教師資格證小學(xué)教育教學(xué)知識與能力易錯(cuò)題14

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-13 17:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

66.【答案】C

【解析】本題考查聯(lián)覺。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺，如紅色給人以熱烈的感覺、紫色給人以高貴的感覺等。題干藍(lán)綠色除了產(chǎn)生視覺，還產(chǎn)生了溫度覺，屬于聯(lián)覺，所以C符合題干;感覺對比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，所以A不符合題干;感覺后像是指在刺激作用停止后暫時(shí)保留的感覺現(xiàn)象，也稱為感覺后效，所以B不符合題干;感覺適應(yīng)是指由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，如視覺適應(yīng)、嗅覺適應(yīng)等，所以D不符合題干。故本題選C。

67.【答案】B

【解析】本題考查人口對教育的制約作用。人口的數(shù)量和增長是制約教育事業(yè)的規(guī)模、速度的一個(gè)重要因素。教育事業(yè)的擴(kuò)展雖然與多種因素有關(guān)，但人口的增長是一個(gè)根本性的原因。人口的結(jié)構(gòu)也影響著教育的發(fā)展。人口的結(jié)構(gòu)包括人口的自然結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)。其中，自然結(jié)構(gòu)指人口的年齡、性別等。題干中，“二胎時(shí)代”的來臨，某市教育局從增加學(xué)位等方面入手，滿足市民的需求，體現(xiàn)了人口對教育的制約作用。故本題選B。

68.【答案】A

【解析】本題考查行為改變的基本方法。強(qiáng)化法用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)學(xué)習(xí)原理，一個(gè)行為發(fā)生后，如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激，這個(gè)行為就會再一次發(fā)生。在本題中，曉玲主動(dòng)向楊老師求教的行為發(fā)生后，楊老師耐心解答了問題并對曉玲的行為及時(shí)給予了表揚(yáng)，就是對曉玲的行為進(jìn)行了強(qiáng)化刺激，有助于曉玲主動(dòng)求教行為的再次發(fā)生。故本題選A。

69.【答案】C

【解析】本題考查科爾伯格道德發(fā)展階段理論。科爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展分為三水平六階段。其中習(xí)俗水平下第三階段：尋求認(rèn)可取向階段(好孩子階段)，在此階段的兒童看來，一種行為是否正確，要看其是否被別人喜愛，能否取悅他人?？紤]社會對一個(gè)“好孩子”的期許來做事。題干中，曉旭認(rèn)為服從、聽話的孩子就是好孩子，并以這一要求來行事，符合尋求認(rèn)可取向階段。故本題選C。

70.【答案】B

【解析】本題考查巴普洛夫的經(jīng)典性條件作用理論。經(jīng)典性條件作用理論是巴普洛夫提出來的。操作性條件作用理論是斯金納提出來的。桑代克的是嘗試錯(cuò)誤說。班杜拉的是社會學(xué)習(xí)理論。泛化是對相似的刺激以同樣的方式作出反應(yīng)。題干中鄰居小孩因?yàn)榇蜥樅ε掳状蠊拥拇蠓?，然后清潔工來了，穿白衣，戴白帽，酷似大夫，這種相類似的刺激也引起了小孩害怕的反應(yīng)。泛化是巴普洛夫提出的理論。故本題選B。

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