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長春市第六十中學
公立普通
長春市第六十中學校位于長春市朝陽區(qū)永春鎮(zhèn)永春街 2999號，占地面積19695平方米，校舍面積3618平方米，分為教學樓和實驗樓兩個區(qū)域。學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，各功能教室齊全?，F(xiàn)有12個教學班，553名學生，教職工總數(shù)48人，其中大學學歷教師28人，大專學歷教師13人，中師和高中2人，小學編5人，農(nóng)村骨干教師1人，區(qū)級骨干教師3人，市區(qū)級優(yōu)秀教師稱號10人，是一所有較大發(fā)展?jié)摿Φ霓r(nóng)村初級中學。• 建設一個具有較強工作能力的領導班子在領導班子建設中，堅持抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，抓理論學習，創(chuàng)造條件組織班子成員參加高層次的理論研討會，系統(tǒng)提高班子成員的理論水平和領導水平。班子成員團結(jié)協(xié)作，認真完成本職工作，不斷開創(chuàng)學校工作新局面，各項工作均取得較好成績，班子成員多次受到上級有關部門的獎勵。獲得省、市、區(qū)級優(yōu)秀論文 20多篇。應該說現(xiàn)任領導班子素質(zhì)較高，理念較新，形成團結(jié)進取，勤奮求實的良好局面。• 建設一支高素質(zhì)的教師隊伍• 加強教師的師德建設。學校認真落實省、市教師職業(yè)道德規(guī)范，積極開展“師德形象塑造”，“愛生行動計劃”，“尊生案例”，“教師宣誓制”活動，使教師樹立新觀念，建立新關系，探索新方法，培養(yǎng)新人才。極大促進教師隊伍建設，有效推進素質(zhì)教育的進一步實施。• 教師業(yè)務水平不斷提高。學校通過教學基本功、教研基本功、科研基本功三種方式培訓教師，不斷提高教師的業(yè)務水平和個人素質(zhì)。我校大專以上學歷的教師達到 87.2％，超過“九五”計劃指標20.2％，大學學歷占取職工總數(shù)的59.5％，超過“九五”計劃指標16.5％，有中學一級教師28人，中學二級教師12人。共有國家省、市級論文58篇，其中國家8篇，省20篇，市級30 篇。• 扎實有效進行農(nóng)村辦學模式改革農(nóng)村學校每年升學率只有 30％，其余70％必須回到農(nóng)村參加生產(chǎn)勞動，因此這些孩子素質(zhì)的高低直接關系到農(nóng)村教育的成敗，因此我們2000年開始在農(nóng)村學校實施農(nóng)村辦學模式改革，具體方法如下：• 在初一、初二學生中實行專業(yè)技術(shù)分班教學，全員選修農(nóng)村實用技術(shù)。進行職業(yè)技術(shù)滲透。使學生在學習文化課的同時，學習一些種植、養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)，為今后回農(nóng)村參加生產(chǎn)勞動和初三進行分流教學創(chuàng)造條件。• 在初一下學期開始實行數(shù)學、英語分層教學，一般來說，學生在初中階段最能產(chǎn)生兩極分化的科目是數(shù)學和英語，因此我們實行數(shù)學、英語兩科的分層教學，也就是ＡＢ班制，學校在上英語、數(shù)學課的時候，成績突出的學生都進入一個班，其他不怎么好的同學分別到另一個班進行教學，這樣使一些好學生能吃得飽，差生能夠消化得了，不同程度學生都有收獲，從而提高整體學習質(zhì)量
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長春市第八十一中學
公立普通
