(yōu)的高標準”，實現(xiàn)“科學管理，辦學規(guī)范，氛圍和諧，特色鮮明”的辦學目標。以思想教育為核心，抓好德育工作；以實施素質(zhì)教育為中心，積極推進新課改；以促進人的發(fā)展為歸宿，辦出學校新特色，努力把學校辦成學生樂學，教師善教，家長放心的育人搖籃。
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中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古四小學
公立普通
中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古四小學位于古鎮(zhèn)鎮(zhèn)東興西路，該校環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，教學設施完善，管理制度健全。 古四小學遵循“以人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，恪守“誠信、民主、求實、創(chuàng)新”的校風，發(fā)揚“虛心、堅韌、聰穎、高節(jié)”的學校精神，努力建設一所環(huán)境優(yōu)美、健康和諧的潔美學校，一所管理規(guī)范、質(zhì)量過硬的優(yōu)質(zhì)學校，一所特色鮮明、品牌卓越的活力學校。
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中山市橫欄鎮(zhèn)橫東小學
公立普通
中山市橫欄鎮(zhèn)橫東小學，創(chuàng)建于1941年，至今已有60多年的光輝歷史。學校占地面積約 19000平方米，學生500多人，11個教學班；教師21人，其中大專以上學歷占 81%，小學高級教師占52%。 近年來，橫東小學以“把學校建成有自我特色的、全面優(yōu)秀的學校”為總體目標，重視學生素質(zhì)的全面發(fā)展，確立了以“以德促教”的育人目標，采取多種形式加強學生的道德修養(yǎng)，重視文明校風的養(yǎng)成；發(fā)揮自身優(yōu)勢，謀求學校特色發(fā)展，傳承和弘揚橫東小學籃球特色，把體育與精神文化共同結(jié)合起來構(gòu)筑特色學校。橫東小學田徑隊在歷次鎮(zhèn)中小學生運動會上成績均名列前茅；男、女子籃球隊連續(xù)五年奪得鎮(zhèn)籃球賽的第一名；學校從2004至2006學年連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)體育先進單位；2005學年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育目標管理先進單位；2006學年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育目標管理達標單位。 新起點，新機遇，新挑戰(zhàn)，學校在改革中奮進，在創(chuàng)新中發(fā)展，橫東小學全體師生們將以滿腔的熱忱和百倍的信心，朝著新的目標闊步前進，攜手共創(chuàng)美好的明天。
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中山市五桂山學校(小學部)
公立省重點
五桂山學校，前身為五桂山中學，創(chuàng)辦于1975年，復辦于1992年，位于中山市城桂公路石鼓路段客仁地。2003年8月五桂山鎮(zhèn)黨委、政府高瞻遠矚，從調(diào)整學校布局、整合教育資源入手，撤銷全鎮(zhèn)五所小學和五桂山中學，組建了涵蓋小學一年級至高中三年級的十二年一貫制的五桂山學校。 學校成立后，鎮(zhèn)黨委、政府加大了對學校的投資力度。2003年8月，在原五桂山中學的基礎上投入2000多萬元，按省一級學校標準增建、充實學校各類設施、設備；2004年暑假，又斥資230多萬元，建立了光纖校園網(wǎng)；為了使校園更美，讓學生能在一個典雅幽靜的環(huán)境中學習成長，2005年，五桂山鎮(zhèn)政府再投入500多萬元，用于校園環(huán)境的美化和設施設備和更新。如今的五桂山學校已成為一所融生態(tài)校園、書香學園、活動樂園、生活家園于一體的新型學校。她就像一顆熠熠生輝的明珠矗立在青山綠水間。 面向新時代，打造教育新篇。學校始終以德育為本，堅持以教學為中心，以科研為先導，以教師隊伍建設為重點，以深化教育教學和內(nèi)部管理體制改革為動力，以構(gòu)建高品味的校園文化，不斷優(yōu)化育人環(huán)境為依托，不斷提高綜合辦學水平，逐步形成了自己辦學特色，闖出了一條有五桂山特色的素質(zhì)教育之路，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校曾先后獲得 “市優(yōu)秀傳統(tǒng)項目學校”、“市實驗室建設先進單位”、“市文明單位”、“市校園文化建設先進單位”、“市師德建設先進單位”等榮譽稱號。 五桂山學校是一所上級領導重視，行政班子團結(jié)進取，教師愛崗敬業(yè)，硬件設施完善，校園文化有特色，社會聲譽好，家長滿意，發(fā)展?jié)摿Υ蟮囊凰k學模式獨特的學校。因此，在2005年6月16日以高分通過了廣東省一級學校的督導評估，成為名副其實的廣東省一級學校。 幾經(jīng)風霜，在教育改革的春風雨露中，五桂山人用自己獨特的眼光和智慧，終于找到了適合自身發(fā)展的教育之路。
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中山市石岐拱辰小學
公立市重點
中山市石岐區(qū)拱辰小學是一所有百年辦校歷史的老校。校址石岐區(qū)孫中山紀念堂東側(cè)的拱辰路42號。老校展新姿，一九九四年冬建設了新的教學大樓，是名不虛傳的“優(yōu)質(zhì)教學、優(yōu)良校風、優(yōu)美校園、優(yōu)化管理”的示范性學校。 目前學校有16個教學班，近800名學生，有一支由32位教師組成的師德高尚、教書育人能力強的師資隊伍，有多名市級優(yōu)秀教師，教師學歷100％達標，其中大專及以上學歷的教師有25人，中級以上職稱14人，教師整體素質(zhì)日益俱增，富有創(chuàng)新意識。學校育人環(huán)境優(yōu)雅，功能室設施超前，三年前已安裝了全校各室場的廣播系統(tǒng)、閉路電視和多媒體教學平臺。教育教學成績顯著，一九九九年十月經(jīng)市教育局評估，躍上“市一級學校”行列。 近三年學校全面推進素質(zhì)教育，碩果累累。學校以育人為本，教師以善教為榮，學生以成才為樂。近年加快了教育現(xiàn)代化步伐，完善了校園文化建設，裝配了教育信息校園網(wǎng)，并實現(xiàn)了光纖上網(wǎng)，計算機室更新?lián)Q代，教師重視學習，并掌握了較強的教育信息技能， 中、青年教師100％通過計算機中級考核，學校通過“送一程，壓擔子”把中青年教師培養(yǎng)成為課堂教學信息化的業(yè)務的骨干。 拱辰小學堅持以優(yōu)異教書育人質(zhì)量立校，曾承擔區(qū)教辦安排的“多維互動”課堂教學觀摩，并向全區(qū)兄弟學校展示現(xiàn)場活動，近學期又被區(qū)教辦確定為英語特色校、信息技術教育實驗基地。學校堅持走科研興校之路，學校的科研課題《教師的創(chuàng)新意識與能力對學生的相關影響及其培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化策略的研究》被立項為市級規(guī)劃課題，階段成果獲石岐區(qū)一等獎，并于今年結(jié)題。學校的社會教育、創(chuàng)辦家長學校等成績喜人。
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