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廈門市烏石浦小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
烏石浦小學(xué)位于廈門市烏石浦油畫街，文化藝術(shù)氣息濃厚，是孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長的搖籃。學(xué)校創(chuàng)辦于2005年，歷史不長，但充滿希望。學(xué)校秉承著“以人為本，用心鑄就”的育人思想，建立起了“我自信，我努力，我拼搏，我成功”的良好校風(fēng)。 漫步于清秀而嬌美的校園內(nèi)，徜徉在蔥翠而芳香的林木中，瑯瑯的讀書聲和快樂的歡笑聲會(huì)悄悄劃過你的耳際，活躍在綠茵場，馳騁于紅膠道上的可愛笑臉，不禁會(huì)讓你喝彩歡呼。輕輕踏過長廊，潔白粉墻上的溫馨話語，提示著孩子們走好、走對(duì)每一步，寬敞的教室里是引路人領(lǐng)著孩子走向未來……年輕的校園充滿著生機(jī)和活力！ 園丁們的無私耕耘換來了花兒的朵朵燦爛，收獲著秋天的累累碩果。學(xué)校的質(zhì)量品牌正逐步展露與提升，短短幾年，學(xué)校就被評(píng)為“廈門市巾幗文明崗”、“湖里區(qū)文明學(xué)校”、“湖里區(qū)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)校”“海峽冰心”杯全國青少年寫作大賽征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)、湖里區(qū)少先隊(duì)“雛鷹展翅”優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、第十七屆“鷺島花朵”文藝匯演金獎(jiǎng)…… “春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿杏園”。學(xué)校還將立足校情，關(guān)注未來，謀劃發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)合格的未來人而永不止步。
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廈門湖濱小學(xué)
公立普通
廈門市湖濱小學(xué)前身是東風(fēng)小學(xué)，始建于19 65年，位于有“名人靜巷”之稱的禾祥西路與市府大道交接處，周圍的繁華更襯托出學(xué)校環(huán)境的寧靜。在區(qū)政府和教育局的關(guān)心下，于2002年重新翻建，新校舍總建筑面積5433萬平方米，工程總造價(jià)563萬，占地面積三千多平方米。學(xué)?，F(xiàn)有齊全的音、體、美、勞等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，有自然實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、體育室、電腦室、多媒體電教室、電子備課室、閱覽室、圖書室等現(xiàn)代化專用教室，可滿足各類教育教學(xué)的需要。學(xué)校還擁有優(yōu)越的周圍環(huán)境，有中山公園、萬石植物園、白鷺洲廣場、電子城、長途汽車站、市圖書館等。這些場所是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的最佳選擇?！ W(xué)校目前有12個(gè)教學(xué)班，538名學(xué)生；有教師30名。其中既有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有敢于創(chuàng)新、富于活力的新教師，以老帶新，新老結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成教師結(jié)構(gòu)的最佳結(jié)合。同時(shí)學(xué)校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，通過多種渠道提高教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專以上學(xué)歷占83%，青年教師（35歲以下）占76%，小學(xué)高級(jí)教師占35%；區(qū)骨干教師3名，市骨干教師2名?！ W(xué)校長期以來堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，努力圍繞“三個(gè)創(chuàng)新——教育發(fā)展優(yōu)勢創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育管理體制創(chuàng)新”開展學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作?！ 〗鼛啄辏瑢W(xué)校在“科研興校”戰(zhàn)略思想地指引下，學(xué)校于2004年元月參與了國家十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《中華古詩文經(jīng)典誦讀工程中的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的實(shí)驗(yàn)研究》，先后又參加了國家基礎(chǔ)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)組《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)評(píng)價(jià)改革的研究》課題和思明區(qū)《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展探索與創(chuàng)新》課題的單項(xiàng)研究；擁有市級(jí)《探究生活數(shù)學(xué)課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力》課題和區(qū)級(jí)《學(xué)校主題教育活動(dòng)與發(fā)展學(xué)生個(gè)性的實(shí)踐研究》德育課題。