https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-13 17:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
66.【答案】C
【解析】本題考查聯(lián)覺。一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺,如紅色給人以熱烈的感覺、紫色給人以高貴的感覺等。題干藍(lán)綠色除了產(chǎn)生視覺,還產(chǎn)生了溫度覺,屬于聯(lián)覺,所以C符合題干;感覺對比是同一感受器接受不同的刺激,而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象,所以A不符合題干;感覺后像是指在刺激作用停止后暫時(shí)保留的感覺現(xiàn)象,也稱為感覺后效,所以B不符合題干;感覺適應(yīng)是指由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象,如視覺適應(yīng)、嗅覺適應(yīng)等,所以D不符合題干。故本題選C。
67.【答案】B
【解析】本題考查人口對教育的制約作用。人口的數(shù)量和增長是制約教育事業(yè)的規(guī)模、速度的一個(gè)重要因素。教育事業(yè)的擴(kuò)展雖然與多種因素有關(guān),但人口的增長是一個(gè)根本性的原因。人口的結(jié)構(gòu)也影響著教育的發(fā)展。人口的結(jié)構(gòu)包括人口的自然結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)。其中,自然結(jié)構(gòu)指人口的年齡、性別等。題干中,“二胎時(shí)代”的來臨,某市教育局從增加學(xué)位等方面入手,滿足市民的需求,體現(xiàn)了人口對教育的制約作用。故本題選B。
68.【答案】A
【解析】本題考查行為改變的基本方法。強(qiáng)化法用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)學(xué)習(xí)原理,一個(gè)行為發(fā)生后,如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激,這個(gè)行為就會再一次發(fā)生。在本題中,曉玲主動(dòng)向楊老師求教的行為發(fā)生后,楊老師耐心解答了問題并對曉玲的行為及時(shí)給予了表揚(yáng),就是對曉玲的行為進(jìn)行了強(qiáng)化刺激,有助于曉玲主動(dòng)求教行為的再次發(fā)生。故本題選A。
69.【答案】C
【解析】本題考查科爾伯格道德發(fā)展階段理論。科爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展分為三水平六階段。其中習(xí)俗水平下第三階段:尋求認(rèn)可取向階段(好孩子階段),在此階段的兒童看來,一種行為是否正確,要看其是否被別人喜愛,能否取悅他人??紤]社會對一個(gè)“好孩子”的期許來做事。題干中,曉旭認(rèn)為服從、聽話的孩子就是好孩子,并以這一要求來行事,符合尋求認(rèn)可取向階段。故本題選C。
70.【答案】B
【解析】本題考查巴普洛夫的經(jīng)典性條件作用理論。經(jīng)典性條件作用理論是巴普洛夫提出來的。操作性條件作用理論是斯金納提出來的。桑代克的是嘗試錯(cuò)誤說。班杜拉的是社會學(xué)習(xí)理論。泛化是對相似的刺激以同樣的方式作出反應(yīng)。題干中鄰居小孩因?yàn)榇蜥樅ε掳状蠊拥拇蠓?,然后清潔工來了,穿白衣,戴白帽,酷似大夫,這種相類似的刺激也引起了小孩害怕的反應(yīng)。泛化是巴普洛夫提出的理論。故本題選B。
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責(zé)任編輯:欣欣
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