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寶泉山鎮(zhèn)學校
公立普通
寶泉山鎮(zhèn)學校建立于二零一一年八月，前身系寶泉山鎮(zhèn)中學，建立于一九七二年，是一所普通農村中學。二零一一年八月，“寶泉山鎮(zhèn)中學”和“寶泉山鎮(zhèn)中心小學”合并，冠名為“吉林省長白朝鮮族自治縣寶泉山鎮(zhèn)學校”，學?，F(xiàn)擁有幼兒園、小學、初級中學，在校學生近五百人，專任教師七十六人，校園面積一萬六千平方米，校舍建筑面積四千八百平方米；教學樓、宿舍樓、幼兒園設施齊全，滿足現(xiàn)代教育教學需要。
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龍崗九年一貫制學校
公立普通
龍崗九年一貫制學校是2007年6月由龍崗中學和龍崗中心校合并而成，是一所海拔1270米的高寒山區(qū)學校。建筑面積1187平方米。龍崗九年一貫制學校共有教職工56人，教學班9個，專任教師49人，學生總數(shù)為121人。龍崗九年一貫制學校領導具有先進的辦學理念，豐富的管理經(jīng)驗，踏實的工作作風，在學校教職工中享有較高的威望，領導們正以“開拓、團結、廉潔”的工作作風創(chuàng)造一個好班子，優(yōu)秀班子。龍崗九年一貫制學校有一支優(yōu)秀的教師團隊，全體成員具有強烈的事業(yè)心和責任感，他們都能忠于職守，任勞任怨，能發(fā)揚艱苦奮斗的敬業(yè)精神，團結合諧的合作精神，善于反思的進取精神，樂于奉獻的無私精神，并以出色的工作成績，贏得社會各界良好的贊譽。龍崗九年一貫制學校在課程建設和教學改革中取得了顯著成效，教師堅持新課程理念，投身實踐。中學部實踐的“杜郎口”教學模式，通過教師的堅持，學生的練習，在縣局中學部教研員的指導下，獲得了可喜的成果，并得到了他們的認可。小學部實踐的“主動學習法”榮獲縣級科研成果獎，學校的課改使學生受益匪淺，以至于縣實驗中學的教師說龍中的學生會學。學校發(fā)揮本校的優(yōu)勢，實行了師資互補，自然銜接，養(yǎng)成了良好的學生行為習慣，保證了教育教學質量的高位運行。學校堅持讓每一個教師都進入思考研究“高效的德育，高效的教學”，全面提升學生綜合素養(yǎng)的教學理念中來，同時學校也正以塑造健康快樂的學生群體，打造反思性教師團隊，一貫制學校的管理模式，在減輕學生課業(yè)負擔中實現(xiàn)優(yōu)秀的教育教學質量，創(chuàng)造讓家長滿意的學校而奮斗。
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