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坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)逄王小學(xué)
公立市重點(diǎn)
濰坊市規(guī)范化學(xué)校坊子區(qū)黃旗堡街道逄王小學(xué)，始建于1945年，2009年3月原逄王小學(xué)和高家莊小學(xué)合并，遷入現(xiàn)址，成立新的逄王小學(xué)。學(xué)校占地50余畝，服務(wù)村15個(gè);現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班13個(gè)和幼兒園四個(gè)班。在校生596人，職工41名， 學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98.4%。其中，市縣級(jí)優(yōu)秀教師10人;縣級(jí)教學(xué)新秀、教學(xué)能手 16人?！ W(xué)校設(shè)有多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、勞技室、科技室、德育室、圖書室、閱覽室、體育器材室、音樂教室、舞蹈教室等。各功能教室配備齊全，教學(xué)設(shè)施配套達(dá)標(biāo)。學(xué)校環(huán)境整潔，布局巧妙、合理，集美化、綠化、凈化、規(guī)范化、知識(shí)化、快樂化于一體，是廣大師生理想的工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，積極創(chuàng)建和諧校園。以“做學(xué)生喜歡的教師，辦群眾滿意的教育”為辦學(xué)宗旨;以“改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境;提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo);教師以“團(tuán)結(jié)向上、開拓進(jìn)取;敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn);用心用情用事、體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛”為工作理念?！ W(xué)校一直圍繞全方位、主體化、多規(guī)格培養(yǎng)人才。成立活動(dòng)興趣小組20多個(gè)，大力開展社團(tuán)活動(dòng)和科技創(chuàng)新工作。學(xué)?？萍寂d趣小組在歷屆機(jī)器人大賽中獲濰坊市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)校先后被省教科所認(rèn)定為“小學(xué)作文目標(biāo)全程序列整體設(shè)計(jì)課題”實(shí)驗(yàn)基地和“兒童英語電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，其成果獲山東省教科所二等獎(jiǎng)。
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濰坊市中新雙語學(xué)校
公立普通
濰坊中新雙語學(xué)校創(chuàng)建于2002年9月，坐落在美麗的世界風(fēng)箏都福壽東街，占地25812平方米，校舍面積15886平方米。現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2020名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施設(shè)備一流。氣勢(shì)磅礴的綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、公寓樓，相映成輝，巧作天成;標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，現(xiàn)代氣派，亮麗非凡;園林式景點(diǎn)，綠樹蔥蔥，花草依依;高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、多媒體教室配套齊全;圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、廣播室、文化長(zhǎng)廊一應(yīng)俱全。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。專任教師90人，其中有省市區(qū)教學(xué)能手63人，省市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師32人，國(guó)家省市區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員39人，省市區(qū)優(yōu)秀教師26人，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)質(zhì)量一流。學(xué)校秉承“中西合璧，終生奠基，科學(xué)取向，臻于至善”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“仁愛、求真”的校訓(xùn)，踐行“讓每一個(gè)學(xué)生自主和諧發(fā)展”的教育理想。以提高育人質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以特色促發(fā)展，以“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程建設(shè)，尊重學(xué)生個(gè)性，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，重視師生進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主精神的培養(yǎng)，“雙語厚基”辦學(xué)特色日趨鮮明，學(xué)生的雙語水平、社會(huì)實(shí)踐能力不斷得到增強(qiáng)，得到社會(huì)及家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。學(xué)校連續(xù)六年參加全國(guó)小學(xué)生CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽，在山東省取得了非常突出的成績(jī)。
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奎文區(qū)櫻桃園小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
