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合肥市會棚小學
公立普通
會棚小學會位于合肥市瑤海區(qū)的東北方向。她創(chuàng)建于1984年，現(xiàn)有占地面積7200平方米。有教學樓2幢，建筑面積890平方米，教師宿舍1幢，面積160平方米，配備有微機室、圖書室、乒乓球室和少先大隊部。學?，F(xiàn)有6個班級，學生200余人，教師12人，其中小學高級教師3人，小學一級教師8人。擁有本科學歷1人，?？茖W歷6人，中師學歷4人。 長期以來，學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推薦素質(zhì)教育，形成自己辦學特色，以教書育人為中心，立足課堂教學，力爭全面和諧追求持續(xù)發(fā)展。 歡迎各界人士來我校指導(dǎo)工作。
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合肥市東華小學
公立普通
我校創(chuàng)建于1987年,原名: 化工部第三設(shè)計院附屬小學，占地面積4800平方米。2006年6月開始移交給包河區(qū)教育局管理并改名為：合肥市東華小學。現(xiàn)在舊教學樓已經(jīng)拆除，原址上新蓋的教學樓（建筑面積3400平方米）預(yù)計年底完工；我校師生和中鐵四局小學部師生計劃明年初搬進新教學樓（原校址）。目前我校師生暫時全部在曙宏小學并與其共同進行教學和管理。有5個年級，每個年級1個班，學生共157人（1年級學生在鐵四局小學部上課,人數(shù)未納入），在職教師11人，全是小學高級教師。 規(guī)劃我校（新教學樓蓋好后）的特點為提高青少年學生各方面素質(zhì)，開展多方位的活動；但是隨著教育發(fā)展和大布局的要求，新教學樓蓋好后的情況可能會有調(diào)整。
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合肥市巢湖小學
公立普通
我校是一所全日制村級小學，屬合經(jīng)區(qū)臨湖社區(qū)巢湖村小學，郵編231200，創(chuàng)建于1953年，原址為“巢湖庵”改建，由首任校長王家財?shù)任逦煌緞?chuàng)辦，取名“巢湖庵小學”初設(shè)三個復(fù)式班，不足百名學生，三年后發(fā)展為六個班級的全日制小學，后經(jīng)各屆村領(lǐng)導(dǎo)和縣鄉(xiāng)政府部門的大力支持，到1984年時已經(jīng)發(fā)展為在校生近300人，教師11人，1984年洪澇，校舍全部被毀，校址遷到現(xiàn)址，校名改為“巢湖小學”。1997年學校已發(fā)展為10個教學班和一個學前班，在職教師23人，在校學生650余人。二、現(xiàn)狀（1）校舍：我?，F(xiàn)有教學班6個（六年制）教學辦公用房34間，在校學生229人，校園占地面積7000㎡，校舍建筑面積900㎡，生均占地29㎡，桌凳配套、圖書10800冊。1996年合肥市教育局授予“電教二類達標”學校。（2）教師：現(xiàn)有在職教師17人，其中小高職稱14人，待聘5人，已聘9人，小一職稱2人，小三職稱1人。男教師8人，女教師9人。合格學歷16人，其中本科學歷2人，大專學歷8人，中專學歷6人。教師年齡最大53周歲，年齡最小29周歲。50歲以上5人，40-49歲8人，40以下4人。（3）學區(qū)：我校服務(wù)范圍為本村、原縣化肥廠、油脂化工廠，服務(wù)半徑為二千米，覆蓋人口約5千人。 2006年8月合經(jīng)區(qū)與肥西縣上派鎮(zhèn)經(jīng)協(xié)議聯(lián)合開發(fā)巢湖、田埠兩村，兩村行政區(qū)域劃歸合經(jīng)區(qū)，我校服務(wù)區(qū)與田埠學生全屬本區(qū)。
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合肥市群治小學
公立普通
群治小學現(xiàn)位于合肥市瑤海區(qū)磨店鄉(xiāng)群治村，原名承志小學，創(chuàng)辦于抗日戰(zhàn)爭時期即1935年，她得益于李府家族的公產(chǎn)許倉房周圍田地的地租，作為創(chuàng)辦學校經(jīng)費的經(jīng)濟來源，利用李鴻章家族的公祠作校舍，有李鴻章后裔中的具有公益事業(yè)思想和遠見卓識之士多人，組成校懂事會共商創(chuàng)辦。學?，F(xiàn)占地15畝，四周是護校河，校園共分教學區(qū)、果園區(qū)（柿子林）、樹林區(qū)、生活區(qū)?，F(xiàn)有教學樓一幢24間，平房18間，學?，F(xiàn)成為春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的"花園式"小學。
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合肥市雙塘小學
公立普通
