http://guangxi.hteacher.net 2023-01-18 15:29 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、考情分析:
在教師招聘考試中,學習動機的分類是教育心理學部分的主要考點,其中直接動機與間接動機是大家容易混淆的知識點,因此需要重點理解并能進行區(qū)分。
二、知識詳解:
1.直接動機和間接動機
按學習動機與學習活動的關(guān)系,可以分為直接動機和間接動機。
(1)直接動機,由學習活動本身直接引起,表現(xiàn)為對所學習的學科內(nèi)容或?qū)W習活動的直接興趣和愛好。
掌握小技巧:直接動機是直接指向?qū)W習活動本身的,可以從三方面去把握:首先,直接指向?qū)W習內(nèi)容,例如對內(nèi)容本身的好奇心、求知欲、或內(nèi)容的新穎性引發(fā)的動機;其次可以指向?qū)W習形式,例如教師講解的新穎性等引起的動機也屬于直接動機;最后也可以指向?qū)W習結(jié)果,例如本門學科想考取好成績也屬于直接動機??荚嚂r需要和內(nèi)部動機作區(qū)分,內(nèi)部動機都屬于直接動機,但是直接動機不一定都是內(nèi)部動機,不可等同看待二者。
間接動機,與社會意義相聯(lián)系,是社會觀念、父母意愿以及教師期望在學生頭腦中的反映。
掌握小技巧:間接動機也可以從以下幾個方面去把握:首先是社會意義引起的學習動機,例如為了國家和社會的利益去學習;其次是父母意愿以及教師期望引起的學習動機,例如為了得到教師或家長的獎勵去學習,或者是家長、教師等讓其努力學習;最后是個人前途引起的學習動機,例如為了以后能得到一份理想的工作等。
2.近景性動機和遠景性動機
根據(jù)動機行為與目標的遠近關(guān)系,學習動機可以分為近景性動機和遠景性動機
(1)近景性動機,與近期目標相聯(lián)系。
(2)遠景性動機,與長遠目標相聯(lián)系。
掌握小技巧:在考試中,經(jīng)常會出現(xiàn)兩種分類匯總到一起考查的情況。這時可以結(jié)合具體的題目,可以先分析其為直接還是間接,再分析其為近景性動機,還是遠景性動機。
三、牛刀小試:
1.劉老師是一個教學經(jīng)驗豐富,具有創(chuàng)新精神的化學老師,他在課堂上風趣幽默,課上的好,學生們都樂意上化學課,這種學習動機屬于( )。
A.遠景的直接動機 B.遠景的間接動機
C.近景的直接動機 D.近景的間接動機
1.【答案】C。解析:本題考查的是學習動機的分類。題干中學生由于教師上課風趣幽默,樂意上化學課屬于直接動機,并且是近期目標,故最終可確定為近景的直接動機,故本題答案為C。
2.熱播劇《知否知否》中,明蘭的大哥盛長柏從小立志將來考取功名,光耀門楣。這是一種( )。
A.遠景的直接動機 B.遠景的間接動機
C.近景的直接動機 D.近景的間接動機
2.【答案】B。解析:本題考查的是學習動機的分類。題干中為了將來考取功名屬于遠景性動機,并且指向個人前途屬于間接動機,故最終可確定為遠景的間接動機,故本題答案為B。
3.有的小學生為了得到教師的表揚而努力學習,有的小學生為了得到家長的獎勵而努力學習,有的小學生為了得到小伙伴的認可而努力學習。這表明小學生的學習動機是( )。
A.遠景的直接動機 B.遠景的間接動機
C.近景的直接動機 D.近景的間接動機
3.【答案】D。解析:本題考查的是學習動機的分類。題干中為了教師的表揚、家長的獎勵、小伙伴的認可而努力學習屬于間接動機,并且沒有指向未來,屬于近景性動機,故最終可確定為近景的間接動機,故本題答案為D。
以上就是直接動機vs間接動機,希望對大家備考教師招聘考試有所幫助!
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責任編輯:廣西分校
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