長春希望高中座落于亞泰大街東側(cè)，南嶺運動場對面，環(huán)境清新優(yōu)雅，占地面積35，000平方米，建筑面積27，400平方米，學?，F(xiàn)有48個教學班，2500多名學生，教工總數(shù)185人（其中在編135人），是一所規(guī)模適中，條件優(yōu)質(zhì)的省級重點中學。長春希望高中具有三項省內(nèi)獨一無二的辦學特色。其一是歷史的紅色性。它是伴隨著新中國誕生的鐘聲，為軍隊、政府、烈士子女創(chuàng)立的一所公益性較強的學校——長春八一小學。它有著光榮的革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗精神。其二是自2001年以來政府扶持的德政工程，政策到位，“四免一補”的“希望”教育。正由于政府的特殊政策，拯救了（自2001年至今六年時間里）一千多個家庭及子女和一所薄弱學校，為長春市乃至全國教育和民生問題的解決樹起了一面“希望”旗幟。其三是學校管理嚴謹，贏得了信任，承辦了吉林省唯一一所內(nèi)地新疆班教育教學任務，目前正以實施“四關”工程而形成獨具風格的軟件建設而響譽全國25個省市區(qū)及新疆各地。這三項特色具有鮮明的公益性、政治性、民族性、國際性的特殊特性。長春希望高中還具有尊重科學、追求內(nèi)質(zhì)的學校管理特色。其一是“承諾——反哺”、傳統(tǒng)文化、規(guī)范禮儀的德育管理模式；其二是“段段清”動作操作流程教學管理模式及“小先生制”學科教學操作模式（這是學校校長林絮老師堅持九年的學科課程教學規(guī)律探索的結(jié)晶）。其三是“記——饋——思”行政常規(guī)管理模式及以“細節(jié)——構(gòu)建——和諧——能力”為目標的行政執(zhí)行管理模式；其四是以“校本培訓”為突出特色的教研管理特色。以上四項體現(xiàn)出在共性中的“希望”管理特色，它含有許多層次與環(huán)節(jié)，它反映出了一條大眾教育、平民教育規(guī)律的雛形，并有待于進一步探索與開發(fā)長春希望高中更是一所多才多藝，多種文化交織的特色學校。學校形成以毽球為龍頭的體育特色傳統(tǒng)校。曾多次代表吉林省民委、農(nóng)委參加全國性比賽以及中學生錦標賽，取得了團體前八——前四的好成績，為吉林省、長春市贏得了榮譽，并且毽球項目已成為學校推廣的大眾健身項目之一的每人必會的學校特色項目；學校二胡隊發(fā)展壯大，已成為吉林省二胡民樂基地校；學校是一所有維族、哈薩克族、吉爾吉斯族、塔吉克族、蒙古族、回族、滿族、朝鮮族、漢族的民族大家庭，從而形成以漢語、英語、俄語、日語、韓語、維族、哈語多種語言并存，以多種文化、多種習俗交織而構(gòu)成的又一道為長春市增彩的亮麗風景線。 以上三大特色——辦學特色、管理特色、文化特色的形成，體現(xiàn)著學校堅持“博學、博愛、尊重、誠信、自強、反哺”為精髓的“希望教育”的辦學思想；堅持“以校為本、以人為本、以知為本”的辦學方略；堅持“全面育人、全面發(fā)展”的辦學宗旨；堅持“可持續(xù)性、跨越式發(fā)展”的辦學道路。 多年來，學校在教育教學各方面取得了可喜成績，這都歸功于黨和政府的政策好，歸功于全校師生及家長的辛勤努力，使學校在五——六年時間里，在長春市煥然一新，被廣大市民接受，在吉林省乃至全國產(chǎn)生廣泛影響，并形成特殊的窗口學校和品牌學校。我們堅信，我們將在新一屆政府指導、引領、支持、關懷下，再用五、六年時間，為長春市的教育、經(jīng)濟、政治、民族關系再創(chuàng)輝煌！
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吉林油田高中
公立普通
吉林油田高中吉林油田高中黌舍簡介吉林油田初級中學是吉林省首批辦好的樹模性重點高中。黌舍占地8萬平方米，修建面積3.3萬平方米。講授班級72個，門生4000余人。教職員工330人，有240名任課西席，期中正初級西席名，初級西席96名，中級西席122名，研討生以上學歷西席有80名，省級骨干西席10名，市級學科帶頭人35人。 1984年建校以來，黌舍盡力創(chuàng)全面生長之優(yōu)，示本質(zhì)教誨之范，建成了“聚礦區(qū)英才，育國度棟梁”的搖籃。1987年黌舍跨進了省重點中學行列，1990年，被吉林省教委批準為省首批辦好的重點中學。1996年5月，以A等104.2分經(jīng)由過程吉林省當局督學組辦學程度督導評價。1996年6月，插手天下百所著名中黌舍科研結(jié)合體。1997年榮獲“吉林省精力文明扶植樹模校”和“吉林省科技教誨樹模校”的稱呼，同年被評為天下石油體系綠化先進單位。