在課題的引領(lǐng)下，全體教師充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)走科研之路，積極開展多層次、多形式的研究活動(dòng)，有效地提高了全體教師的整體素質(zhì)。如今教師中已有80幾篇教育教學(xué)文章在國家、省、市、區(qū)等各級(jí)教育教學(xué)報(bào)刊上發(fā)表；教師中已有50人次在國家、省、市、區(qū)等各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)校被先后評(píng)為“全國小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程全國優(yōu)秀學(xué)校”“市文明單位”“市黨政工共建先進(jìn)教工之家”“市五.四紅旗團(tuán)支部”，獲得“省少先隊(duì)優(yōu)秀活動(dòng)銅牌獎(jiǎng)”“市小學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)”“區(qū)青年文明號(hào)”“區(qū)第六輪素質(zhì)教育先進(jìn)校暨文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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廈門外國語附屬小學(xué)
公立市重點(diǎn)
學(xué)校辦學(xué)方向明確。堅(jiān)持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，受到社會(huì)的稱贊。 該校師生富有改革創(chuàng)新精神，從1989年起，學(xué)校以“三個(gè)”面向?yàn)橹笇?dǎo)思想，進(jìn)行了“和諧教育”整體改革實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用系統(tǒng)論、矛盾論、實(shí)踐論、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等理論。從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，努力探索培養(yǎng)德、智、體和諧、健康、全面發(fā)展加特長的跨世紀(jì)人才和育人途徑。建立了“和諧教育”的運(yùn)行機(jī)制，通過了“和諧管理、和諧施教、和諧訓(xùn)導(dǎo)、和諧環(huán)境”四個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)施取得了初步成效。辦學(xué)十多年，從一所相當(dāng)薄弱的新校不斷地提高辦學(xué)水平，成為一所名校?！度嗣窠逃冯s志以《培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人》為題，報(bào)道了學(xué)校的改革紀(jì)實(shí)，國家教委領(lǐng)導(dǎo)和省、市領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)該校和諧教育改革做出肯定和贊揚(yáng)，在國家教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)表的文章中，被贊為全國教育改革的典型之一。1998年該校兩次出席了“和諧教育”全國匯報(bào)會(huì)和研討總結(jié)會(huì)，并在會(huì)上做了發(fā)言。同年，該校“和諧教育”整體改革第一階段《試驗(yàn)報(bào)告》獲福建省第六屆教育科研論文一等獎(jiǎng),99年12月獲福建省第七屆基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。1999年五月該校“和諧教育”整體改革實(shí)驗(yàn)課題，被確立為“福建省1999--2000年教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題”，是全省中小學(xué)唯一的一個(gè)課題。
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廈門市康樂第二小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