合肥市雙塘小學是一所歷史較為悠久的鄉(xiāng)村小學，坐落于合肥市蜀山區(qū)南崗鎮(zhèn)雙塘村．最早建校于抗日戰(zhàn)爭時期．上世紀九十年代初，學校規(guī)模達到歷史最大時期，學生達３００余人，教師１０以上．由于小城鎮(zhèn)建設(shè)的實施，農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中，導(dǎo)致學區(qū)內(nèi)適齡人口逐步減少．學校現(xiàn)有教學班級五個，學生１３０余人，教師８人．規(guī)模不大，但服務(wù)的學區(qū)較大，方圓約三千米．２００５年因區(qū)劃調(diào)整，歸屬蜀山區(qū)管轄，基礎(chǔ)建設(shè)得到加強．２００７年初，學校在上級幫助下更換了舊的課桌椅和辦公桌，教學條件得到改善．
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安徽省銅陵市淮河路小學
公立普通
銅陵市淮河路小學位于市區(qū)主干道淮河路與育才路交接處，交通方便，地理位置優(yōu)越。教學環(huán)境清馨幽雅，教學設(shè)備先進，教學質(zhì)量高。校園里有花、有草、有樹，景色宜人。在教學樓通道內(nèi)、教室內(nèi)和校園內(nèi)設(shè)置了大幅水粉宣傳畫、櫥窗、鏡框、板報，展示了中外名人畫像以及學生自己的優(yōu)秀作品，宣傳了《小學生守則》、《行為規(guī)范》、《校規(guī)》和“三好生”、“特長生”的優(yōu)秀事跡，激發(fā)了孩子們的奮發(fā)上進心。學校堅持以“天天感動學生”和“天天感動自己”為全體教職工的共同教育理念，學生在學校里得到了老師的關(guān)心、愛護，促進了孩子們的身心健康?！ ?淮河路小學有一支事業(yè)心、責任感較強、業(yè)務(wù)水平較高、師德素質(zhì)高尚的老中青教師隊伍?，F(xiàn)有在職教職工57人，具有高級職稱的教師約占47%，中級職稱約占35%，小中高1人，?？萍耙陨蠈W歷約占一半。市級學科帶頭人1人，市級學科骨干教師2人，市直教壇新星2人，市級優(yōu)秀教師4人，區(qū)級先進教育工作者2人。1位教師獲華東地區(qū)學科教學比賽一等獎，1位教師獲省級學科教學基本功比賽二等獎，2位教師獲市學科教學基本功比賽一等獎，4位教師參加區(qū)級教師學科基本功比賽分別獲一等獎。教師的教育實驗報告和教學論文在各級發(fā)表或獲獎交流的有100多余篇，5位教師的論文分別獲得國家級一、二、三獎，2位教師的教學方案分獲國家級二、三等獎，10多篇論文獲省級獎。 領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，黨政配合協(xié)調(diào)，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)集體。全體教師在“立足育人，重在素質(zhì)，打?qū)嵒A(chǔ)，發(fā)展個性”的思想指導(dǎo)下，確立了“尊重兒童的天性，塑造兒童的個性，培養(yǎng)兒童的靈性”的教育宗旨。逐步樹立了現(xiàn)代教育觀念，努力熟悉現(xiàn)代教育理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)操作，把學生培養(yǎng)成為有“良好品德，扎實基礎(chǔ)，良好素質(zhì)，明顯的個性”的新世紀人才。 學校以科研為先導(dǎo)，以科研求發(fā)展，多種改革、實驗并進。目前，學校正在進行省級4項課題和2項市級級課題研究。在教學中積極優(yōu)化教育思想，探索科學育人模式，培育現(xiàn)代人必備的思想、文化、身心素質(zhì)。同時，注意優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進教學質(zhì)量扎扎實實地不斷提高。 學校教師先后開展市、區(qū)級示范課近20多節(jié)， 先后4次代表市、區(qū) “ 送教下鄉(xiāng) ”，先后多次接待兄弟學校教師百余人次參觀學習?！ 啄陙?，淮河路小學從本校實際出發(fā)，以改革課堂教學為重點，全面提高學生素質(zhì)為目標，進行了“實施美育，優(yōu)化整體，全面發(fā)展，學有所長，勇于創(chuàng)造”的探索，學校已初步體現(xiàn)了“課堂教學輕松和諧，課余生活活潑有趣，學習環(huán)境清馨幽雅”。學校在業(yè)余時間里又增設(shè)了美術(shù)、書法、計算機、器樂、舞蹈班，校園里的讀書聲、歌聲此起彼伏。櫥窗里展示了學生的書法、美術(shù)、手工藝、計算機繪畫等優(yōu)秀作品，學生在藝術(shù)的氛圍中得到了全面、生動、主動的發(fā)展，并受到了藝術(shù)的熏陶，從而塑造了學生美的心靈，培養(yǎng)了他們美的行為，提高了他們表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的能力，促進了他們?nèi)嫠刭|(zhì)的提高，發(fā)展了學生的個性特長?！ 