北京市豐臺(tái)區(qū)南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)(南苑一小)

北京市豐臺(tái)區(qū)南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)(南苑一小)簡(jiǎn)介

　　北京市豐臺(tái)區(qū)南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)，地處北京市豐臺(tái)區(qū)南苑鎮(zhèn)公所胡同22號(hào)，是一所具有67年建校歷史的全日制城鎮(zhèn)小學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，近1000名學(xué)生，60名教職員工。學(xué)校1966年以前名為南苑鎮(zhèn)中心小學(xué)，教育質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)在全區(qū)頗有好評(píng)，是區(qū)級(jí)重點(diǎn)小學(xué)。1966～1976年十年浩劫期間歷盡磨難，改名為現(xiàn)在的南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)。1979年后經(jīng)過(guò)幾任校長(zhǎng)的努力，學(xué)校逐漸恢復(fù)了往日的生氣。1991年學(xué)校參加北京市教育科學(xué)研究所主持市級(jí)科研課題《小學(xué)生全面發(fā)展實(shí)驗(yàn)》，經(jīng)過(guò)六年的探索，學(xué)校在整體改革中取得了優(yōu)異的成績(jī)。1998年學(xué)校在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，確定了“辦一流學(xué)校，創(chuàng)一流經(jīng)驗(yàn)，出一流教師，育一流學(xué)生”的奮斗目標(biāo)，確定了“創(chuàng)造適應(yīng)兒童發(fā)展的教育，培育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的兒童”的辦學(xué)指導(dǎo)思想（簡(jiǎn)稱雙適應(yīng)教育），并制定了實(shí)施雙適應(yīng)教育的育人目標(biāo)、育人思路和五年規(guī)劃，啟動(dòng)了雙適應(yīng)教育的育人工程。1999年初參加了由市教科院組織的聯(lián)合國(guó)教科文組織科研項(xiàng)目《環(huán)境、人口與發(fā)展》（EDP），開展了《構(gòu)建促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展小學(xué)教育模式》的實(shí)驗(yàn)研究與實(shí)踐;還以《讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人》為子課題，參加了全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)組織的學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　幾年來(lái)，我們按照“創(chuàng)造適應(yīng)兒童發(fā)展的教育”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步構(gòu)建起適應(yīng)兒童發(fā)展的課程體系、適應(yīng)兒童發(fā)展的課堂教學(xué)模式、適應(yīng)兒童發(fā)展的校園環(huán)境、適應(yīng)兒童發(fā)展的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制、適應(yīng)兒童發(fā)展的課外校外教育機(jī)制。同時(shí)構(gòu)建適應(yīng)兒童發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制、適應(yīng)兒童發(fā)展的教師隊(duì)伍。

北京市豐臺(tái)區(qū)南苑鎮(zhèn)第一小學(xué)(南苑一小)在哪里

準(zhǔn)確位置：北京市豐臺(tái)區(qū)南苑公所胡同22號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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