教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力易錯(cuò)題17

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-13 11:25 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

簡(jiǎn)答題

81.簡(jiǎn)述種植活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

82.簡(jiǎn)述社區(qū)在幼兒園教育中的作用。

83.簡(jiǎn)述幼兒工具性攻擊和敵意性攻擊的異同。

【答案解析】

簡(jiǎn)答題

81.(1)促進(jìn)身體的發(fā)展;

(2)促進(jìn)幼兒認(rèn)知和語(yǔ)言的發(fā)展;

(3)促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展;

(4)促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展;

(5)促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展;

(6)促進(jìn)兒童責(zé)任感和動(dòng)手能力。

82.(1)幼兒園周?chē)纳鐓^(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長(zhǎng)中，特別是在精神的成長(zhǎng)中有著特殊的意義。因此，幼兒園教育要擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社會(huì)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅擴(kuò)大教育的空間，更是教育內(nèi)容的豐富和深化。

(2)社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)小區(qū)，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財(cái)力、教育場(chǎng)所等多方面的支持。不僅幼兒教育事業(yè)的發(fā)展需要廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)力量的支持。

(3)社區(qū)文化無(wú)形地影響著幼兒園教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴資源，影響著幼兒園教育。一般來(lái)說(shuō)，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風(fēng)、教育質(zhì)量也都不錯(cuò)，社區(qū)的影響無(wú)疑是一個(gè)重要因素。

83.從攻擊動(dòng)機(jī)上來(lái)看，攻擊性行為可分為工具性攻擊和敵意性攻擊兩種類型。工具性攻擊指將攻擊作為達(dá)到目的的工具的一種侵犯行為，又稱為手段性攻擊、操作性攻擊。敵意性攻擊指以給他人造成痛苦為目的的侵犯行為，又稱為目的性攻擊。

(1)相同點(diǎn)：

①?gòu)囊鈭D來(lái)看，攻擊是有意的;

②從結(jié)果來(lái)看，攻擊行為是指對(duì)他人造成實(shí)際傷害的行為，這種傷害包括心理傷害和身體傷害兩個(gè)方面;

③從社會(huì)評(píng)價(jià)來(lái)看，攻擊行為是指那些社會(huì)規(guī)范不容許的行為。

(2)不同點(diǎn)：

①目的不同：如果行為者的主要目的是專門(mén)打擊和傷害他人(可以是身體的、口頭的或者是破壞他人的工作和財(cái)產(chǎn))，那么他的行為就屬于敵意性攻擊。反過(guò)來(lái)，如果攻擊行為是為了獲得某件事物而做出搶奪、推搡等動(dòng)作(如為了想得到玩具而把另一個(gè)孩子推開(kāi))，這類攻擊本身不是為了給受攻擊者造成身心傷害，攻擊被視為是一種手段或工具，用以達(dá)到傷害以外的其他目的，這種攻擊稱為工具性攻擊。

②年齡表現(xiàn)不同：小班幼兒的工具性攻擊行為多于敵意性攻擊行為，而大班幼兒的敵意性攻擊行為多于工具性攻擊行為。

③內(nèi)心狀態(tài)不同：工具性攻擊行為實(shí)施者更容易產(chǎn)生歉意，而敵意性攻擊行為實(shí)施者常常自我辯解。

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