廈門市康樂第二小學(xué)是眾所矚目的新世紀(jì)的市長工程，2001年9月創(chuàng)辦。原有校園占地面積11982平方米，建筑面積7508平方米。經(jīng)市政府批準(zhǔn)再擴(kuò)建，擴(kuò)建的校舍占地面積11973.79平方米，建筑面積5042.36平方米，現(xiàn)已投入使用，辦學(xué)規(guī)模36個(gè)教學(xué)班。學(xué)校現(xiàn)有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、多功能教室、科普基地專用室（優(yōu)耐美、電子科技實(shí)驗(yàn)室、三模室），各專用教室均按一類標(biāo)準(zhǔn)配置。嶄新、獨(dú)具一格的教學(xué)樓，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施到位，200米橡膠環(huán)形跑道，校園內(nèi)綠草茵茵，花團(tuán)錦簇，真正實(shí)現(xiàn)“四化”——美化、綠化，場室標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)備現(xiàn)代化，是育人的學(xué)園、花園和樂園。 作為二十一世紀(jì)新創(chuàng)辦的學(xué)校，我們努力面對(duì)教育改革和發(fā)展動(dòng)態(tài)的需求，以人為本，以“兩全一特色”（即：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦特色學(xué)校）為辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)“勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)生，使學(xué)校在社會(huì)上享有“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生行為規(guī)范、基礎(chǔ)扎實(shí)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆ⅹ?dú)具特色”的良好聲譽(yù)。學(xué)校努力抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，促使教師素養(yǎng)的提高。目前，我校在職教師74人（其中小學(xué)高級(jí)職稱教師 42人），教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。 八年來，我校的教育教學(xué)工作突飛猛進(jìn)，取得了長足的進(jìn)步。2002年10月，福建省人民政府、省軍區(qū)授予我校“福建省軍民共建‘三掛鉤’先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。2003年元月，廈門市人民政府授予學(xué)校“花園式單位”稱號(hào)及牌匾。近三年來，我校先后被評(píng)為省先進(jìn)教工之家，省科技教育先進(jìn)集體，市綠色學(xué)校，市無煙學(xué)校，市推行辦事公開制度示范單位，市先進(jìn)教工之家，區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，區(qū)級(jí)文明學(xué)校，區(qū)巾幗文明崗等。作為湖里區(qū)的科技教育實(shí)驗(yàn)基地，我校學(xué)生在省市近幾屆的青少年科技創(chuàng)新大賽中摘金奪銀，屢屢告捷，獎(jiǎng)牌總數(shù)達(dá)98枚。2004年2月，福建省科協(xié)技術(shù)學(xué)會(huì)授予我校“福建省青少年電腦機(jī)器人工作室”牌匾。2009年6月獲得首批市科技教育實(shí)驗(yàn)基地校的牌匾。
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廈門市前埔北區(qū)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
廈門市前埔北區(qū)小學(xué)，創(chuàng)辦于2004年8月，位于廈門美麗的東部。學(xué)校占地面積12837平方米，設(shè)施完備，配置齊全，環(huán)境優(yōu)美；全校共6個(gè)年級(jí)，24個(gè)教學(xué)班，1150名學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚，有教職工67人，其中特級(jí)教師1名，小中高2人，小學(xué)高級(jí)教師23人；省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3人，市區(qū)骨干教師8人。 學(xué)校施行“以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色名校”方略，以德行政、依法治校，培養(yǎng) “勤學(xué)、好問、多思、創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)，打造“文明、博雅、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)；先后三度榮獲區(qū)“文明學(xué)校”，獲區(qū)“教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”、區(qū)“教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)校”、區(qū)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、區(qū)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、市“綠色學(xué)校”、市“紅十字模范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校按照“全面發(fā)展，學(xué)有所長”的辦學(xué)思路，大力開展素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了科技特色、羽毛球、排舞等體育群體特色。羽毛球項(xiàng)目獲多次市區(qū)團(tuán)體一二等獎(jiǎng)，體育舞蹈獲獎(jiǎng)達(dá)150人次；師生參加各級(jí)各類比賽，捷報(bào)頻傳，國家級(jí)獲獎(jiǎng)10人次，省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)108人次，區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)203人次。前埔北小人自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，正以嶄新的面貌開拓燦爛、美好的教育未來。