櫻桃園小學(xué)是一所街辦學(xué)校，下設(shè)兩處分校，共有在校學(xué)生703人?，F(xiàn)有教職工67人，其中在職在崗教職工53人，提前離崗14人。中學(xué)高級(jí)1人、小學(xué)高級(jí)27人，占40%。在崗教師中，大專以上學(xué)歷48人，占91%。學(xué)校占地面積16019平方米，建筑面積1921平方米，配有多功能教室、微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室，教學(xué)設(shè)施配備齊全，教師人手一機(jī)，全部接入教育城域網(wǎng)，建成了校園網(wǎng)、櫻之語校園廣播等系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)了辦公現(xiàn)代化。 多年來，我校高度重視教學(xué)質(zhì)量，把教育教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校的首要位置來抓，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的好評(píng)。學(xué)校先后被評(píng)為區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校、區(qū)級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、區(qū)級(jí)資源建設(shè)先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)文明單位、區(qū)少先隊(duì)紅旗單位、區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位、濰坊市紅旗大隊(duì)、濰坊市普通話校園語言示范校、省級(jí)檔案管理先進(jìn)單位、省級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地及先進(jìn)單位等稱號(hào)
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濰坊市濰城區(qū)向陽路小學(xué)
公立市重點(diǎn)
濰坊市濰城區(qū)向陽路小學(xué)地處濰城區(qū)商業(yè)街愛國(guó)路東人民街西首，是一所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生438人，教師49人，其中高級(jí)職稱的2人，中級(jí)職稱28人，初級(jí)職稱19人。有市教學(xué)能手2人、區(qū)級(jí)教學(xué)能手14人，省跨世紀(jì)骨干教師4人。學(xué)校經(jīng)過近10年的改建，現(xiàn)占地9.425畝，建筑面積4360平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)辦公樓1座，綜合實(shí)驗(yàn)樓1座，輔助用平房18間，配備有微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、儀器室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室等;建有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)各1個(gè)及附屬向陽路小學(xué)幼兒園一所
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濰坊市奎文區(qū)櫻園小學(xué)
公立市重點(diǎn)
奎文區(qū)櫻園小學(xué)是濰坊市安居工程開發(fā)中心開發(fā)建設(shè)的小區(qū)配套學(xué)校，于1999年9月10日正式落成。學(xué)校占地1萬平方米，按市級(jí)規(guī)范化學(xué)校配有微機(jī)室、語音室、音樂室、舞蹈室、勞技室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體階梯教室、少先隊(duì)活動(dòng)室等各種功能教室，每個(gè)教室都配備了電視機(jī)、實(shí)物投影、計(jì)算機(jī)等電化教學(xué)設(shè)備，安裝并完善了校園網(wǎng)，使學(xué)校成為小學(xué)中設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范的學(xué)?！，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生1206人，教職工59人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中大專以上學(xué)歷57人，達(dá)到了94%，市級(jí)教學(xué)能手4人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手12人，市、區(qū)級(jí)十佳教師、十佳輔導(dǎo)員等6人，參加省、市、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)的教師達(dá)12人?！ 〗陙?，在“體驗(yàn)成功、自信自強(qiáng)、幸福人生”辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，學(xué)校重點(diǎn)突出了科研辦學(xué)特色，學(xué)校以教育科研為抓手，以課題研究為中心，在科研興校的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，“課題帶動(dòng)戰(zhàn)略”已獲初步成果，有力地促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的深入實(shí)施，先后被上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門確立為山東省教育廳重點(diǎn)課題“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“山東省計(jì)算機(jī)與各學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省現(xiàn)代科技教育課題研究實(shí)驗(yàn)基地、山東省小班化教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等。充分關(guān)注個(gè)性發(fā)展、全面提高師生素質(zhì)的“零否定教育”研究課題已列為山東省“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。在教育教學(xué)研究過程中撰寫的論文與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和階段性報(bào)告等在市級(jí)以上刊物發(fā)表或市級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)總數(shù)達(dá)60多篇。學(xué)校先后被評(píng)為：山東省文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、濰坊市規(guī)范化學(xué)校、濰坊市校本課程開發(fā)先進(jìn)單位等近10個(gè)市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
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濰城區(qū)北門大街小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
