http://liaoning.hteacher.net 2024-10-08 17:24 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
78.錯(cuò)覺(jué)是指沒(méi)有相應(yīng)的客觀刺激時(shí)所出現(xiàn)的知覺(jué)體驗(yàn)。 ( )
79.某教師在講課時(shí)運(yùn)用必要的走動(dòng)和手勢(shì),以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果,該教師運(yùn)用了感知規(guī)律中的強(qiáng)度律。 ( )
80.四種記憶品質(zhì)在個(gè)體身上的表現(xiàn)是不平衡的,有差異的,有多種組合的可能性。 ( )
81.人本學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是發(fā)揮人的潛能,實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的過(guò)程,要求學(xué)生愉快地創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)以杜威為代表。 ( )
【答案解析】
78.【答案】錯(cuò)誤
【解析】錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)。只要客觀條件具備,錯(cuò)覺(jué)就會(huì)發(fā)生,主觀努力難以避免。錯(cuò)覺(jué)不同于幻覺(jué),它是客觀刺激作用下產(chǎn)生的,錯(cuò)覺(jué)是正常心理現(xiàn)象,而幻覺(jué)是憑空產(chǎn)生的。故本題錯(cuò)誤。
79.【答案】錯(cuò)誤
【解析】某教師在講課時(shí)運(yùn)用必要的走動(dòng)和手勢(shì),以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果,該教師運(yùn)用了感知規(guī)律中的活動(dòng)律。故本題錯(cuò)誤。
80.【答案】正確
【解析】良好的記憶品質(zhì)有:記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的準(zhǔn)確性、記憶的準(zhǔn)備性。這四種品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的記憶都是非常重要的,在不同的人身上的表現(xiàn)是不平衡的,有差異的,有多種組合的可能性。有的人可能其中一種或者兩種品質(zhì)非常好,但這無(wú)法說(shuō)明這個(gè)人的記憶就是好。判斷一個(gè)人的記憶能力的強(qiáng)弱,必須同時(shí)兼顧上面的四種記憶品質(zhì)。故本題正確。
81.【答案】錯(cuò)誤
【解析】人本主義學(xué)習(xí)理論是20世紀(jì)60年代興起的一種學(xué)習(xí)理論。這一理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是發(fā)揮人的潛能、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的過(guò)程,倡導(dǎo)讓學(xué)生愉快地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。代表人物為馬斯洛和羅杰斯,并非杜威。杜威是機(jī)能主義心理學(xué)的代表人物。故本題錯(cuò)誤。
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責(zé)任編輯:云云
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