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廈門大同小學(xué)
公立省重點(diǎn)
廈門市大同小學(xué)位于美麗的鷺江之畔，與風(fēng)景如畫的鼓浪嶼遙遙相對(duì)，是一座既有著厚實(shí)的歷史文化底蘊(yùn)，又有著濃郁的現(xiàn)代氣息的花園式的百年老校。學(xué)?，F(xiàn)占地面積16,091平方米，教學(xué)建筑面積12,131平方米。我?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，1672名學(xué)生，教職員工近100名。 一、在風(fēng)雨飄搖中建校 大同小學(xué)至今已走過百年征程，在這方古樸而文明的土地上，積淀了一個(gè)世紀(jì)教育文明的底蘊(yùn)，印滿了莘莘學(xué)子成長的足跡。當(dāng)20世紀(jì)的曙光初照中國大地時(shí)，開辦新學(xué)，培養(yǎng)人才，急起救亡圖存，已不再是愛國志士的專利，處于風(fēng)雨飄搖之中的晚清政府，為挽救統(tǒng)治危機(jī)，也以興學(xué)育才為當(dāng)務(wù)之急。1906年（光緒三十二年）2月，時(shí)值清末廢科舉興學(xué)堂之際，黃廷元、洪曉春、楊景文等人發(fā)起成立“大同兩等小學(xué)堂”，推舉洪曉春為校董會(huì)董事長，聘請楊景文為校長，校址設(shè)在賴厝埕（今大元路鷺江劇場所在地），校舍是向華僑租用的庭院式兩層民房，僅有六間不合規(guī)格的教室。1912年更名“公立大同小學(xué)校”。 二、在風(fēng)云動(dòng)蕩中成長 “五四”運(yùn)動(dòng)以后，新思潮對(duì)大同小學(xué)的興盛起推動(dòng)作用。1925年，伍遠(yuǎn)資繼任校長。在伍校長指導(dǎo)下，大同小學(xué)以“奮進(jìn)”為校訓(xùn)，培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，開始了大同小學(xué)的初步興盛。大同小學(xué)人才薈萃，到學(xué)校任教的基本上是經(jīng)過反復(fù)考核具有較全面才能、思想品德好、事業(yè)心強(qiáng)的優(yōu)秀教師。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，成立各種研究會(huì)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，開展教研活動(dòng)。學(xué)校制定“培養(yǎng)忠公愛國的人、培養(yǎng)自學(xué)自律的人、培養(yǎng)體力強(qiáng)壯的人”的教育目標(biāo)，體現(xiàn)陶行知、陳鶴琴教育理論精髓，又有大同小學(xué)的特點(diǎn)和創(chuàng)造。學(xué)校采取多樣化、形象化教學(xué)，使“教、學(xué)、做”合一。實(shí)施寓教于生活的教學(xué)方法，建立學(xué)生自治社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)成為大同的一大特色。 在伍遠(yuǎn)資校長和全體師生員工齊心協(xié)力共同努力下，學(xué)校辦學(xué)成績顯著，聲譽(yù)日隆，逐漸得到社會(huì)的肯定和關(guān)注。 1932年元旦，大同小學(xué)在伍校長的努力和家長、華僑及社會(huì)有識(shí)之士的大力支持下，在小學(xué)路奠基興建校舍（小學(xué)路是因?yàn)榇笸W(xué)建校在該地方而命名）。同年秋天，新校舍投入使用，舊校舍改做分校和幼兒園。到1937年，大同小學(xué)全校師生員工多達(dá)近千人，成為全市規(guī)模最大的小學(xué)。 1938年，廈門淪陷?？箲?zhàn)勝利后，1945年11月大同小學(xué)復(fù)校開辦，改名為“廈西區(qū)第一中心國民學(xué)校”。伍遠(yuǎn)資校長和大部分教師重回學(xué)校執(zhí)教，在較短時(shí)間內(nèi)，學(xué)校恢復(fù)了抗戰(zhàn)前的規(guī)模。 三、在陽光沐浴下壯大 1949年10月17日，廈門解放，從此大同小學(xué)進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展的重要?dú)v史階段。 解放初期的大同小學(xué)，曾一度試行教師集體住校制度，大家團(tuán)結(jié)一致，群策群力，充分發(fā)揮文體方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢，學(xué)校工作生機(jī)勃勃。僅1950年，學(xué)校參加全市性話劇、演出、演講、歌詠、征文等比賽，均獲優(yōu)異成績。特別是學(xué)校師生創(chuàng)作的多幕話劇《表》多次在當(dāng)時(shí)的人民劇場公演，引起了轟動(dòng)。同時(shí)，大同小學(xué)還先后抽調(diào)一大批優(yōu)秀教師支持兄弟單位。