濰坊市濰城區(qū)北門大街小學(xué)位于濰坊市濰城區(qū)北門大街6號(hào)。創(chuàng)建于1928年，是一所占地面積不足六畝的“袖珍式”學(xué)校。走進(jìn)這所學(xué)校，小巧、整潔的校園，窗明幾凈的教室，功能先進(jìn)、設(shè)施完備的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)室、科技活動(dòng)室，還有那悅耳的讀書聲……無不顯示出勃勃生機(jī)。 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生700多名，教職工43人。其中，高級(jí)職稱教師2人，中級(jí)職稱教師24人，初級(jí)職稱教師17人;市級(jí)教學(xué)能手5人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手12人，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師14人;在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表論文160多篇。
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高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)(高密實(shí)驗(yàn)二小)
公立市重點(diǎn)
高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)建于1996年，占地20666。5平方米，建筑面積9600平方米，現(xiàn)有教學(xué)班37個(gè)，幼兒班11個(gè)，在校小學(xué)生1500人，在園幼兒500人，教職工106人。該校1988年被確定為辦學(xué)體制改革試點(diǎn)單位，面向全市招生，實(shí)行“學(xué)校國(guó)有，校長(zhǎng)承辦，經(jīng)費(fèi)自籌，辦學(xué)自主”的體制?！ ∫?guī)模為36個(gè)教學(xué)班，10個(gè)幼兒班。我校1998年被確定為辦學(xué)體制改革試點(diǎn)單位，面向全市招生，學(xué)校現(xiàn)有任課教師84人，本科學(xué)歷的17人，大專學(xué)歷的49人，中專學(xué)歷的18人。有縣級(jí)教學(xué)能手23人，市級(jí)教學(xué)能手7人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，師資力量雄后，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，在當(dāng)?shù)叵碛袠O高的社會(huì)聲譽(yù)?！ W(xué)校始終以“讓每一個(gè)孩子都獲得成功”為辦學(xué)宗旨，提出“爭(zhēng)創(chuàng)齊魯名校，培養(yǎng)現(xiàn)代人才”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化科研龍頭帶動(dòng)戰(zhàn)略，大力實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。經(jīng)過短短幾年的努力，學(xué)校先后被命名為“全國(guó)首批課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“嘗試教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究全國(guó)先進(jìn)單位”，“省教科研重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“山東省多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究基地”、“山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”“濰坊市規(guī)范化學(xué)校”、“市普通話校園語言示范學(xué)校”、“市素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“市教學(xué)工作優(yōu)秀集體”、“中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等。
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安丘市汶水小學(xué)
公立市重點(diǎn)
前身安丘市第二職工子弟小學(xué)，2009年11月改為現(xiàn)名，位于安丘市區(qū)華安路中段路西，創(chuàng)辦于一九八九年。學(xué)校占地面積20余畝，建筑面積6900平方米，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校生1300人。 學(xué)校堅(jiān)持走科研興校之路。先后承擔(dān)省級(jí)研究課題3個(gè)，市級(jí)研究課題5個(gè)。其中承擔(dān)的部級(jí)“十五”課題《多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神》、省級(jí)“十五”課題《小學(xué)生寫作能力評(píng)價(jià)研究》等兩個(gè)課題已順利結(jié)題?！ W(xué)校設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。除了按省小學(xué)一類標(biāo)準(zhǔn)配備各種常規(guī)教育設(shè)施設(shè)備外，學(xué)校根據(jù)教育現(xiàn)代化的需要，建成了計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、校園廣播站、校園閉路監(jiān)控系統(tǒng)、校園電話網(wǎng)，教師人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)現(xiàn)代化，辦公現(xiàn)代化，管理現(xiàn)代化?！ W(xué)校被評(píng)為濰坊市規(guī)范化學(xué)校，濰坊市校園語言示范校、濰坊市美化綠化先進(jìn)單位、安丘市文明單位，教育教學(xué)先進(jìn)市直學(xué)校，安丘市教育綜合督導(dǎo)先進(jìn)單位，是山東省教育委員會(huì)重大課題創(chuàng)新教育基地，教育部全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃中小學(xué)素質(zhì)教育中多媒體綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究子課題研究基地。
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濰坊市濰城區(qū)和平路小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
濰城區(qū)和平路小學(xué)坐落在山東省濰坊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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諸城市文化路小學(xué)
公立普通
諸城市文化路小學(xué)坐落在山東省濰坊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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