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【考點33】泰勒
泰勒1949年出版的《課程與教學的基本原理》被公認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石或經(jīng)典課程理論著作。
“現(xiàn)代課程理論之父”泰勒提出四大課程基本問題：
(1)學校應努力達成什么目標?(學校應當追求的目標)
(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這一目標?(選擇和形成學習經(jīng)驗/內(nèi)容)
(3)如何有效地組織這些教育經(jīng)驗?(有效地組織學習經(jīng)驗/方法)
(4)如何確定這些教育目標是否達到?(評價課程/評價結果)
泰勒原理可概括為：目標、內(nèi)容、方法、評價。
目標評價模式由泰勒提出。這一評價模式是以目標為中心而展開的。在課程研究發(fā)展史上，泰勒第一次把課程評價納入課程開發(fā)過程并使之成為課程開發(fā)的核心環(huán)節(jié)之一，因此他被稱為“當代課程評價之父”。
【隨堂演練】
1.【單項選擇題】1949年美國學者泰勒在出版的《課程與教學的基本原理》中提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式。這一模式被稱為( )。
A.實踐模式 B.過程模式
C.環(huán)境模式 D.目標模式
1.【答案】D
【解析】本題考查泰勒目標課程設計模式。泰勒的目標模式，即泰勒原理，可概括為：目標、內(nèi)容、方法、評價，他認為一個完整的課程編制過程都應包括這四項活動。故本題選D。
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責任編輯：云云
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