』春勇沸W有一支藝術(shù)水平在全區(qū)乃至市居一流水平的合唱隊和體育運動隊。合唱隊建隊以來在市區(qū)藝術(shù)節(jié)及各種重大文藝匯演和比賽中多次獲一等獎。學校體育在普及的基礎(chǔ)上，以多種辦學模式積極培養(yǎng)體育特長生，為市體育局輸送了一大批優(yōu)秀的體育苗子，學校成為市體育俱樂部分部，2002年還被市政府授予“省八運會最佳貢獻獎”。孩子們在藝術(shù)活動的氛圍中不僅能促進智力的開發(fā)，而且培養(yǎng)了他們分辨是非、鑒別好壞、美與丑的能力，培養(yǎng)了他們欣賞美、感受美、表現(xiàn)美等審美能力，促進了他們身心和諧發(fā)展。 為了改善辦學條件，在市區(qū)政府、教育局等各部門的大力支持幫助下，于一九九九年八月完成了教學樓的增建工程?，F(xiàn)可設(shè)置教學班24個，學生一千兩百余人。學校設(shè)有美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、乒乓球室、自然實驗室、圖書閱覽室、語音室、學生計算機房、教師電子備課室、多媒體演播廳等多種現(xiàn)代的教學設(shè)備室和辦公設(shè)備。在教學中老師們大膽地進行了教學改革，為創(chuàng)設(shè)課堂教學的動態(tài)情境，師生們充分地運用了多媒體現(xiàn)代化的教學手段，采用了動、靜結(jié)合直觀教學方法，激發(fā)了他們的學習興趣，調(diào)動了孩子們的多種感官，大大地提高了課堂教學效果，使他們不僅學到了知識，而且培養(yǎng)了他們的思維力、觀察力和動手操作能力?！ 啄陙?，淮河路小學的各項工作取得了顯著的成績。教育教學、校容校貌、文體衛(wèi)生、科技競賽等活動成績顯著。被省教育廳授予省藝術(shù)教育先進單位，還獲得市綠色學校、市科普示范學校、市愛國主義教育先進集體等等各級先進集體幾十項。今后學校仍將堅持全面貫徹教育方針，辦現(xiàn)代化學校，育高素質(zhì)人才，努力創(chuàng)造更加燦爛輝煌的未來。
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合肥第六小學
公立普通
多年來，學校辦學思想端正，在《綱要》精神指引下，全面貫徹黨的教育方針，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以藝術(shù)教育為突破口，以教育為中心，德育放首位，堅持“面向未來抓德育，立足今天育新人”。面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長的學生，使學校的辦學水平和學生的素質(zhì)全方位發(fā)展提高。 學校有嚴謹?shù)慕虒W秩序，科學的管理制度，濃厚的教研氣氛，自一九八九年起，在我市率先實行了校長負責制，把競爭機制引進了學校，在學校內(nèi)進行了一系列管理體制的改革。實行“內(nèi)部獎勵工資浮動制”；教師職務(wù)聘任制；崗位責任和標準工作量制。深化了教育體制的改革，啟動了學校內(nèi)部活力，促進了學校各項工作的蓬勃發(fā)展，辦學效益不斷提高，形成了自己的辦學特色。同時，學校多年的教育教學實踐中逐步形成的“文明、健美、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，也為教育教學的質(zhì)量提高創(chuàng)造了條件，自八八年以來，每屆畢業(yè)班的合格率、升學率均為100%。 在實施素質(zhì)教育過程中，學校總結(jié)過去的教學改革實踐經(jīng)驗，按素質(zhì)教育的要求，提出自己的辦學方針重視全面發(fā)展，為社會建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，學校堅持：端正辦學思想，強化育人意識，為素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)；在加強教師隊伍建設(shè)中，堅持崗位學習、培訓及崗位練兵，為素質(zhì)教育提供了可靠的保證；優(yōu)化育人環(huán)境和手段，每年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，讓孩子們展示自己的才華，為素質(zhì)教育提供了必要的載體；同時開展大量社會實踐活動，全方位實施素質(zhì)教育。使我校素質(zhì)教育工作開展得有聲有色，成績卓著。在參加各級各類活動和學科競賽中多次獲得國家、省市級的獎勵。
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合肥市琥珀山莊第一小學
公立普通
