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蘇州布谷鳥音樂教室幼兒園
公立普通
布谷鳥音樂教室 歡迎您的光臨 請先來電預(yù)約電話：0512-68783033、15370013033電話：零五一二 六八七八三零三三地點：蘇州市新區(qū)祥華苑別墅 中心10幢（何山路何山公園對面） ●布谷鳥音樂教室新浪博客：【請大家先看我們的新浪博客，內(nèi)有詳細教學說明，可以幫助您更直觀的判斷我們是否適合您，若無鏈接，可百度搜索 布谷鳥音樂教室 】 ●大音符 臺灣音樂教材淘寶店鋪【內(nèi)有臺灣進口的教材，還有特大行的五線譜練習本，是孩子們學習樂理的好幫手】 ●陪孩子練琴有5條重要的方法 1.開始時慢練。新曲子一般初學的琴童的視奏能力欠缺的關(guān)系、開始時必須慢練。慢練的作用在于大腦對譜面、手指和鍵盤等各種資訊進行處理、分配各種注意力有比較充分的時間。這樣可以避免出錯率、把錯音錯指消滅在搖籃里。2、分段練。長曲子的彈奏非常累腦、也不便于記憶。把曲子分開來練達到化整為零的簡化目的。 3、難點單獨重點練。這個很重要、因為曲子當中出現(xiàn)技術(shù)難的地方、如果不單獨地重點練、不但造成整體節(jié)奏上的問題、而且時間一長、容易的地方就更加突出的熟練、難的地方卻更加突出的生疏。 4、分手練。有些曲子為了熟悉聲部必須分手練、除此之外、分手練可以達到簡化曲子的難度的目的。5、5、避免出錯。新曲子的開始幾遍一定要極力避免錯音錯指。這是因為最新鮮的記憶一旦出錯、很容易造成導(dǎo)致混亂、造成習慣性的錯誤后很難改正。孩子學琴最困難的就是堅持，好的練琴方法和習慣的建立、對于自控能力差的孩子是一件尤其困難的工作。必須在孩子學琴的初期消滅各種不良的練琴習慣、一旦壞的習慣養(yǎng)成、很難再改了。6、很多技術(shù)上的問題不是家長能明白、如新曲子如何讀譜、注意力如何分配、如何發(fā)現(xiàn)技術(shù)上的難點等、都需要有經(jīng)驗的老師具體指導(dǎo)。除了檢查孩子的手型和曲子完成的情況、也不能忽視了檢查為什幺曲子完成不好的原因。好的練琴方法和習慣、也許會讓家長感覺孩子起步慢、但給一大筐魚還不如教會孩子如何釣魚、讓孩子終身受用。正確的練琴方法與建立好習慣的重要性不亞于培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、更不亞于手型的強調(diào)。 課程設(shè)置 【鋼琴啟蒙班】授課方式：一對一教學 招生條件：滿5周歲以上 從熟悉五線譜、正確的基本動作， 樂理知識、節(jié)奏律動、聽音練耳等訓練入手，全方面均衡發(fā)展，讓孩子喜歡音樂，啟發(fā)孩子的音樂天賦。 【古典鋼琴班】授課方式：一對一教學 打下扎實基礎(chǔ)的不二選擇 彈奏如莫札特、貝多芬、蕭邦...等知名作曲家鋼琴作品 亦可要求老師加入現(xiàn)代鋼琴的作品，由老師安排教學進度 【英皇鋼琴考級準備】授課方式：一對一教學各級別的聽力、視奏、音階、彈奏、樂理等科目。這個考級的涵蓋范圍比較廣泛，需要完整的音樂能力和良好基礎(chǔ)，難度較高，準備起來時間也要比較久，需由老師判斷合適級別，XXXXXXX PS請?zhí)貏e注意：不接受盲目拔高和隨意跳級。XXXXXXX 6，7，8級以上，英國聯(lián)校招生將會把加分“考慮”進去。 【專業(yè)師資班】全額獎學金留美師資 *授課方式：一對一教學 如果您已經(jīng)從事鋼琴教育，百尺竿頭想更進一步，或者是未來計劃要走上專業(yè)的道路，還是想挑戰(zhàn)10級以上的演奏級別，那么，學經(jīng)歷顯赫，全國性正規(guī)大賽專業(yè)組獲獎無數(shù)， 傳說中只見殘影不見手的高手就在這里。 ※老師都備有資質(zhì)與獲獎證書 若需要請到前臺查閱 歡迎您的光臨 請先來電預(yù)約地點：蘇州市新區(qū)祥華苑別墅中心10幢（何山路何山公園對面）電話：68783033、15370013033電話：零五一二 六八七八三零三三E-Mail:
