煙臺學(xué)校

煙臺市市級機關(guān)第二幼兒園

公立示范園

煙臺市市級機關(guān)第二幼兒園，于1997年10月由煙臺市人民政府投資建成，位于芝罘區(qū)南端，蒼翠秀麗的塔山北麓，西靠南山公園，東鄰塔山游樂城，環(huán)境優(yōu)美，建筑獨特，是一所設(shè)施先進、教師優(yōu)秀、管理科學(xué)的現(xiàn)代化幼兒園。隸屬于煙臺市教育局，為省級實驗園。現(xiàn)有13個教學(xué)班，幼兒500余名，教職工54人。（園長3人，教師26人，保育員13人，保健醫(yī)師1人，會計2人，檔案員1人，炊事員6人，門衛(wèi)2人）其中中高級職稱12人，省、市級教學(xué)能手三人。建園以來，該園認真貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，牢固樹立“以幼兒為本，以幼兒的終生發(fā)展為本；為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)?！钡霓k園宗旨，堅持“為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗；尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！钡霓k園理念，以幼兒園課程改革為突破口，以改革教學(xué)法、優(yōu)化幼兒一日生活質(zhì)量為核心，以隊伍建設(shè)為保證，使教師成為教學(xué)的主人，幼兒成為活動的主體，全面有效地實施素質(zhì)教育，努力把幼兒園真正辦成幼兒成長的樂園。幾年來，該園多次承接國家、省、市級實驗課題的研究，均被評為“優(yōu)秀實驗基地”，獲“優(yōu)秀成果獎”。系“煙臺市精神文明先進單位”、“煙臺市教書育人先進單位”、“煙臺市優(yōu)秀家長學(xué)校”。園長劉錦霞同志被授予“煙臺市十杰園長”榮譽稱號。夯實人文管理基石，營造民主和諧氛圍，始終遵循“愉快自主有序充實提高”，是該園的管理特色。幾年來，機關(guān)二幼堅持制度管理和人本管理相結(jié)合，彈性管理和剛性管理相結(jié)合，不斷更新管理理念，轉(zhuǎn)變管理行為，把管理推向新的境界?！暗?，強化服務(wù)；淡化考核，強化指導(dǎo)；淡化有形，強化無形”，引導(dǎo)廣大教職工“快樂地工作、快樂地生活”，正確認識自己，找準位置，最優(yōu)化地實現(xiàn)個人價值。由此形成了“敬業(yè)奉獻、理解關(guān)愛、平等和諧”的良好園風(fēng)。堅持“園本培訓(xùn)”，倡導(dǎo)求真、務(wù)實、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，走實踐——反思——再實踐——再反思的研究之路，是該園教學(xué)研究的特色。為全面提升教師綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)技能，建設(shè)一流教師隊伍，該園構(gòu)建了幼兒園——教研組——班級——個人四級教研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)大家結(jié)合教育教學(xué)中的實際問題、熱點問題展開有效的研討，結(jié)合教育教學(xué)實踐案例，相互交流學(xué)習(xí)。自1997年以來，有幾十篇教育科研論文在全國、省、市教育刊物上發(fā)表。2000年，兩名教師獲省教研室頒發(fā)的“幼兒一日活動錄像”一等獎；兩名教師分獲“山東省優(yōu)質(zhì)課評比”一、二等獎。2001年，我園的區(qū)域活動在全省評比中榮獲一等獎，一名教師撰寫的論文在“慶祝中國學(xué)前教育100年”優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎，一名教師制作的區(qū)域活動材料“小足球場”獲“山東省教師玩具制作”一等獎。2002年，18位教師的教學(xué)活動設(shè)計在“全國嘗試教學(xué)活動案例評比”中分獲一、二、三等獎。2003年，一名教師在“全國嘗試教學(xué)活動評比”中獲一等獎。