1999年被評為“中國石油天然氣個人公司先進個人”。2000年被國度教誨部定名為“天下中小學當代教誨技術(shù)嘗試校”，同時再次榮獲“吉林省精力文明扶植樹模校”稱呼。2000年10月，校長劉一華被聘請插手天下百所聞名中黌舍長論壇。2001年被吉林省教誨廳肯定為淺顯高中課程鼎新樣本校和嘗試校。2002年景為吉林省淺顯高中課程鼎新樣本校和嘗試校。2003年被評為西南三省美育先進單位。辦學服從：獨占鰲頭 建校伊始，油田高中人艱苦創(chuàng)業(yè)，奮力拼搏，1988年完成200秀才出油田，1991年考入清華大學和北京大學的有4人，完成了辦學質(zhì)的奔騰。20世紀后期，黌舍在松原獨領風騷，在新世紀逐年有新沖破，鍛造了一個又一個光輝的里程碑。 黌舍高考成績比年創(chuàng)佳績，特別是近幾年來，持續(xù)獲得較大沖破，令人諦視。2000年完成了重點大學和淺顯大學當破人數(shù)沖破汗青最好程度的“雙沖破”。各層次成績的人數(shù)列松原地區(qū)各重點高中之首。 2001年高考中，獲600分以上的考生有34人，考入清華大學的有4人，理科包括松原市前三名，奪得松原地區(qū)高考文理科總計八個單科中的七科第一名。 2002年，高考成績再居松原第1、登科層次列全省前茅。超越600分的有78人，占全部松原市的40.2%；本科以上登科達900人。 2003年，高考再造光輝，高分段綜合氣力在全省排名第三，登科層次居全省前線。600分以上人數(shù)在全省300所高中中名列第三；在全省11萬考生中，有8名考生列全省前200名；文理科超越本科耳目數(shù)總計982人。 2004年的高考又是“喜獲歉收”。5名考生被北京大學和清華大學登科。理科獲600分以上的人數(shù)列松原之首。理科再創(chuàng)佳績，有2人別離奪得江南考區(qū)前3名。黌舍定位：理念超前 2007年油高門生孔令兵以709分奪得省高考狀元。 2008年油高成績獲得吉林省西部第一。1565人參考，理科680分以上8人，與客歲持平，600分以上215人，比客歲增加31人，兩個高分段人數(shù)占有率居吉林省西部首位（全市6所重點高中超越600分的獨一614人）；進重點本科線358人，進本科線894人，有10人進入北大、清華、科大等名校，重點本科、本科上線率、名牌登科率均處松原首位；最高分694分，列松原市第六； 在全省理科前100名中，油田高中占7人； 國文姝同窗以數(shù)學學科單科滿分150分的好成績，獲全省理科單科第一名。 理科168名考生，8人超越重點線（565分），54人過本科線（497分）。 2009年高考揭榜，油田高中再傳捷報，在有一人被北京大學保送，多人保送北師大，對外經(jīng)貿(mào)大學，北京航空大學的前提下，理科應屆生仍然奪得松原市應屆生的1、2、3、四名，600分人數(shù)占全市的四分之一強，600分的進線率，普本進線率，位列松原市各高中各重點高中之首。理科有兩人進入全市理科前10名，重點本科進線率，普通本科進線率比較08年有大幅度的進步，位列郊區(qū)各高中前茅。能夠說，油田高中已成為名不虛傳的大學預備校.2010年高考再創(chuàng)光輝，松原前20名考生中油田高中有10人，松原市應屆考生前10名中油田高中有7人，江南考區(qū)前10名油田高中占9人，江南考區(qū)前20名油田高中占17人，總分超越600分油田高中占全市四分之一。 2011年高考成績?nèi)€“飄紅”理科、理科雙雙歉收。有3論理門生以優(yōu)良的成績進入全省前十名的行列。黃賽男同窗以659分優(yōu)良成績勇奪全省理科第二名，并獲松原市理科狀元。全省理科前10名中，油田高中占2名，別離是：黃世成（695分）、王暢（695分），這兩名同窗雙雙獲得松原市理科應屆生狀元。油田高中獲得英語、數(shù)學、理綜三個單科全省第一名，此中王暢同窗英語150分（全省獨一滿分）；馮一鳴同窗數(shù)學150分（全省獨一滿分）；黃世成同窗理綜292分，全省單科第一名。全省前100名中，松原市考生共有9名，油田高中占6名。按清華大學、北京大學2011年瞻望登科線，松原市共有7至8名考生入圍，油田高中占5名。松原市理科前10名考生中，油田高中占5名。 