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墨齋書畫工作室幼兒園
公立普通
暑期毛筆、硬筆書法、國畫強化訓練班上課老師：張老師，南師大書畫專業(yè)，教學十于年，先后多人加入蘇州市青少年書法家協(xié)會，各級考級都可以參與上課時間：暑假20課時上課地點：新城金郡 家中 小班化咨詢電話：13451572185 張老師
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梅園幼兒園
公立普通
梅園幼兒園是由原梅園、大箕山、湖景、青龍山四村的村辦幼兒園和梅園小學的幾個學前班合并而成。自96年7月起由我鄉(xiāng)的分管鄉(xiāng)長、文教助理和四村村書記組成的董事會直接領(lǐng)導(dǎo)。近幾年投資幾十萬，整修園舍，打圍墻，開玩水池、玩沙池，購?fù)婢?，架電線，修建了廚房，添置了鋼琴、電腦、打印機、彩電、VCD等現(xiàn)代化設(shè)備；建立了資料室，多功能活動室。 我園現(xiàn)有四個班：2個大班，1個中班，1個小班，全員共有教師9名，炊事及保育員3名，教師中有2名為學前教育大專畢業(yè)，有高級教師2名，一級教師2名，二級教師3名。 我園以“團結(jié)、活潑、求實、創(chuàng)新”為園風，以“勤奮、踏實、熱情、耐心”為教風。全員教職工團結(jié)合作，勤奮工作。歷年來被河埒鎮(zhèn)教委評為優(yōu)秀集體，98年被評為區(qū)級一類幼兒園和基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化幼兒園。 “一切為了孩子”是我園的辦園宗旨，在新千年中，我園教職工將繼續(xù)努力，不斷進取，提高幼兒園保教質(zhì)量，更好的為社會服務(wù)！
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常熟市報慈小學幼兒園
公立普通
幼兒活動的樂園，教師成長的家園常熟市報慈小學幼兒園 座落于虞山北麓、川菱河畔的常熟市報慈小學幼兒園，是一所擁有11個班規(guī)模的常熟市窗口幼兒園，幼兒園總占地面積11畝，建筑面積4000平方米，綠化面積1928平方米，戶外活動地場3356平方米，園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境曲折幽靜，是蘇州市綠色幼兒園、蘇州市巾幗文明示范崗、常熟市十佳敬業(yè)示范崗、蘇州市青年文明號。幼兒園于2001年跨入省示范性實驗幼兒園行列，在新綱要的指引下，致力于課程建設(shè)和學習型教師群體的塑造，成效顯著。園內(nèi)一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)突出的教師團隊已經(jīng)形成，現(xiàn)有蘇州市雙十佳教師1名，常熟市學科帶頭人5名，常熟市教學能手6名，多人次受到不同層次的表彰嘉獎，園內(nèi)骨干教師多次承擔省級、蘇州市級、常熟市級公開教學展示活動，反響良好。同時，園部多年來堅持以科研促發(fā)展，開展了“親近繪本，共享閱讀”“主題背景下教材園本化的探索”的課題研究，通過課題研究，不僅促進了教師的專業(yè)化成長，更增強了幼兒園的發(fā)展后勁。近兩年，在辦園特色化、精品化方針指引下，幼兒園確立了以“健康、快樂、自信、成功”為幼兒培養(yǎng)目標，明確了幼兒園的辦園目標：為幼兒提供安全及富啟發(fā)性的學習環(huán)境；致力營造親切和諧的學習氣氛；提供多樣化的學習機會；培養(yǎng)良好的品格及社會技能。努力將幼兒園建設(shè)成幼兒活動的樂園，教師成長的家園。