1951年，大同小學(xué)舉辦教學(xué)成果展覽會(huì)，引起教育界關(guān)注，市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和友校同行接踵來校座談、考察。當(dāng)時(shí)的大同小學(xué)雖然是私立，仍被指定為全市7個(gè)中心小學(xué)之一。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)的7所小學(xué)和1所幼兒園。 1956年，大同小學(xué)改為公辦小學(xué)。 20世紀(jì)六十年代初，大同小學(xué)大膽進(jìn)行學(xué)科教學(xué)及學(xué)制改革新嘗試，試行“五年一貫制”，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)參加區(qū)、市經(jīng)驗(yàn)交流，得到同時(shí)的認(rèn)可和借鑒。學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的再提高，許多青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干。老師兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生勤奮攻讀，教學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量名列全市前矛。然而，隨著“十年浩劫”，大同小學(xué)也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，并一度被更名為“人民小學(xué)”。 四、在改革開放中騰飛 1979年，大同小學(xué)復(fù)名，并被確定為市重點(diǎn)小學(xué)，1980年被確定為省第二批辦好的重點(diǎn)小學(xué)，從此，學(xué)校走上了一條穩(wěn)步發(fā)展的大道。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師深入學(xué)習(xí)鄧小平同志提出的教育要“三個(gè)面向”的指示，銳意改革，大膽創(chuàng)新、勇于進(jìn)取，確立“以教學(xué)為中心，把德育工作擺在首位，德智體美勞五育并進(jìn)”作為學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。隨著教育改革的深入，學(xué)校又制定了“素質(zhì)教育為指導(dǎo)，兩條渠道并重”教學(xué)體系的整體改革實(shí)驗(yàn)。學(xué)校一貫把“以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展”作為立校之本，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的終生發(fā)展為要,努力實(shí)踐著“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性培養(yǎng)育特長”的育人理念，素質(zhì)教育成果突出。 在德育方面，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)和貫徹中共中央下發(fā)了有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的若干意見，全面開展"小公民"道德教育，嚴(yán)格要求學(xué)生的一日常規(guī)，并以學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存為教育的宗旨，制定了大同小學(xué)"嚴(yán)謹(jǐn)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新"的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民。近期學(xué)校還開展了文明禮議普及活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)文明禮議在學(xué)習(xí)與生活中的重要。 廈門市大同小學(xué)是一所擁有悠久歷史的學(xué)校，坐落在美麗的廈門。從1906年辦學(xué)至今，學(xué)校秉承百年大計(jì)，教育為本的辦學(xué)方針，并在先后被評(píng)為“省先進(jìn)教育單位”，“省文明單位”，“省文明學(xué)校”；1996年12月通過福建省教委復(fù)查，被確認(rèn)為“福建省示范小學(xué)”；1997年底被國家教育部確認(rèn)為首批“全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”； 2001年12月被全國婦聯(lián)和教育部授予“全國優(yōu)秀（示范）家長學(xué)校”稱號(hào)；2004年4月被福建省教育廳認(rèn)定為首批“福建省實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校”。1906年（光緒三十二年）2月，時(shí)值清末廢科舉興學(xué)堂之際，黃廷元、洪曉春、楊景文等人發(fā)起成立“大同兩等小學(xué)堂”，推舉洪曉春為校董會(huì)董事長，聘楊景文為校長，校址設(shè)在賴厝埕（今大元路鷺江劇場所在地），校舍是向華僑租用的庭院式兩層民房，僅有六間不合規(guī)格的教室。1912年改為“公立大同小學(xué)校”，1929年改稱“縣立大同小學(xué)”。 “五四”運(yùn)動(dòng)以后，新思潮對(duì)大同小學(xué)的辦學(xué)起推動(dòng)作用。1925年，伍遠(yuǎn)資繼任校長。