多年來，油田高中構(gòu)建了學習型的帶領班子，盡力打造專家學者型的帶領班子。目前黌舍班子7名同道均具有大學以上學歷和初級職稱。班子緊跟教誨講授的新情勢、新竄改，構(gòu)成了超前的辦學理念和講授思惟。黌舍班子與全校教職工達成共鳴：高出發(fā)點的辦學理念是持續(xù)高舉本質(zhì)教誨的旗號，以報酬本，全面生長，質(zhì)量第一，科研興校。服膺“爭創(chuàng)一流”的校訓；崇尚“尚德、敬業(yè)、務虛、開辟”的校風；倡導“獻身、跟隨、樂教、愛生”的教風，鼓動鼓勵門生好學、多思、刻苦、創(chuàng)新；倡導“金牌認識、合作認識、勝利認識、責肆認識、創(chuàng)新認識、相容認識”六種認識；明白“高層次、高標準、高質(zhì)量、當代化、有特性、樹模校”的辦學目標。黌舍以門生的全面生長、主動生長、自主生長為本，以進步門生的綜合本質(zhì)為目標，以培養(yǎng)門生學會學習、學會發(fā)明、學會創(chuàng)新、學會實際為重點，統(tǒng)統(tǒng)為了門生，為了門生的統(tǒng)統(tǒng)，為了統(tǒng)統(tǒng)門生。 先進的辦學理念，是“油高之師”高揚的理性大旗，隨風飄蕩著昂揚向上的斗志。黌舍盡力進步辦學質(zhì)量，花大力量加強校園扶植。在經(jīng)費非常嚴峻的環(huán)境下，千方百計籌措資金不竭完美辦學前提和加快校園扶植法度。一是加大硬件設施扶植，為利用當代教誨技術(shù)、搶占校改制高點供應保證，完成了“校園網(wǎng)”工程扶植，極大地滿足了西席利用當代教誨技術(shù)停止講授的需求。二是加大校園文明扶植力度，扶植花圃式校園，營建杰出的育人環(huán)境。西席步隊：打造一流 “杏壇佳木連天碧，俊彩星馳宇宙新。雄圖大略筑基業(yè)，銀縷金絲繡出息”，這四句詩是黌舍西席實在的寫照。油田高中創(chuàng)業(yè)、生長的20年，也是黌舍西席步隊生長、強大的20年。目前黌舍兼任西席中，中教初級有53人，中教一級有79人。西席學歷達大學本科以上的為97.96%，具有研討生學歷的占西席總數(shù)的7.48%，并逐年增加，省市級學科帶頭人占西席總數(shù)的11.58%。 為了打造這支步隊，黌舍真可謂千方百計。辦公樓大廳，劈面看到的是8個奪目標大字“校興我榮，生強我慰”，每個教研室里吊掛著“獻身、跟隨、樂教、愛生”的教風，如同一面面明察秋毫的鏡子，令油田高中的教員們自勵、自負、自警、自省。 黌舍把進步西席步隊本質(zhì)作為事情的重中之重，實施了育師工程。即一年仿照，三年景型，六年景才，九年景器，十五年景名師。黌舍制定了進步西席團體本質(zhì)的平常學習“全面打算”。 以“走出去、請出去”的體例為泛博西席創(chuàng)作發(fā)明學習先進理念的前提和機遇。凡是有到外埠學習的機遇，黌舍都盡能夠構(gòu)造西席去插手學習。同時，從黌舍鼎新生長的情勢，還請魏墨客、胡明道、趙謙翔等聞名教誨家和學者到黌舍講學，使西席不出門便能夠?qū)W到最先進的講授理念。 黌舍經(jīng)由過程一些詳細的講授活動設想為西席的生長搭建平臺。如經(jīng)由過程停止“紅杏獎”講堂講授比賽和青年西席報告叨教課，搭建進步西席職業(yè)品德和停業(yè)本質(zhì)的橋梁，以這兩項活動不竭改良西席梯隊的本質(zhì)布局，不竭進步西席梯隊中各個部分的層次。“紅杏獎”是一種黌舍為鼓動鼓勵西席停止“講堂鼎新”停止的近似“例會”的講堂講授敵手賽。它要求每堂課都要講授思惟新、講授體例新、講授手腕新。因為“紅杏獎”向泛博西席開放，以是使很多講授新秀無機遇在比賽中鋒芒畢露，這極大地激起了泛博西席停止講堂講授鼎新、不竭進步講堂效力的熱忱。青年西席報告叨教課活動的展開，培養(yǎng)了一批又一批講授骨干。至今已對峙了16年之久的“紅杏獎”，表現(xiàn)了黌舍的大教誨觀，光鮮地顯現(xiàn)了本質(zhì)教誨的主題，煉就了一個又一個名師風致，也吸引了市表里十幾所高中西席前來觀賞。 “育師工程”打造了一批治學松散、精通停業(yè)的優(yōu)良西席；聯(lián)誼工程使西席們不竭具有極新的講授思惟，大膽投身于講授鼎新中；信息工程極大地進步了西席們應用當代教誨技術(shù)幫助講授的才氣才氣縱橫和當代教誨技術(shù)與學科講授整合的才氣才氣縱橫，99%以上任課西席計算機程度達標。