幼兒園班子簡介 園長施曉梅：主持幼兒園日常工作，中學高級教師，本科學歷,是常熟市級幼教學科帶頭人，曾獲得過蘇州市優(yōu)秀教育工作者、蘇州市教科研先進個人、江蘇省百名優(yōu)秀校長（園長）等多項榮譽稱號,是蘇州市幼教理事會成員。副園長應(yīng)麗萍：分管幼兒園教科研工作，小學高級教師，本科學歷,是常熟市級幼教學科帶頭人,蘇州市雙十佳教師、常熟市優(yōu)秀教育工作者、蘇州市優(yōu)秀教育工作者，市幼教中心組成員。園長助理朱惠琴：分管幼兒園后勤工作，中專學歷,是常熟市優(yōu)秀保教工作者。 報慈小學幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2010——2012）一、 現(xiàn)狀分析圍繞“十一五”期間我園提出的“培養(yǎng)一個致力于優(yōu)質(zhì)教育的高素質(zhì)專業(yè)化的成功團隊；培養(yǎng)一支具有務(wù)實和創(chuàng)新精神的教師隊伍；塑造健康、快樂、自信、成功的現(xiàn)代兒童”的發(fā)展目標，在管理中貫徹了八個字“學習、合作、分享、發(fā)展”，細化了園內(nèi)各項工作，取得了一些成效，但同時也存在著一些問題和困惑。（一） 主要工作和成效1、堅持目標管理，使幼兒園的發(fā)展具有實效性?！笆濉焙汀笆晃濉逼陂g結(jié)合我園制定的發(fā)展目標，我園于2002年成功創(chuàng)建了省示范幼兒園，又于2005年成功通過了省示范的復(fù)查驗收，縱觀幾年來的目標管理，幼兒園各方面工作成效顯著，尤其是教師群體建設(shè)更為突出，被命名為常熟市十佳敬業(yè)示范崗、蘇州市青年文明號、蘇州市巾幗文明示范崗。2、堅持教育改革，使幼兒園發(fā)展具有先進性在“十一五”期間，我園結(jié)合自身的情況，結(jié)合綱要精神，進行了八大項目的改革，主要有：課程的改革、“教”與“學”方法的改革、教師考核指標體系的改革、幼兒活動時間的改革、教育形式的改革，改革使幼兒園的各項工作更具有活力和生機，更貼近幼兒園的實際。3、堅持教育科研，使幼兒園發(fā)展具有科學性“十五”和“十一五”期間，幼兒園先后開展了省級、蘇州市級和常熟市級科研課題5個，科研成果獲得蘇州市、常熟市評優(yōu)等次獎，多篇文章被發(fā)表在各類書刊雜志上，幼兒園辦園的成果也刊登于省級刊物《中外幼教》《父母寶貝》上，，科研工作穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展，不僅提升了我園的辦園品位，也實現(xiàn)了自我的突破。4、堅持隊伍建設(shè)，促使幼兒園發(fā)展具有高質(zhì)性。“十一五”期間，我園采用內(nèi)培和外培相結(jié)合，園培和市培相結(jié)合的形式，使青年教師在原有的基礎(chǔ)上都有不同的提高。目前，25名教師中大專以上學歷比例為92％，本科學歷18名，本科在讀3名，常熟市學科帶頭人5名，常熟市教學能手6名，青年教師中有黨員4名，建黨積極分子2名，市級骨干教師比例為44％。5、主要榮譽?！笆濉逼陂g，幼兒園先后獲得了蘇州市巾幗文明示范崗、蘇州市青年文明號、常熟市青年文明號、常熟市十佳敬業(yè)示范崗、常熟市先進職工之家、蘇州市先進家長學校、蘇州市綠色幼兒園、常熟市先進教研組等。（二）、存在的不足1、園舍設(shè)施有待改進。雖然“十五”期間我園取得了一些成績，但是，我園很多設(shè)施存在著不配套，因此，雖經(jīng)多次調(diào)整，總難以達到理想效果，現(xiàn)所有資源利用也只能開十一個配套班，其中小班只有一個班，這遠不能滿足轄區(qū)內(nèi)的小班幼兒入園需求，這對我園的辦園聲譽和可持續(xù)發(fā)展有一定的影響。2、隊伍素質(zhì)有待提升。