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乳山市特殊教育學(xué)校
私立普通
乳山市特殊教育學(xué)校始建于1972年3月，位于乳山市勝利街農(nóng)機(jī)巷13號，原名為“乳山市聾啞學(xué)校“，2004年秋更名為“乳山市特殊教育學(xué)校”，是全市唯一一所集聽障教育、啟智教育于一體的特殊教育學(xué)?！，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生69名，學(xué)校設(shè)施日臻完善，配備了微機(jī)室、律動室、圖書室，為培養(yǎng)殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。 學(xué)校有一支愛殘樂教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教職工隊(duì)伍，在職教職工26人，其中，大學(xué)本科7人，?？?人，中師5人。 學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，德育為首，不斷深化教育改革。把求實(shí)精神和創(chuàng)新精神結(jié)合起來，積極推進(jìn)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)辦學(xué)特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)過幾年的努力，我們提出了鮮明的辦學(xué)理念：有愛無礙、教育康復(fù)、和諧發(fā)展；探索了適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的辦學(xué)模式：以九年義務(wù)教育為主體，以職業(yè)技能培訓(xùn)為輔助；形成了適應(yīng)殘障學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)特色：科學(xué)+人文、康復(fù)+技能、合格+特長。學(xué)校先后被評為“市文明單位”、“市殘聯(lián)之家”、“市先進(jìn)單位”。同時(shí)涌現(xiàn)一批“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精、為人師表”的先進(jìn)典型。近年內(nèi)有多名教師分別被評為“市優(yōu)秀教師”、“市先進(jìn)教師”、“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀教育工作者”“市教學(xué)能手”等稱號，學(xué)校在教學(xué)理論研究方面也取得了較大的成績，多篇教育、教學(xué)論文分別在全國、省、市有關(guān)刊物上刊登，或被評為全國、省、市優(yōu)秀論文。 我校辦學(xué)的宗旨是，一切為了殘疾學(xué)生的明天，努力為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)人才和自食其力的勞動者。根據(jù)特殊教育的發(fā)展需要，培養(yǎng)殘疾學(xué)生具有一技之長，使之將來能自立于社會，服務(wù)于社會，我校在職業(yè)技術(shù)教育學(xué)科設(shè)置了美工、電腦、裁縫專業(yè)。學(xué)校還與廠家掛鉤，定向培養(yǎng)實(shí)用型人才，學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)廠頂崗生產(chǎn)。另外，學(xué)校還發(fā)動社會力量，解決學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題。 目前，學(xué)校的各項(xiàng)工作正在向縱深發(fā)展，我們堅(jiān)信，在各級政府的支持下，在教育局的指導(dǎo)下，乳山市特殊教育學(xué)校的明天將會更加光明。
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榮成市特殊教育學(xué)校
私立普通
榮成市特殊教育學(xué)校，是市辦唯一一所特殊教育學(xué)校，面向全市招收聾童及智力障礙兒童入學(xué)，校址位于榮成市觀海中路232號，學(xué)校占地面積30畝，現(xiàn)有教職工54人，在校學(xué)生155名。環(huán)境清幽。設(shè)施日臻完善，電腦室、語訓(xùn)室、律動室、圖書室等一應(yīng)俱全。教師中級以上職稱者50%以上，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，有省級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手4人，市級以上教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵12人。學(xué)校不僅擁有一流的師資隊(duì)伍、幽雅的校園環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，而且具有靈活的辦學(xué)機(jī)制、超前的辦學(xué)理念和良好的辦學(xué)效益，被譽(yù)為殘疾兒童健康成長的樂園和育殘成才的搖籃。 學(xué)校秉承求實(shí)、發(fā)展、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以德育為首位、教學(xué)為中心、職業(yè)教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)自強(qiáng)不息、殘而有為的人為目標(biāo)，不斷探索創(chuàng)新，現(xiàn)在已初步形成包括聾教育、智障教育及學(xué)前語訓(xùn)班和職業(yè)高中班在內(nèi)的比較完整特殊教育格局，并成功地探索出了融學(xué)習(xí)、康復(fù)、實(shí)習(xí)、就業(yè)為一體具有極大社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的辦學(xué)模式.素質(zhì)教育百花爭艷，職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)全面提高。學(xué)校先后獲得“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“山東省特殊教育先進(jìn)單位”、“山東省電化教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號，成為“學(xué)生有特長、教師有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的山東省特教窗口學(xué)校。 近幾年來全校教職工抓住機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一致，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，使學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)和教育管理有了長足的進(jìn)步，素質(zhì)教育得到全方位推進(jìn)，辦學(xué)條件顯著改善，學(xué)校的教育水平明顯提高。在課程設(shè)置上，按省教委的有關(guān)規(guī)定開齊各類課程，開足課時(shí)，使學(xué)生能夠在德、智、體、美、勞等方面得到全面健康發(fā)展。在課堂教學(xué)中，老師們積極探索，大膽改革創(chuàng)新，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂效率，使學(xué)生學(xué)得直觀、生動、輕松、愉快，同時(shí)，學(xué)校積極開展豐富多彩的課外活動，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，學(xué)生在省、市級以上的文體、書畫、勞技比賽中成績優(yōu)異。 在職業(yè)教育工作中，學(xué)校從本地實(shí)際、聾啞學(xué)生自身特點(diǎn)及社會需求出發(fā)，開設(shè)了木工、縫紉等專業(yè)，提出了寬基礎(chǔ)、活模塊的課程設(shè)置模式，率先推行“雙證制，多證制”，注重培養(yǎng)復(fù)合型人才，學(xué)校培養(yǎng)的300多名畢業(yè)生全部達(dá)到四級工以上水平，他們畢業(yè)后不僅殘而有為，而且不少人成為市場經(jīng)濟(jì)大潮中的“弄潮兒”，在省市、全國舉行的殘疾人勞動技能大賽中屢屢奪魁。 學(xué)校堅(jiān)持“科研興校、科研興教”的治校方略，向科研要質(zhì)量，以科研求發(fā)展?！熬盼濉币詠恚瑢W(xué)校先后承擔(dān)國家級課題2個(gè)、省級課題4、市級課題3個(gè)，取得了豐碩的教育科研成果。 目前，學(xué)校正朝著高層次的管理、高水平的師資、高品位的環(huán)境、高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施、高效率的教學(xué)、高質(zhì)量的成績的“六高”目標(biāo)，沿著封閉式管理、開放式教學(xué)、立體式育人的辦學(xué)思路，為創(chuàng)建一個(gè)全新的、充滿活力的全國特教示范學(xué)校而努力奮斗。
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文登市特殊教育學(xué)校
私立普通
文登市現(xiàn)有特殊教育學(xué)校1所，設(shè)11個(gè)班，在校生122人；教職工39人，其中專任教師18人。學(xué)生在小學(xué)、初中學(xué)段接愛國家規(guī)定的義務(wù)教育，在職高學(xué)段接受中等職業(yè)技術(shù)教育。職高學(xué)段設(shè)木工、服裝、美療等三個(gè)專業(yè)。 近年來，我們按照“德育為先、素質(zhì)為本、康復(fù)為重、成才為主”的辦學(xué)思路，不斷加大資金投入力度，探索辦學(xué)模式，取得了顯著成績。先后榮獲“山東省體育工作先進(jìn)單位、威海市康復(fù)工作先進(jìn)集體、文登市教育工作先進(jìn)單位”等稱號。
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