大同小學(xué)以“奮進(jìn)”為校訓(xùn)，并制定“培養(yǎng)忠公愛國的人，培養(yǎng)自學(xué)自律的人，培養(yǎng)體力強(qiáng)壯的人”的教育目標(biāo)，實(shí)施“教、學(xué)、做”合一，寓教于生活的教學(xué)方法，成立各種研究會(huì)，建立學(xué)生自治社團(tuán)，生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)成為大同的一大特色。辦學(xué)成績顯著，聲譽(yù)日隆。 1932年元旦，在小學(xué)路奠基興建校舍，同年秋天，新校舍投入使用，舊校舍改為分校和幼兒園。1933年8月改校名“市立大同小學(xué)”。到1937年，大同小學(xué)師生員工多達(dá)近千人，發(fā)展成為廈門市規(guī)模最大的小學(xué)。 1938年廈門淪陷，大同小學(xué)改稱“北區(qū)二小”。日偽政權(quán)企圖在學(xué)校推行奴化教育，但是大同小學(xué)的愛國師生同仇敵愾，不畏強(qiáng)敵，暗地里進(jìn)行了不屈不撓的抵制，甚至秘密進(jìn)行斗爭。校園內(nèi)充滿一股民族魂與愛國心凝聚的浩然正氣，雖然在日偽當(dāng)局的重壓下，學(xué)校不得不進(jìn)行日語教學(xué)，但依然頑強(qiáng)地傳播中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德，使學(xué)生們能夠避開邪惡的污染而健康地成長。 抗戰(zhàn)勝利后，1945年11月改校名為“廈西區(qū)第一中心國民學(xué)校”。1948年秋，學(xué)校改名“市立示范中心國民學(xué)校”，1949年春改名“廈門市私立大同小學(xué)”。 1949年10月17日，廈門解放，大同小學(xué)從此進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展的重要?dú)v史階段。1950年學(xué)校參加全市性話劇、演出、演講、歌詠、征文等比賽，均獲優(yōu)異成績。1951年被指定為全市7個(gè)中心小學(xué)之一，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)的7所小學(xué)和1所幼兒園。 1956年7月大同小學(xué)改為公立小學(xué)。20世紀(jì)60年代初，大膽進(jìn)行學(xué)科教學(xué)及學(xué)制改革新嘗試，試行“五年一貫制”，教師兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生勤奮攻讀，教學(xué)質(zhì)量名列全市前茅，教學(xué)成果顯著。 1966年“文革”發(fā)生，“十年浩劫”，大同小學(xué)也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一度被更名“人民小學(xué)”。 1979年，大同小學(xué)恢復(fù)原名，并被確定為市重點(diǎn)小學(xué)，1980年被確定為省第二批辦好的重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在鄧小平同志提出的教育要“三個(gè)面向”的指導(dǎo)下，大膽改革創(chuàng)新，學(xué)校制定了“素質(zhì)教育為指導(dǎo)，兩條渠道并重”教學(xué)體系的整體改革實(shí)驗(yàn)，確立“以教學(xué)為中心，德育為首位，五育并進(jìn)”的教育運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
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廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)
公立省重點(diǎn)
福建省廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)（2002年前為師范第一附屬小學(xué)）是福建省示范小學(xué)，福建省委、省政府授予的省級(jí)文明學(xué)校，廈門市教育科研基地?！ W(xué)校創(chuàng)辦于1984年4月，位于廈門新區(qū)美麗的筼筜湖畔。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)施現(xiàn)代化，是廈門市教育改革中有特色的一所學(xué)校?！ W(xué)校占地面積7350平方米，建筑面積9490平方米。原有24個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，28個(gè)教學(xué)班正在使用，1500余名學(xué)生，教師74人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，大專以上學(xué)歷占76%?！ W(xué)校辦學(xué)方向明確。堅(jiān)持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，受到社會(huì)的稱贊?！ ≡撔熒挥懈母飫?chuàng)新精神，從1989年起，學(xué)校以“三個(gè)”面向?yàn)橹笇?dǎo)思想，進(jìn)行了“和諧教育”整體改革實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用系統(tǒng)論、矛盾論、實(shí)踐論、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等理論。