合肥市琥珀山莊第一小學建成于1993年秋，占地面積10000平方米，建筑面積3200平方米?，F(xiàn)有17個教學班，學生800余人，在職教師39人。學校配有微機室、語音室、自然實驗室、生態(tài)館、圖書閱覽室、多功能廳、多媒體室，擁有全合肥市第一家紅領(lǐng)巾電視臺、交互式閉路電視系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，及環(huán)行塑膠跑道，是一所育人環(huán)境優(yōu)良的現(xiàn)代化學校。學校在全面實施素質(zhì)教育的過程中，重視普及普通話和用字規(guī)范化工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識； 說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、配藥愛國主義情操、增強民族凝聚力都有重要意義。為此，學校成立了語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓，分管校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，教研組長為組員，語文教師為推普員，把普及普通話、用字規(guī)范化工作列入議事日程，制定了切實可行的工作計劃，建立了工作制度，形成上下一致、全員參與的工作格局?！ 《?、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境； 學校規(guī)定：普通話應(yīng)成為學校的教學語言，即師生在教學中使用普通話；成為學校的校園語言，即師生在教學、集會、活動中使用普通話，規(guī)范字應(yīng)成為學校的環(huán)境語言，即教材用字、教學用字和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。為此學校采取了以下具體措施： 1、普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容和錄用條件之一。教師必須參加普通話培訓和測試，語文教師不低于二級甲等，其他教師不低于二級乙等，我校45歲以下教師普通話合格率為100%，在對教師的業(yè)務(wù)考核和教學基本功培訓考核中明確提出語言文字規(guī)范要求考核結(jié)果作為聘用、普級和評優(yōu)的條件之一，學校每學年進行一次教師普通話比賽，每學期進行一次用規(guī)范字比賽。堅持在教師中開展“三字”基本功訓練，要求每位教師都有一手過得硬的粉筆字、鋼筆字、毛筆字。在全國語文教師“下水文”競賽中，我校有多名教師獲獎。 2、營造規(guī)范用語用字氛圍、學校教學樓醒目位置設(shè)有永久性的瓷磚標語：說普通話、寫規(guī)范字。各班黑板報均有“語言文字規(guī)范化的內(nèi)容。在一樓和三樓的櫥窗內(nèi)均出有語言文字相關(guān)內(nèi)容。[凡此種種，讓師生在學習活動中自然滲透語言文字規(guī)范化意識，達到”潤物細無聲“的效果?！ ?、近期，學校開展了用規(guī)范字自查活動。每位教師自查一學年來的備課筆記、教學計劃、作業(yè)批改用字。班主任不僅負責自查教室內(nèi)黑板報、墻報、點名冊等的用字情況，而且需要在學生做好用字規(guī)范重要性的教育。各室負責教師檢查各活動室內(nèi)外的標語、標牌、文字說明等用字。由于分工明確，責任到人，全體教師在自查過程中糾正了不規(guī)范字，增強了用字規(guī)范的意識。 4、面對信息化時代的到來，必須大力加強信息技術(shù)教育，中文信息處理，是我國信息技術(shù)發(fā)展的重點，語言文字規(guī)范化是中文信息處理的先決條件，普及普通話和用字規(guī)范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。因此，學校舉行了多期教師中文處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，以適應(yīng)加強信息技術(shù)教育的需要。目前，45歲以下的教師均能做到自行打印材料，運用信息技術(shù)輔助教學。 三、課內(nèi)外多重渠道； 推進全社會用語用字的規(guī)范化，基礎(chǔ)在教育。語言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)從小抓起，使學生在小學教育階段就具備說普通話、用規(guī)范字的能力。為此，學校在對教師嚴格需求的同時，自愛學生中開展了豐富多彩的語言文學活動?！ ?、充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。學校在語文教學改革中重視規(guī)范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習慣和語言習慣。同時，擴大“注意識字、提前讀寫|的教改實驗，并在學科教學中滲透語言文字工作?！ ?、每學期學校針對各年級開展豐富多彩的語言文字活動。