興山縣南陽鎮(zhèn)中心小學

興山縣南陽鎮(zhèn)中心小學簡介

    　　南陽鎮(zhèn)中心小學座落于群山環(huán)抱的南陽鎮(zhèn)陽泉村，仰望雞籠山，俯瞰南陽河，四周綠樹環(huán)抱，景色宜人。鎮(zhèn)內(nèi)有明末清初李來亨抗清古戰(zhàn)場，千畝茶葉基地，五千畝煙葉基地，萬畝柑桔基地，209國道橫貫東西，穿腹而過，是連接長江三峽、屈原故里、昭君故里、神家架旅游區(qū)的風景走廊。優(yōu)越的地理環(huán)境，孕育著豐富的文化底蘊，南陽小學就在歷史與文明的洗禮中日新月異、生機盎然?！　W校始建于清朝同治二年（公元1863年），學校辦學歷史悠久。學校校園占地面積8400平方米，校舍建筑面積2880平方米，有勤工儉學基地8畝，現(xiàn)有7個教學班，332名學生，全校教職工21人，其中專任教師17人，專任教師中大學本科學歷4人，?？茖W歷11人，中師學歷2人，小學高級教師6人，縣級以上骨干教師5人?！　W校緊緊圍繞“以人為本，質(zhì)量第一，辦示范學校，創(chuàng)一流質(zhì)量”的理念，樹立教師的服務意識，學生可持續(xù)發(fā)展意識，教學工作的課改意識，教育工作的規(guī)范與創(chuàng)新意識，在縣鎮(zhèn)政府及教育行政部門的關(guān)心支持下，乘著改革的春風，沿著教育發(fā)展的道路，踏著堅實的步伐，學校發(fā)展迅速，逐年邁上層層臺階。2000年學校被評為縣先進學校，2003年學校被評為市保育寄宿制示范學校。　　伴隨著新課程改革的推進和教育信息化的迅猛發(fā)展，學校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷指導下，于2002年春建成了計算機教室，2003年10月安裝了遠程教育KU波段衛(wèi)星接收系統(tǒng)，建成了現(xiàn)代遠程教育專用教室，2005年2月，學校又投入資金4萬元，建遠程教育KU波段教室5個，實現(xiàn)了遠程教育“班班通”，各班教學達到了“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”有效結(jié)合，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學，極大地改善了學校教學條件，為教師走進新課程，實施新課程提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，有效地促進了學?；A(chǔ)教育課程改革的進程?？h龍頭課題“分層次教學行動研究”在學校開展得有聲有色。2004年春通過了縣結(jié)題驗收，學校被評為縣“分層次教學行動研究”課題研究先進單位，2005年春學校又向市申報了《遠程教育與課堂教學》研究課題，該課題研究已全面啟動，校內(nèi)涌動著各門學科齊頭并進的教改熱潮?！　∮捎趯W校充分運用遠程教育資源，扎實開展校本培訓，有效提高了教師素質(zhì)，優(yōu)化了課堂教學，發(fā)揮了“遠程教育資源”服務師生、服務課堂，服務新課程的效益。學校關(guān)于現(xiàn)代遠程教育資源運用情況的匯報材料《這里的天空因你而精彩》，在市遠程教育工作會上交流，得到了省、市、縣領(lǐng)導的高度評價，其總結(jié)性論文在國家級論文集上發(fā)表，并獲省優(yōu)秀獎。3篇新課改教學設計獲國家級獎，獲縣優(yōu)質(zhì)課5節(jié)?？h教育局、裝備站在我校成功舉辦了四期100多人參加的“遠程教育培訓班”?！　?yōu)美的校園環(huán)境，不斷完備的硬件設施，為學校教學提供了保障；全新的辦學理念，科學規(guī)范的管理讓學校發(fā)展接連跨越臺階；團結(jié)向上、敬業(yè)奉獻的教師隊伍是學校生存和發(fā)展的根本。近年來，學校涌現(xiàn)了市、縣師德標兵、優(yōu)秀教師、課改先進個人、骨干教師等一批奮發(fā)向上的群體代表，形成了“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、高效務實”的工作作風?！　W校將繼續(xù)以鄧小平同志“三個面向”為辦學指導思想，全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，辦“規(guī)范+特色”學校，育“全面+特長”學生。師生們正朝著更高的目標邁進，相信學校的明天會更加燦爛，更加輝煌！

興山縣南陽鎮(zhèn)中心小學在哪里

準確位置：興山縣南陽鎮(zhèn)陽泉村

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車