全校有30%的講授職員能夠或許獨立制作講授軟件，50%的講授職員能夠或許諳練利用講授軟件，大多數(shù)人都會制作軟件，85%的會精確地、創(chuàng)作發(fā)明性地利用講授軟件。近幾年來，西席們主動參與到教誨講授鼎新中，重視學習與進步，長于總結(jié)和堆集，每一年都有30余篇論文在省級刊物上頒發(fā)和學術(shù)研討會上交換，構(gòu)成了在省內(nèi)有必然影響的教誨講授服從，此中地理課和計算機課整合的經(jīng)歷服從已經(jīng)在省內(nèi)推行。 “四個精力”、“六種認識”是黌舍的?；辍熁?。它常駐在油田高中人的內(nèi)心，高貴的師德成為他們在教誨、講授、教研中不竭進步的原動力。講授體系：創(chuàng)新互動 在全面推動本質(zhì)教誨的過程中，黌舍把超前的辦學定位和高層次的辦學理念付諸實際中去。從2001年下半年開端實施了淺顯高中新課程打算，深切展開了研討性學習活動。“重過程、厚利用、重體驗、重全員參與”是研討性學習的根基特性。經(jīng)由過程實施研討性學習，要竄改門生的學習體例，晉升西席的綜合本質(zhì)，并以西席講授體例的竄改來動員門生學習體例的竄改。同時開辟了新的教誨資本，完美和豐富了校本課本，進一步鞭策了黌舍講授鼎新向縱深標的目標生長，真正完成了西席與門生的互動。 在新的講授形式下，培養(yǎng)門生創(chuàng)新與判定的才氣才氣縱橫和風俗，使門生在獲得知識的根本上，在學習和堆集合獲得某種關于知識的準繩和標準，在沉淀知識的過程中養(yǎng)成審思明辨的才氣才氣縱橫和風俗。以自主性、切磋性學習為根本，門生從感興趣的社會迷信、天然迷信以及糊口當挑選專題，以一小我或小組合作的體例停止研討，從而把握根基的研討學習體例，培養(yǎng)應用所學知識處理實際題目的才氣才氣縱橫，開端構(gòu)成迷信精力和迷信態(tài)度。人才培養(yǎng)：適應將來 黌舍經(jīng)由過程講授鼎新的拉動，在講授實際中盡力摸索英才教誨和本質(zhì)教誨的符合點。經(jīng)由過程不竭加強門生的思惟政治教誨，黌舍成為培養(yǎng)黨的后備力量和復合型人才的陣地。門生構(gòu)成了“三多、三高、三強”的征象： “三多”：黌舍經(jīng)由過程創(chuàng)辦青年黨校，指導門生進一步知黨、信黨、愛黨，呈現(xiàn)了要求進步的多、畢業(yè)生入黨的多、在高校當門生干部的多的征象，構(gòu)成了尋求長進、團連絡作的杰出思惟品德民風。近幾年來，黌舍有45論理門生在高中階段插手黨構(gòu)造。據(jù)不完整統(tǒng)計，有400多人在重點大學擔負門生干部。 “三高”：看到門生入黨主動分子步隊扶植的杰出場合場面，很多西席和家長對青年黨校培養(yǎng)出的學員評價為“三高”，即政治憬悟高、入黨熱忱高、測驗分數(shù)高。很多學天生為得才兼?zhèn)涞陌駱印? “三強”：主如果指門生中呈現(xiàn)了“思惟本質(zhì)強、適應才氣才氣縱橫強、自主張識強”的可喜征象，泛博青年門生的綜合本質(zhì)有了較著的進步。 在全面生長的根本上，黌舍重視門生的學業(yè)特長、重視門生的品德素養(yǎng)、重視門生的身心安康。黌舍在教誨講授質(zhì)量喜獲大歉收的同時，還培養(yǎng)了一批在國度、省市學科比賽中奪冠的尖子生。有3人次獲天下高中數(shù)學聯(lián)賽吉林賽區(qū)第一名，黌舍榮獲“三連冠”獎杯。目前，已獲得十個全省第一名，幾十個全省一等獎。 站在新世紀，面對著將來的應戰(zhàn)和機遇，校長劉一華帶領“油高之師”傲然立于吉林省名校之林，向著把油田高中辦成“海內(nèi)一流黌舍、天下一流黌舍”的目標挺進…… 將來泛動馳名譽與胡想，百戰(zhàn)百勝、戰(zhàn)無不堪的“油高之師”，必然會到達抱負的“黃金海岸”，油田高中人將以謙謙君子之風，泱泱名校之范，負擔起石油產(chǎn)業(yè)城的但愿，承載著松原學子的胡想，與時俱進，揚帆遠航！地點：吉林省松原市寧江區(qū)錦江大街1608號友情援助,中國校園網(wǎng) http://www.cnxyw.org/
