<rp id="akv7w"><em id="akv7w"></em></rp>

<i id="akv7w"></i>

2024年下半年資格證《保教知識(shí)與能力》著名教育思想家的幼兒教育思想

https://jiaoshi.huatu.com 2024-09-05 14:49 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

夸美紐斯	《母育學(xué)校》——這是世界上第一部論述學(xué)前教育的專著；《世界圖解》——歷史上第一部對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識(shí)字課本
福祿貝爾	1.著作：《人的教育》《母親之歌與愛撫之歌》； 2.①幼兒自我發(fā)展的原理；②游戲理論（第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人，玩具取名為“恩物”）；③協(xié)調(diào)原理；④親子教育；⑤本能論（活動(dòng)、認(rèn)知、藝術(shù)、宗教）
杜威	（1）兒童中心主義；（2）教育的本質(zhì)（教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造）；（3）活動(dòng)課程論（“從做中學(xué)”）
蒙臺(tái)梭利	（1）心理發(fā)展具有獨(dú)特的胚胎期；（2）心理具有吸收力；（3）心理具有敏感期；（4）心理發(fā)展具有階段性；（5）教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命；（6）課程內(nèi)容：感覺教育、語言教育、紀(jì)律教育、數(shù)學(xué)入門教育；（7）重視教育環(huán)境的作用；（8）教師的作用：教師是兒童活動(dòng)的觀察者、示范者、指導(dǎo)者和準(zhǔn)備者
陳鶴琴	（1）“活教育”理論體系；目的論：做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人；方法論：做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步；課程論：大自然、大社會(huì)是我們的活教材。（2）“五指課程”理論課程結(jié)構(gòu)：“五指活動(dòng)”：健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)；課程實(shí)施：“整個(gè)教學(xué)法”；游戲式教學(xué)。（3）重視幼兒園與家庭的合作
陶行知	（1）生活教育理論：①生活即教育，社會(huì)即學(xué)校；②教學(xué)做合一；（2）解放兒童的創(chuàng)造力（頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時(shí)間）