優(yōu)質(zhì)教育核心在于優(yōu)質(zhì)的教師，教師隊伍的總體素質(zhì)也決定了幼兒教育的優(yōu)質(zhì)化水平，對照優(yōu)質(zhì)化水平，雖然我園教師總體發(fā)展還是較為均衡，但是，目前全園還沒產(chǎn)生蘇州市學科帶頭人或?qū)W術(shù)帶頭人，缺乏品牌教師，也難以建設(shè)品牌幼兒園。3、辦園特色不夠凸現(xiàn)?！笆濉焙汀笆晃濉逼陂g，雖然我園全體教師結(jié)合辦園目標，精細了幼兒園的各項管理，也加強了課題的研究，但在特色顯現(xiàn)這塊做得還不夠，如何認清特色發(fā)展的思路，在新三年發(fā)展中要加強這方面的工作，這也是今后較長時期內(nèi)我們的努力方向。二、新三年的發(fā)展目標、規(guī)劃和措施（一）奮斗目標積極營造充滿人文精神和語言教育理念的校園文化，樹立“以人為本”的管理思想和“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念；以園本教研為抓手，以創(chuàng)新教師的培育為核心，合理導(dǎo)向，分層培養(yǎng)，建立一支道德高尚、理念先進、素質(zhì)精良、善于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，完善幼兒園的課程結(jié)構(gòu)并加入語言教育園本課程，凸現(xiàn)幼兒園語言教育特色。同時繼續(xù)以“培養(yǎng)一個效力于優(yōu)質(zhì)教育的高素質(zhì)專業(yè)化的成功團隊；培養(yǎng)一支具有務(wù)實和創(chuàng)新精神的教師隊伍；塑造健康、快樂、自強、成功的現(xiàn)代兒童”為幼兒園發(fā)展目標，通過努力，逐步向?qū)W前教育的理想境界靠攏——做有思想的教師，辦有文化的幼教。（二）主要發(fā)展規(guī)劃1、示范創(chuàng)建方面（1結(jié)合教育局印發(fā)的《常熟市加快推進幼兒教育現(xiàn)代化建設(shè)的實施意見》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準》，對照標準找差距，從薄弱點下手，配合做好“創(chuàng)建蘇州市幼兒教育先進市”的相關(guān)工作。（2）積極創(chuàng)建省青年文明號、省巾幗文明示范崗，進一步凝聚教師智慧，構(gòu)建一支專業(yè)化的教師團隊，進一步提升辦園的品質(zhì)。2、隊伍建設(shè)方面作為一所省示范幼兒園，在創(chuàng)建成功的基礎(chǔ)上，如何凸現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，而內(nèi)涵發(fā)展的重點是隊伍建設(shè)，我們將著力做好教師學歷提高以及名優(yōu)教師的培養(yǎng)。1、到2012年，我園35周歲以下的青年教師全部達到本科學歷，由現(xiàn)在的72%達到84%，大專以上學歷達標率為100%，積極推派市級學科帶頭人、教學能手參加蘇州市、常熟市骨干教師培訓。2、到2012年，新培養(yǎng)出蘇州市學科學帶頭人1-2名，常熟市學科帶頭人2-3名，常熟市級教學能手3—4名，使市級骨干教師比例達到60%以上。（三） 主要措施1、以人為本，夯實優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵一是積極推進幼兒園課程改革，首先組織教師進一步解析課程文本，剖析課程實施中的具體問題，以案例研究為載體，找準問題，自我調(diào)節(jié)，自我完善。進一步幫助廣大教師樹立“幼兒園一日活動都是課程”的理念，并合理利用社區(qū)資源，充分凸現(xiàn)出幼兒、教師、家長、幼兒園乃至整個社區(qū)等所有的有效發(fā)展。二是進一步深入做好以園為本，促進教師專業(yè)成長的園本教研活動，根據(jù)幼兒園實際，組織針對幼兒教師的需求和特點開展的有效的培訓，加速教師的專業(yè)化成長，切實提高教師的教學實踐能力，糾正教師的三種行為：無效行為、低效行為和違規(guī)行為，倡導(dǎo)有效行為、高效行為，讓廣大教師在園本培訓中有一個成長的新起點。