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長春市一O四中學
公立普通
長春市第一0四中學座落在解放大路與樹勛街的交匯處，是市政府首批命名的一類一級學?！，F(xiàn)有南、北兩個校區(qū)，是一所集小學、初中為一體的九年制學校。學校占地面積近二萬平方米，建筑面積17500平方米，現(xiàn)有58個教學班，2855名學生。學校辦學設備齊全、條件優(yōu)良，有雙套標準化物理、化學、生物實驗室，有雙套先進的微機室、語音室、圖書室、閱覽室，有現(xiàn)代化的多媒體教室、計算機網(wǎng)絡教室 、有先進的體育館和形體訓練廳。一O四中學注重師資隊伍建設，精心培養(yǎng)名師，通過崗位練功，師徒結(jié)隊子，到外校學習，到外國學習，請教育專家到校講座等方式加強了教師的業(yè)務水平，使學校的師資水平都取得了突飛猛進的發(fā)展，出現(xiàn)了一大批省市聞名的教師?，F(xiàn)有教職工220余人，其中高級教師69人，一級教師88人。省、市、區(qū)級骨干教師占專任教師總數(shù)的1/3。涌現(xiàn)出65位教學新秀、能手、學科帶頭人、班主任標兵、省市區(qū)勞動模范、省市優(yōu)秀教師。高素質(zhì)的師資隊伍，必然會出現(xiàn)高質(zhì)量的教育效果。這所學校在參加各級各類競賽和中考中都取得了豐碩成果。進入新世紀以來，有256人次在市以上學科競賽中獲獎王張悅獲全國數(shù)學競賽一等獎。 2002年參加全國中學生英語能力競賽華山獲特等獎，七名學生獲一等獎，還有二十一名同學獲二、三等獎。2001全國數(shù)學RT杯競賽中，六名學生獲一、二等獎。全國"華羅杯"數(shù)學競賽中，于洪禹獲一等獎，全國化學競賽中，周鶴獲一等獎。2002年市化學競賽，姜再騫等5名同學獲一等獎，11名同學獲二、三等獎。物理競賽華山等3名同學獲一等獎，9名同學獲二、三等獎。市數(shù)學競賽張強同學獲全區(qū)第一名。近幾年，中考成績斐然，出現(xiàn)了魏媛、于婷、王陸、江甲沫等南關區(qū)中考狀元，被社會譽為"中考狀元"的搖籃。2001年中考，該校囊括南關區(qū)前四名，江甲沫以遙遙領先的成績成為南關區(qū)中考冠軍。一O四中學被人們譽為中考狀元的搖籃。
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長春市六十九中學
公立普通
長春市第69中學位于長春市南湖大路37號，長春市南站附近。學校占地面積28336平方米，操場寬闊，學生活動范圍廣。 69中學始建于一九六四年八月，至今已有三十六年的歷史。學校現(xiàn)有教學班14個，在校學生 600余人，教職工59人，現(xiàn)任教師中，中教高級10人，中教一級26人，中教二級19人，教師學歷達標率100%，學校擁有現(xiàn)代化的微機室 、語音室、電教室，物理,化學,生物實驗室達到了省級標準。98年學校先后被評為“長春市振興校”、“吉林省首批初中達標校” 、“市首批花園校”及“素質(zhì)教育示范校”，全校教師工作作風嚴謹、踏實肯干，學校提出了“以合作教育為載體，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育”的辦學思路，全體教師正在學校領導的帶領下，銳意改革、開拓創(chuàng)新、內(nèi)增素質(zhì)、外塑形象，向現(xiàn)代化中學邁進。
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長春市第九十中學
公立區(qū)重點
長春市第九十中學位于隆禮路45號，毗鄰《長春日報》社、吉林省圖書館、白求恩醫(yī)科大學，環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃郁，交通便利。我?，F(xiàn)有教職工121人，有24個教學班，1200多名學生。 全新的校園，蒼松翠柏，綠草紅花，整個校園環(huán)境令人賞心悅目，校園文化富有實效性、注重思想性、藝術(shù)性，形成了春風化雨的良好的教書育人環(huán)境。我校在姚淑清校長的帶領下，堅持走從嚴治校，科學管理，形成了良好的校風、學風和教風?！ 