從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，努力探索培養(yǎng)德、智、體和諧、健康、全面發(fā)展加特長的跨世紀(jì)人才和育人途徑。建立了“和諧教育”的運(yùn)行機(jī)制，通過了“和諧管理、和諧施教、和諧訓(xùn)導(dǎo)、和諧環(huán)境”四個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)施取得了初步成效。辦學(xué)十多年，從一所相當(dāng)薄弱的新校不斷地提高辦學(xué)水平，成為一所名校。《人民教育》雜志以《培養(yǎng)跨世紀(jì)接班人》為題，報(bào)道了學(xué)校的改革紀(jì)實(shí)，國家教委領(lǐng)導(dǎo)和省、市領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)該校和諧教育改革做出肯定和贊揚(yáng)，在國家教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)表的文章中，被贊為全國教育改革的典型之一。1998年該校兩次出席了“和諧教育”全國匯報(bào)會(huì)和研討總結(jié)會(huì)，并在會(huì)上做了發(fā)言。同年，該校“和諧教育”整體改革第一階段《試驗(yàn)報(bào)告》獲福建省第六屆教育科研論文一等獎(jiǎng),99年12月獲福建省第七屆基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。1999年五月該校“和諧教育”整體改革實(shí)驗(yàn)課題，被確立為“福建省19992000年教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題”，是全省中小學(xué)唯一的一個(gè)課題?！ 啄陙?ldquo;和諧教育”的實(shí)踐鍛煉出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。他們轉(zhuǎn)變了教育思想，堅(jiān)定了素質(zhì)教育的觀念。一批青年教師挑起了大梁，成為學(xué)科帶頭人。兩位青年教師成為省教壇新秀，九位教師獲國家、省、市的表彰，二百多篇論文在國家、省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)，和諧教育改革實(shí)驗(yàn)的許多文章在全國、省、市各種刊物上發(fā)表。“和諧教育”的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生教育整體效益，學(xué)生和諧健康成長，素質(zhì)良好，有特長。社會(huì)對(duì)該校學(xué)生的評(píng)價(jià)是：素質(zhì)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，后勁足。有幾十位學(xué)生獲國家、省、市的各種表彰，學(xué)生參加各種比賽獲獎(jiǎng)，國家級(jí)有120多人次，省級(jí)有90多人次，市級(jí)有400多人次?！ 『椭C教育的實(shí)施，極大地促進(jìn)了該校辦學(xué)效益的提高。目前，“和諧教育”整體改革實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入第二階段，該校正朝著和諧、發(fā)展、創(chuàng)新的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！
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廈門市天安小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
廈門市湖里區(qū)天安小學(xué)于2007年秋季開辦，它位于廈門市湖里區(qū)華榮路口。學(xué)校占地總面積11652平方米、建筑用地2326平方米、總建筑面積8500平方米、綠地面積4719平方米。辦學(xué)規(guī)模24個(gè)班，是一所按規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)配置的新學(xué)校——布局合理、設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)。 學(xué)校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近960名，教師55位，其中小學(xué)高級(jí)職稱的教師19名，區(qū)骨干教師2名。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持不走捷徑，始終將基礎(chǔ)夯實(shí)，不搞短期行為，始終將目光投向遠(yuǎn)方，投向未來。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，秉承“為學(xué)生著想，對(duì)未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。2008年2月，學(xué)校全面實(shí)施中華古詩文經(jīng)典誦讀工程，讓經(jīng)典誦讀陪伴孩子快樂成長！
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廈門市群惠小學(xué)
公立市重點(diǎn)
