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揚州市槐泗學校
公立普通
“蜀崗—瘦西湖風景名勝區(qū)”轄下的槐泗學校位于古城揚州主城區(qū)北大門，古運河畔，啟揚高速瘦西湖出口南側，瘦西湖路穿境而過，南臨寧啟鐵路。校園占地66.6畝，校舍總建筑面積12560平方米，31個教學班（其中小學20個），學生1188人（其中小學部809人，初中部379人）。現(xiàn)有教職工119人，本科學歷86人，高級職稱20人，中級職稱76人，市區(qū)級名師18人。自槐泗學校組建以來，我們聚政府及社會各界之力，努力改善辦學條件，先后投入1000余萬元，按照校園總體規(guī)劃，新建了實驗樓、初中部教學樓、小學部教學樓、300米塑膠操場，修繕出新了財經樓。學校功能室齊全，儀器設備逐步配備到位，校容校貌日新月異，教育現(xiàn)代化實施水平明顯提高。在加快學校硬件建設的同時，我校突出文化引領，注重內涵發(fā)展。學校秉承“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，為教師成功成名、學生成人成才奠基，以“把槐泗學校建成融入主城區(qū)的九年一貫制優(yōu)質學校”作為學校發(fā)展定位，以“自信堅守，激情精進”為學校精神，以“明德博學，有恒致遠”為校訓，強化“安全、常規(guī)、質量、和諧”目標導向，確立“務實、落實、有效”的管理宗旨，突出“管理者引領”（指揮員、戰(zhàn)斗員、形象大使等）、“教師引領”（做合格教師、做好教師、做名教師;讓學生“動”起來，讓學生“會”等）、“學生引領”（我自信、我能行;我用心，我成功等）的管理策略，全力打造校園文化。堅持教科研為先導，加強實用課題研究。依托省級課題“利用鄉(xiāng)土歷史資源，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)”研究成果，以“藝術教育”（包括鼓樂、合唱、棍操、健美操等學生社團）為主要載體的特色成果日益顯現(xiàn)。在積極申報“十一五”省級課題“外來務工人員子女自主學習能力培養(yǎng)的策略研究”并認真研究的基礎上，目前又申報了“十二五”課題。不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。我校的辦學品位在厚積薄發(fā)中不斷提升。2010年9月以來，有2人在省級教學大賽中獲一等獎,1人在市級教學大賽中獲一等獎。多年以來，在原邗江區(qū)小學“五育”考核和初中“五項”考核中，我校成績均列同類學校前茅。校合唱隊（師生合唱隊）多次獲市、區(qū)一等獎，校鼓號隊獲邗江區(qū)中小學生藝術節(jié)特等獎，校腰鼓隊獲邗江區(qū)體育大課間活動創(chuàng)意特等獎。學校先后獲得“江蘇省示范初中”、“江蘇省實驗小學”、“揚州市教育科研基地”、“揚州市文明單位”、“邗江區(qū)先進學校”、“邗江區(qū)德育先進學校”等稱號。展望未來，前程似錦。今后，我校將搶抓學校劃入“蜀崗—瘦西湖風景名勝區(qū)”的機遇，積極作為，主動迎接新的挑戰(zhàn)，與時俱進，求真務實，團結拼搏，繼續(xù)完善校園建設，強化教師隊伍建設，不斷彰顯辦學特色，使校園成為師生的精神家園和成長樂園。
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徐州市經濟開發(fā)區(qū)大廟鎮(zhèn)新世紀雙語學校
公立普通
徐州市經濟開發(fā)區(qū)大廟鎮(zhèn)新世紀雙語學校位于江蘇徐州市銅山區(qū)。學校聯(lián)系電話：86305027。
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徐州市中山外國語實驗學校
公立普通