榱藦氐赘纳平虒W條件，加大“科教興校”的投資力度，改進和增加現(xiàn)代教學設備，新建了多功能教室、語音教室、教師電子備課室、學生多媒體機房;完善了學校的理、化、生試驗室，圖書館、閱覽室、衛(wèi)生室、檔案室。在2000年我校又投入大量的資金對學校進行了校園網(wǎng)的建設，從而使學校的資源能夠更有效的發(fā)揮作用。這些使我校步入了省級示范校的行列?！ W校在提高學生的學習能力的同時還注重學生的思想教育，形成了尊師愛生、團結(jié)勤奮，樂學善教的校風，學校注重學生的個性特長的培養(yǎng)，開展了豐富多彩的文娛活動，如云帆寫作小組、外語沙龍、小記者團、家庭假日協(xié)作小組、微機小組、攝影小組等，這些活動充分發(fā)揮了學生的主體作用，增強了他們的參與意識，提高了學生的綜合素質(zhì)。
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長春市十六中學
公立區(qū)重點
1980年的十六中學，辦學條件相當簡陋，全校只有6棟平房，總建筑面積不足三千米。經(jīng)過四界領導班子和師升員工的的艱苦奮斗，學校面貌和教育質(zhì)量發(fā)生了驚人的變化：4000多平方米的教學大樓寬敞、明亮，投資近百萬元的操場、運動場設備先進、功能齊全?，F(xiàn)代化標準的食堂能容納近千人就餐，學生宿舍在近幾年內(nèi)也發(fā)生了根本性的變化?！ W?，F(xiàn)代教育技術(shù)設備完備，具有現(xiàn)代化的微機室、多媒體教室，教學雙向控制設備、電子備課室、語音室?！ ⌒D書館有藏書近三萬冊，學生閱覽室有各種報刊二百多份（種）?！ ∪齻€實驗室（物理、化學、生物）系省級達標實驗室。 學?，F(xiàn)有省級學科帶頭人1名，市級學科帶頭人5名，高級教師12名，中級、教師28名?！ W校和日本國民間友好團體微風會結(jié)為友好關系，每年日方向我校一年級學生提供部分資助。 學校的辦學理念是先進的，是真正與時俱進的。學生有特長，教師有魅力（人格魅力、能力魅力），學校有特色，這是我們矢志不渝的追求?！ W校的育人理念是，以愛為基礎，以理解為鑰匙，走進每個學生的心里。要實現(xiàn)師生之間的平等，要充分尊重學生?！ W校的教學工作的目標是，不僅要“授之以魚”，教師要引導學生去尋找寬闊的漁場。知識重要，能力比知識更重要，而健康的思維品質(zhì)遠比能力更重要。
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吉林省長春市解放中學
公立普通
長春市解放大路中學創(chuàng)建于1996年8月。雖然只有近八年的辦學歷程，但靠“解放人”踏實的工作和驕人的成績，學校已成為以數(shù)字校園和外語教學為特色的吉林省名校。 學校擁有雄厚的師資力量。56名嚴格考核招聘來的教師中23名是市、區(qū)級骨干教師，30名讀完吉林大學研究生，成為學校師資隊伍最佳素質(zhì)的真實寫照，并且我們絕大部分教師年富力強，90%在30至40周歲，這是我們充滿活力，朝氣蓬勃地開拓事業(yè)的必備的身體素質(zhì)保障。在這里，“對每個學生負責，為學生的一生負責”是每位教師恪守的信條。這一最佳服務準則，使學生受益終生。 學校擁有優(yōu)越的育人環(huán)境。 “數(shù)字化校園” 是我們的特色之一。學校現(xiàn)有20個教學班，實施小班授課。在這里，有全省領先的數(shù)字校園網(wǎng)絡教學設備；通過衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)、校園數(shù)字網(wǎng)絡等通訊方式構(gòu)建的卓越教育教學管理服務系統(tǒng)；并配之以完備的現(xiàn)代化學習設施和生活保障,使學生入校就高起點，接受現(xiàn)代高科技的熏陶和教育。 學校擁有豐富多彩的教育教學活動。狠抓課堂教學，以教學成績、中考成績?yōu)榈谝簧€是我們的追求目標；因材施教，開展學科競賽，培養(yǎng)各科尖子生是我們的教學手段；張揚個性，發(fā)揚特長，給學生自由發(fā)展的廣闊空間是我們的教育主張；并通過捐資助貧、體驗艱苦生活、磨煉意志、孝敬父母和文藝演出等多項活動，豐富學生校內(nèi)外生活，進行人性化的教育，使學生的綜合素質(zhì)得到全面培養(yǎng)和提高。