如在一、二年級中開展了鉛筆字比賽；在三、四年級中開展了鋼筆字比賽；在全校開展講故事選拔賽。組織學生參加各級各類征文活動，多篇學生作文刊登在《少年博覽》、《紅蜻蜓》等少兒雜志上。我校還開設(shè)了“小主持人”、“書法”、“趣味作文”等多項興趣活動，學生在活動中鍛煉了口語能力，提高了普通話水平，并在國家、省、市、區(qū)級書法比賽中獲獎?！ ?、組織學生擔任“語言文字宣傳員”和“山莊美容師”，學校組織學生成立宣傳隊，面向琥珀山莊居民宣傳語言文字規(guī)范化的重要性，并在琥珀山莊內(nèi)尋找不規(guī)范字，向社區(qū)街道提出糾正要求，此舉受到山莊居民的一致好評。 四、思考； 基于小學教育教學工作的特點，規(guī)范用語用字工作在校園內(nèi)能夠比較徹底地落實、實施，但目前社會上形形色色的廣告、標語中不規(guī)范字比率較高，網(wǎng)絡(luò)語言的不規(guī)范程度更令人擔憂，建議全社會各行各業(yè)在抓經(jīng)濟工作的同時，提高規(guī)范用字用語意識，還祖國純潔的語言文字。
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合肥市曙光新村小學
公立普通
合肥市曙光新村小學位于桐城南路與省電大毗鄰。創(chuàng)建于1991年。占地面積約1萬平方米。96年在“解放思想，抓住機遇”的改革開放思想指引下，學校走開發(fā)的道路，97年8月建起了3200平方米的五層教學綜合樓，改變了校舍簡陋、茅草叢生的校園環(huán)境。學?，F(xiàn)有17個教學班，擁有41名教師，學生810名。教師學歷合格率100%，其中大專學歷占60%，本科及本科在讀占33%。中級職稱16人，高級職稱2人，數(shù)十人獲區(qū)、市、省乃至全國優(yōu)秀教師稱號，黨員12名。學校有一支素質(zhì)高業(yè)務(wù)強、教學效果好的教師隊伍?！ W校制定了五項原則，首先對領(lǐng)導(dǎo)班子提出要求：團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新。班子與全校教師達成共識：“發(fā)展才是硬道理”。在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，“負債辦學”，現(xiàn)已建立了40臺微機的微機室、56座的語音室、196座的階梯教室、自然試驗室、 圖書閱覽室（生均20冊）、音樂、美育室、會議室及多功能廳即“八室一廳”，修建了200米環(huán)形跑道，水上升旗臺及雕塑壁畫，綠化面積約50平方米。多媒體閉路電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)施齊全。學校舊貌換新顏，曙光初露?！ W校全面貫徹黨的教育方針，實行“規(guī)范+特色”的辦學管理模式，“合格+特長”的學生培養(yǎng)目標，以適應(yīng)新時期的教育，為“三個面向”服務(wù)。學校以校園文化建設(shè)為突破口，規(guī)范辦學，科學辦學，發(fā)揮藝術(shù)教育特色，實施素質(zhì)教育。成立了舞蹈、合唱、田徑、足球、籃球隊和興趣小組十多個，做到活動系列化、常規(guī)化，已形成普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，個別輔導(dǎo)與集體訓練相結(jié)合，人人參與，個個會學的教學特色。 由于重視藝術(shù)教育，今年來，學校的舞蹈、合唱、攝影、書畫等獲得省、市、區(qū)多項獎；廣播操獲市、區(qū)第一名；小足球、籃球隊參加區(qū)、市比賽獲第一、二名。連續(xù)數(shù)年獲區(qū)田徑運動會團體總分第一、第三的好成績。學校注重以人為本，營造寬松和諧的氛圍。建立競爭機制，實施“青籃工程”，開展師徒“八個一”活動，每學年開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、課堂教學評比、基本功競賽、師徒匯報、師范課等，一批青年教師脫穎而出，數(shù)名青年教師展露頭角，獲區(qū)、市教學評比一、二等獎，兩名教師獲西市區(qū)教壇新星稱號，為出名師辦名校打下基礎(chǔ)?！ 檫m應(yīng)教育改革的需要，教代會通過了學校中層干部競爭上崗聘任制。新班子平均年齡30歲，都是大專學歷，其中2人為本科學歷?；旧蠈崿F(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化、專業(yè)化、科學化。同時拓寬了學校教師的人生舞臺，激發(fā)了工作熱情，增強了責任感，滿足成就感。 學校決心把省電教一類達標學校、市衛(wèi)生先進單位、甲級管理水平學校、區(qū)文明單位的榮譽作為起跑線，繼續(xù)發(fā)揚只爭朝夕的精神，迎接新世紀的曙光。
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