廈門市群惠小學(xué)廈門市群惠小學(xué)創(chuàng)辦于1923年，是一所具有悠久歷史的特色學(xué)?！，F(xiàn)位于與中山 路一街之隔的鎮(zhèn)海路上，毗鄰市工人文化宮和第一醫(yī)院，與雙十中學(xué)隔街相望。校園內(nèi)綠草如茵，花木滿園，環(huán)境舒適幽雅，人文氣息濃厚?！ ?003年4月根據(jù)區(qū)委政府“聯(lián)合辦學(xué)、優(yōu)化資源”的要求，群惠小學(xué)與原新華小學(xué)合并。在“辦學(xué)有特色、教育有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的辦學(xué)宗旨指導(dǎo)下，新群惠積極探索“以德治校、管理立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的教育創(chuàng)新機(jī)制，在全面提高學(xué)生素質(zhì)和充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性方面進(jìn)行大膽嘗試，有效地促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。自全國課程改革實(shí)驗(yàn)轟轟烈烈開展以來，群惠小學(xué)先后被評(píng)為“廈門市語文學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地校”、“廈門市課改藝術(shù)實(shí)驗(yàn)基地校”、“廈門市課改科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地校”?！ ?ldquo;以人為本，全面發(fā)展”同樣也是群惠小學(xué)的治學(xué)理念。學(xué)校注重學(xué)生特長的發(fā)展，為群惠學(xué)子搭建豐富的活動(dòng)舞臺(tái)。合并三年來，學(xué)校數(shù)十人次獲國際、國家、省、市級(jí)科技發(fā)明、創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)；省男、女體操比賽第一名，市女籃比賽第一名；校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)同樣秉持學(xué)校的藝術(shù)特色傳統(tǒng)，在各級(jí)別文藝匯演中屢獲佳績?！ 】茖W(xué)理念與優(yōu)秀傳統(tǒng)并行，“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”，而今的群惠人正追隨著先輩的足跡創(chuàng)造新的輝煌！
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廈門市濱東小學(xué)
公立省重點(diǎn)
學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍。本校67位專任教師，本科學(xué)歷8人，占全校教師人數(shù)的7.4%，大專學(xué)歷36人占全校教師的50%以上，全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。就是這支隊(duì)伍，在校長的帶領(lǐng)下，愛崗敬業(yè)、齊心協(xié)力、業(yè)務(wù)過硬、拼搏進(jìn)取、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。 學(xué)校全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。幾年來學(xué)校以“質(zhì)量立校”為辦學(xué)思想，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，在穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，形成辦學(xué)特色。經(jīng)過數(shù)年努力“凸顯藝術(shù)教育、重視信息教育”的辦學(xué)特色已趨雛形。目前該校開辦了文藝班，建設(shè)有舞蹈訓(xùn)練基地，民樂訓(xùn)練基地，合唱基地，仿真水果制作基地，每年五月，學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，藝術(shù)教育得于充分體現(xiàn)。 學(xué)校建有校園網(wǎng)，一年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，使學(xué)生接受現(xiàn)代化信息技術(shù)教育，目前該校所有辦公室、教室均已安裝現(xiàn)代化電教設(shè)備，教師都能較熟練掌握制作課件技術(shù)，有力地推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、信息化，加快了教學(xué)改革的步伐，穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。 自九三年以來該校一直被評(píng)為市文明學(xué)校，一九九七年該校被評(píng)為市花園式單位，九八年評(píng)為市文明單位，校團(tuán)支部獲市紅旗團(tuán)支部、區(qū)青年文明號(hào)，校黨支部九九年連續(xù)兩屆被評(píng)為區(qū)先進(jìn)基層黨組織。二零零二年三月該校被評(píng)為省級(jí)示范校。廈門市濱東小學(xué)創(chuàng)辦于一九八八年，學(xué)校約占地12500平方米，現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，1300名學(xué)生，教職工67人，是一所六年制的學(xué)校。
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