解放大路中學尤為突出的是外語特長教學。自建校以來，學校就聘請外籍教師授課，并充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢，由外籍教師提供口語、閱讀等教材，既給學生帶來了純正的外語環(huán)境，又提高了英語教師的業(yè)務水平。學校每年都為有外語特長的學生辦英語實驗班，適當增加課時量。全體外語老師悉心鉆研，不斷探索，我們雖然不是專門的外語學校，但每年的外語中考成績都令人羨慕，尤其是學生的口語交際能力很棒。一些優(yōu)秀畢業(yè)生升入高中以后，就雄心勃勃地參加大學英語考級，對自己的未來充滿信心。自1999年以來，五屆畢業(yè)生中考成績位列長春市前茅，學校為此受到社會的矚目。
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長春市一0三中學(長春市第二外國語學校)
公立區(qū)重點
長春市第一O三中學（長春市第二外國語學校）始建于1962年，分東、西兩個校區(qū)，東校區(qū)位于亞泰大街與三道街交匯處，西校區(qū)位于市中心的大經(jīng)路77號,交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學校現(xiàn)有教學班39個，學生2000余人，教工168人，先后被國家、省、市評為“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”，“吉林省精神文明建設先進單位”，“吉林省電教示范校”，“市一級一類學校”，“市首批開放學校”，2002年3月，一O三中學又被市教育局批準為“九年一貫制學校”，進一步開拓了辦學之路 長春市第一O三中學以“誠信、責任”的育人理念，站在“可持續(xù)發(fā)展”的高度管理學校，用“教育與經(jīng)濟相融匯”的思維經(jīng)營學校，以“培訓是最大的福利”理念引領教師走向成功，用“管理是嚴肅的愛”的理念創(chuàng)設“人文”＋“制度”的管理模式，提高教師整體素質(zhì)水平，使一O三中學在長春市教育界異軍突起，倍受社會各界的廣泛青睞?！ Ｈ谓處煴究茖W歷100%，研究生學歷13%，國家級、省、市級骨干教師、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、教學能手和新秀60人，占專任教師36%。為適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，連續(xù)三年面向全國招聘優(yōu)秀教師28名，進一步充實了教師隊伍，提高了教師整體素質(zhì)。先后涌現(xiàn)了張文剛、劉長影、王惠明、孫士雪、方姝秋、周艷等一批國家、省、市名牌教師。
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長春市二十三中學
公立區(qū)重點
學校建立于一九五六年上半年，當時叫“伊通三中”，一九五九年劃歸長春市郊區(qū)，始稱：“長春市第二十三中學校”，一九六六年文化大革命，一九六八年七月三屆學生同時畢業(yè)，史稱：“老三屆”。一九七七年恢復中考后，一九七八年有四十余名學生考入各級各類學校。一九八七年升學考試語文、數(shù)學、政治、物理列郊區(qū)第一名。一九九五年學校劃歸朝陽區(qū)管轄。中考成績一直名列農(nóng)村中學榜首。二00五年投資232萬元新建了3002平方米的教學樓，二00六年中考，有18名學生進入一類錄取線，這是一個突破?！ s譽稱號：“吉林省普通初中達標校”、連續(xù)十年被評為“市級文明單位”、1997年9月被評為花園式學校、2001年12月被評為市級“控制農(nóng)村初中輟學工作先進集體”、2001年12月被評為市級“農(nóng)村初中辦學模式改革先進集體”、2007年被評為市級“中小學校教育技術(shù)裝備標準化學校”、2007年被評為區(qū)級“規(guī)范化學校”
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