教師招聘小學音樂《生日快樂變奏曲》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-02 13:29 教師招聘網 [您的教師考試網]

四、說教學過程

教學過程是本次說課的核心環(huán)節(jié)，接下來我將著重闡述一下本課的教學過程?！墩n標》強調課程理念包括“堅持以美育人、重視藝術體驗、突出課程綜合”。這就要求在課程中要引導學生積極參與各類藝術活動，豐富審美體驗，學生能夠在欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、融合的過程中，形成豐富、健康的審美情趣，提高藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。所以，我將從新課導入、新課講授、音樂活動、課堂小結、作業(yè)布置等五方面來闡述。

(一)新課導入

首先，我會在導入環(huán)節(jié)設置情境，引導學生進入以“生日狂歡”為主題的生日會，與學生交流在生日這天都做些什么?通過學生的回答，再次引導學生齊唱《生日歌》，緊接著引出《生日快樂變奏曲》(板書標題)。這樣的環(huán)節(jié)能夠將實際生活和本課內容聯(lián)系在一起，學生有一個從課下到課上的良好過渡。

(二)新課講授

其次，新課講授是本節(jié)課的主體部分，我將從感受音樂、深入了解、完整聆聽等三個方面重點說明。

1.感受音樂

我先會帶領學生，初次聆聽音樂，引導學生思考樂曲具有怎樣的特點，并發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?通過學生的回答，教師總結出德國作曲家彼特·亨德里克所作的《生日快樂變奏曲》，是以《生日快樂歌》為主題的弦樂四重奏。此曲由主題和分別模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音樂風格的變奏組成。

初聽過后，我會再次帶領學生復聽樂曲，此次問題難度增加，聆聽結束后，學生能夠說出《生日歌》的旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次。學生回答結束后，我來總結由《生日歌》音樂主題加各具風格的四次變奏組成。

2.深入了解

深入了解才能夠讓學生更加充分的認識樂曲，所以我將引導學生分段欣賞樂曲，并引導學生談感受，教師總結。

首先，對第一主題和第一次變奏的聆聽，并引導學生思考，這段旋律有什么特點?學生回答后，我會總結，樂隊首先奏出大家熟悉的生日歌的主題音樂，速度較慢，旋律明亮、莊嚴，緊接著開始第一次變奏，速度加快，3/4拍，旋律清新、典雅風格。

其次，第二次變奏的聆聽，引導學生聽一聽節(jié)拍和選旋律有又怎樣的不同?又給你怎樣的感受呢?我會和學生一起總結出這段的旋律緊張，3/4拍，風格暗淡，棱角分明，是貝多芬諧謔的小調風格。

最后，播放第三、四變奏，引導學生思考，后面兩部分又給大家怎樣的感觸呢?通過學生的回答，總結出第三次變奏節(jié)拍為4/4拍，熱情奔放，有著濃烈舞蹈感的西班牙探戈風格。第四次變奏節(jié)拍為2/4拍，是一段有著濃烈吉卜賽風格的匈牙利查爾達斯舞曲，將樂曲推向高潮結束。(每講一次變奏，轉身板書節(jié)拍和特點)

在以上過程中，我采用層層遞進、逐步深入的凡是展開教學，不斷采用多種評價當時來激勵學生的積極性，，感受音樂律動。

(三)鞏固練習

為了讓學生能整體把握樂曲，我將帶領學生完整聆聽樂曲，根據(jù)樂曲旋律的變化畫出旋律線，并演唱主題旋律，以此來加深印象。

(四)音樂活動

音樂編創(chuàng)活動能夠讓學生發(fā)揮想象力，提高音樂編創(chuàng)能力，所以我會讓學生思考樂曲還可以用哪些形式或風格變奏?并將學生分成小組自行設計不同的動作或情境，通過講臺表演和投票的方式，最后評選出最佳表現(xiàn)小組。

(五)小結作業(yè)

課堂小結是對本堂課所學知識的鞏固，我會引導學生以板書為線索，由學生主動分享本節(jié)課的收獲，再由我加以總結和補充，最后進行情感升華。我們不僅要學習音樂知識，與此同時還要感受音樂傳遞友情，表達祝福的主題和情緒，在音樂的感染下學會珍視友情，團結友愛。這體現(xiàn)了新課標“學為主體，教為主導”的教育理念。

最后，我會向學生布置作業(yè)，課后搜集更多不同風格的樂曲，同學之間互相分享，結束本堂課。

五、說板書設計

為了讓同學們清晰地把握這節(jié)課的內容，我堅持目的性原則和客觀性原則，我進行了簡單明了的板書設計，顯示了這節(jié)課的重點，利于學生鞏固記憶。