三是進一步凸現(xiàn)幼兒園的辦園特色，結(jié)合幼兒園多年來教育教學的積淀，堅持以語言教學為切入口，培養(yǎng)健康、快樂、自信、成功的現(xiàn)代兒童。著重抓好以下二個方面：一個方面是“校園文化特色——營造書香校園，積淀人文氛圍”，結(jié)合新申報的課題“親近繪本，共享閱讀”的實施，在課程中有效實施的同時，還通過師生共讀，親子共讀等形式，啟迪幼兒的語言智慧，培養(yǎng)良好的行為文化、形象文化、家園文化；另一方面是“教育教學特色——開展繪本閱讀，以語言講述為抓手，進一步創(chuàng)新語言操作材料，提高幼兒的語言素養(yǎng)”。同時，繼續(xù)開展好“主題背景下教材園本化的研究”這項工作。我們的想法是幼兒園在特色的建設(shè)上點要小，但挖得要深，不人云亦云，堅持自己的做法和實踐，及時做好階段的總結(jié)，使我園在“語言教學”和“教材園本化建設(shè)”兩塊上能創(chuàng)出新意，以此來帶動特色的建設(shè)。2、 因園制宜，凸現(xiàn)個性化發(fā)展一是精細常規(guī)工作，在幼兒園的常規(guī)管理工作中，我們力求做到三精“精心、精細、精品”，精心：注重管理行為的標準化，規(guī)范化和系統(tǒng)化，組織多方力量，擴建幼兒教育優(yōu)質(zhì)資源，提高幼兒園的教育質(zhì)量；精細：著力體現(xiàn)“三化工程”，即服務(wù)人性化、能力多元化和制度具體化；精品：精致管理、精彩課程和精英隊伍。精細管理四個抓：教育教學抓“實”，物品供應(yīng)抓“節(jié)”，衛(wèi)生保建安全抓“防”，保潔工作抓“好”；精彩課程著力體現(xiàn)“適合”二字，根據(jù)幼兒園實際，建立科學的課題運行模式，堅持適合自已的才是最好的；精英隊伍著力培養(yǎng)自已幼兒園的品牌教師，要將幼兒園的每一個管理環(huán)節(jié)體現(xiàn)到每一名教職工的行為上，凸現(xiàn)出管理的最大的效益。二是教育科研顯個性，教育科研的生命力在于幫助我們聚集問題，從而將問題轉(zhuǎn)化為課題，通過課題研究顯現(xiàn)幼兒園辦園特質(zhì)，因此，在教育科研開展中，要多思考這樣的問題：我們資源優(yōu)勢是什么？我們的發(fā)展方向是什么？我園文化氛圍的主流上是什么？立足于本園，立足于實際，以此來加以規(guī)劃共識，體現(xiàn)幼兒園發(fā)展的個性化。三是積極推進教育技術(shù)信息化，高起點進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)站，豐富幼兒園網(wǎng)站的內(nèi)涵和外延，以此為平臺，增強同外界的聯(lián)系，同時建設(shè)好系列資源庫：園優(yōu)秀案例資源庫、課程實施材料資源庫、課件資源庫、社區(qū)家長資源庫，通過二度開發(fā)與研究，努力建設(shè)具有科學性、特色性和可操作性的園本課程體系?？傊?，三年發(fā)展規(guī)劃是我園今后工作的方向，發(fā)展的方向，我園將以此為新的起點，不斷規(guī)范各項工作，使我園向著規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化、均衡化、個性化的方向發(fā)展。
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蘇州鐵道師范學院關(guān)心下一代工作委員會幼兒
公立普通
蘇州鐵道師范學院關(guān)心下一代工作委員會幼兒位于江蘇蘇州市平江區(qū)。學校聯(lián)系電話：0512-67521536。
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