徐州市中山外國語實驗學校是一所年輕的省級實驗小學。學校在成立之初，就朝著“現(xiàn)代化、高質量、有特色 ”的目標不斷開拓進取，在短短的幾年里，憑借著充滿個性的教育理念、現(xiàn)代化的辦學條件、高素質的教師隊伍、高水平的教育質量以及鮮明的辦學特色贏得了社會的高度評價。學校先后獲得了江蘇省實驗學校、全國紅旗大隊、徐州市模范學校、徐州市文明單位、徐州市綠色學校、徐州市示范家長學校、徐州市衛(wèi)生先進單位、江蘇省體育先進集體、徐州市體育傳統(tǒng)學校、徐州市首屆英語少兒藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎、江蘇省育苗杯圍棋比賽團體冠軍等榮譽稱號。 學校有教學班25個，學生1094人。占地面積5184平方米，生均4.7平方米，建筑面積5006 平方米，生均4.5平方米。綠化面積1000多平方米。專任教師68人，大專學歷62人，占全體教師的93%。【辦學條件】 1、努力實現(xiàn)教學設備的現(xiàn)代化。學校千方百計籌措資金不斷用于辦學條件的改善?，F(xiàn)在，校園網(wǎng)絡覆蓋到學校的每一個角落，實現(xiàn)了與世界握手的夢想；設備齊全的多媒體教室、現(xiàn)代化的天文臺、衛(wèi)星接收系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)較好的滿足了教育教學的需求；筆記本電腦為教師充分利用現(xiàn)代信息技術、有效使用網(wǎng)絡資源提供了必要的條件。學校圖書室實行了計算機管理，生均圖書23冊，圖書室定期向學生開放，使學生從小就感受到遨游在知識海洋中的快樂。此外，學校還設有實驗室、儀器室、舞蹈房、圍棋室、英語活動室、美術室、語音室等二十多個專用教室，為學校素質教育的深入開展提供了客觀保障?！ ?、構建高雅靈動的環(huán)境文化。環(huán)境是一種外顯的直觀的文化，它既是教學活動的場所與設施，又是陶冶師生情操的無言之師。美的環(huán)境給學生帶來的是的熏陶。中山學校在校園環(huán)境設計中處處體現(xiàn)一個“雅”字。歐式建筑莊重典雅，四季長綠的藝術花壇，充滿奔騰活力的塑膠跑道，校園環(huán)境文化布置高雅，體現(xiàn)童真童趣的成長日記畫，無處不在的英語學習氛雅致的環(huán)境，培育出的學生個個舉止文雅。【辦學理念】 最好的教育應當是著眼于學生一生發(fā)展的教育，應當是關注學生心靈的教育，應當是使師生感受到自由、幸福和快樂的教育?；谶@樣的認識，我們中山學校的管理努力體現(xiàn)以學生為本，以教師為本的思想，為學生提供適合他的教育，為教師創(chuàng)設適合他的環(huán)境。學校根據(jù)自身實際，將學校的理念提煉為“快樂英語、快樂學習、快樂成長”的12字方針。為了引導教師將學校的理念轉化并落實到自己的教育教學等工作實踐中，學校開展了多項行之有效的活動。理論學習開闊了教師們的視野，專家引領讓教師們豁然開朗，學校每學期都要對新調入的教師集中進行學校理念的講解，還定期開展“講述我們自己的教育故事”交流活動，張揚教師個性 ，鼓勵教師用自己所學和領悟到的理念大膽實踐，不斷積淀。在政治與業(yè)務學習時間，學校還設立了“3分鐘教育論壇”，由老師們講實施教育理念的案例，使學校的理念真正轉化為每一位教師的思想。如今，“蹲下身來看學生”、“多一把尺子衡量學生”、“每個孩子都是寶”、“讓學生成為個性的‘我’”等理念已融入教師的教育思想，并不斷改善著教師的教學行為。 理念直接決定行為。在學校管理中，我們堅持科學加人文的管理思想，建立民主、開放、和諧的團隊氛圍。我們淡化管理者的角色和地位，強調建立民主、平等的對話模式，鼓勵教師與校領導真誠互動、平等交流。每學期我們都要開好這樣幾個座談會：教研組長座談會、青年教師座談會、中年教師座談會，了解處在不同階段的老師對學校的要求。我們還建立了領導班子與教師定期聯(lián)系制度，傾聽大家對學校工作的建議與意見。在這種真誠的對話和情感交流中，教師不斷體驗到自己的見解被重視的喜悅，獲得與學校發(fā)展共榮辱的歸屬感，從而激發(fā)教師主動要求進步和不斷渴望學習與提高的愿望。我們還十分重視教師之間的合作、互助與共享，形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關系。學校設立了和諧團隊獎，從制度上進行鼓勵，從而帶動整個團隊和個人素質的提高。
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