2021下資格證《教育知識與能力》考前必考點10

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-24 14:51 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

必考點10 中學(xué)德育

我國中小學(xué)主要的德育原則
原則	定義	貫徹要求
導(dǎo)向性/ 方向性	進行德育時要有一定的理想性和方向性，指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展	①堅定正確的政治方向； ②符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求； ③要把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來
疏導(dǎo)/ 循循善誘	進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上	①講明道理，疏導(dǎo)思想； ②因勢利導(dǎo)，循循善誘； ③以表揚激勵為主，堅持正面教育
尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合/ 嚴慈相濟	把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來馬卡連柯：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”	①愛護、尊重和信賴學(xué)生； ②要求教育者對學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴寬適度； ③教育者要從學(xué)生的年齡特征和品德發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，提出適度的要求，并堅定不渝地貫徹到底
教育的一致性與連貫性	有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進行	①要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量；②要統(tǒng)一學(xué)校、家庭和社會各方面的教育影響（三位一體）； ③對學(xué)生進行德育要有計劃、有系統(tǒng)地進行
因材施教	從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育	①深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界； ②根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計劃地進行教育
集體教育和個別教育相結(jié)合/平行教育	教育者要善于組織和教育學(xué)生熱愛集體，并依靠集體教育每個學(xué)生，同時通過對個別學(xué)生的教育，來促進集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個別教育有機地結(jié)合起來	①建立健全的學(xué)生集體，在建立集體的過程中，教育者不僅要注意集體的組織和管理，更要注意集體意識、集體輿論的培養(yǎng)； ②開展豐富多彩的集體活動，充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用。教育者要引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體生活，培養(yǎng)集體主義觀念和情感； ③加強個別教育，并通過個別教育影響集體，增強集體的生機和活力，將集體教育和個別教育辯證統(tǒng)一起來
依靠積極因素，克服消極因素/ 長善救失	依靠、發(fā)揚學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的	①要“一分為二”地看待學(xué)生； ②發(fā)揚積極因素，克服消極因素； ③引導(dǎo)學(xué)生自覺評價自己，進行自我教育
知行統(tǒng)一/課堂與生活相結(jié)合/理論聯(lián)系實際/理論與生活相結(jié)合	德育要引導(dǎo)學(xué)生把課堂道德理論學(xué)習(xí)與課外生活實踐結(jié)合起來，把提高道德認識與養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來，做到心口如一、言行一致	①加強理論教育，提高學(xué)生的思想道德認識； ②組織和引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，通過實踐活動加深認識，增強情感體驗，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣； ③對學(xué)生的評價和要求要堅持知行統(tǒng)一的原則； ④教育者要以身作則，嚴于律己，言行一致
靈活施教	德育要因人、因時、因境不同，有的放矢地提出不同的德育要求	①德育的要求和方法要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征、個人特點及現(xiàn)有的道德水平； ②德育要考慮施教的最佳時間點； ③教師要考慮教育情景，創(chuàng)設(shè)好的情景讓學(xué)生更好地接受德育要求
正面教育與紀律約束相結(jié)合	既要正面引導(dǎo)，說服教育，啟發(fā)自覺，調(diào)動學(xué)生接受教育的內(nèi)在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結(jié)合起來	①堅持正面教育原則，以科學(xué)的理論、客觀的事實、先進的榜樣和表揚鼓勵為主的方法教育和引導(dǎo)學(xué)生； ②堅持擺事實，講道理，以理服人，啟發(fā)自覺； ③建立健全學(xué)校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴格管理，認真執(zhí)行，督促學(xué)生約束自己的行為

我國中小學(xué)主要的德育方法
類型	定義	要求
說服教育法	借助語言和事實，通過擺事實、講道理，以影響受教育者的思想意識，使其明辨是非，提高其思想認識的方法	（1）明確目的性；（2）富有知識性、趣味性；（3）注意時機；（4）以誠待人
榜樣示范法	以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法	選好學(xué)習(xí)的榜樣；激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情；（3）引導(dǎo)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)
指導(dǎo)實踐法（鍛煉法）	教育者組織學(xué)生參加多種實際活動，在行為實踐中使學(xué)生接受磨煉和考驗，以培養(yǎng)他們優(yōu)良思想品德的方法	（1）在培養(yǎng)青少年學(xué)生良好行為習(xí)慣的同時，與提高他們的認識、增強他們的情感體驗相結(jié)合。（2）要有明確的目的和有序有恒的要求，進行持之以恒的鍛煉。（3）要不斷地督促檢查，使之堅持。（4）調(diào)動學(xué)生實踐鍛煉的主動性
情感陶冶法	教育者自覺創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。包括：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶	創(chuàng)設(shè)良好的教育情境。組織學(xué)生積極參與情境創(chuàng)設(shè)；（3）與啟發(fā)說服相互結(jié)合
品德評價法	根據(jù)一定的要求和標(biāo)準，對學(xué)生的思想品德進行肯定或否定的評價，促使其發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點的一種方法	（1）要有明確目的；（2）要客觀慎重，實事求是；（3）要充分發(fā)揚民主；（4）注意對象的個別差異
品德修養(yǎng)指導(dǎo)法	又稱自我修養(yǎng)法，教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進行學(xué)習(xí)、自我品德反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的德育方法。包括學(xué)習(xí)、自我批評、座右銘、自我實踐體驗與鍛煉等	（1）激起學(xué)生自我教育的愿望；（2）幫助學(xué)生制定修養(yǎng)的標(biāo)準與自我教育的計劃；（3）引導(dǎo)學(xué)生監(jiān)控和評價自己的道德表現(xiàn)；（4）引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐中進行自我修養(yǎng)