2022上半年教師資格證《教育知識與能力》試卷分析

https://jiaoshi.huatu.com 2022-03-12 15:47 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【考點再現(xiàn)】材料分析第31題

王老師是一名新入職的高中數(shù)學(xué)老師，剛剛上了一周的課，就發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生對她的課不感興趣，有些學(xué)生上課“開小差”，有些學(xué)生一臉困意。她原以為是這些同學(xué)對學(xué)習(xí)不積極，經(jīng)深入了解，發(fā)現(xiàn)她講的知識很多學(xué)生都已經(jīng)在課下學(xué)習(xí)中掌握了，所以對自己目前講的教學(xué)內(nèi)容感到太容易，覺得無聊。于是王老師大幅度提升了課堂教學(xué)內(nèi)容和家庭作業(yè)的難度，以為這可以引起學(xué)生興趣。結(jié)果這回學(xué)生們卻反映上課聽不懂，作業(yè)不會做。王老師冥思苦想，為什么自己的教學(xué)效果不好?隨后她向數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富的張老師請教，如何才能把握好數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的難度。張老師跟王老師說：“你要讓學(xué)生一跳能夠到桃子”。

問題：

(1)請用維果茨基的理論，分析王老師的教學(xué)存在什么問題。(10分)

(2)結(jié)合案例，指出如何讓學(xué)生“跳一跳能摘到桃子”。(8分)

【考查內(nèi)容】維果茨基的認(rèn)知發(fā)展觀

【考點覆蓋】基礎(chǔ)精講班P196