https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-23 16:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、說教材
教師是課程資源的開發(fā)者和利用者,要深入研讀教材,善于使用教材。
《始終堅(jiān)持以人民為中心》是統(tǒng)編版高中思想政治必修三第二課第一節(jié)的內(nèi)容,主要包括“黨的性質(zhì)和宗旨”、“黨的執(zhí)政理念”兩部分。本節(jié)內(nèi)容與下一節(jié)具有內(nèi)在的邏輯性,共同闡明了黨為何具有先進(jìn)性,因此本課的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生初步建立起對黨的先進(jìn)性的認(rèn)知,為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)完本課學(xué)生能了解始終堅(jiān)持以人民為中心是黨的性質(zhì)、宗旨、根本立場和執(zhí)政理念的體現(xiàn),知道新時(shí)代始終堅(jiān)持以人民為中心的目標(biāo),從而自覺認(rèn)同和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),樹立以人民為中心的意識(shí)。根據(jù)對教材地位與作用的分析,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):
1.識(shí)記黨的性質(zhì)、根本宗旨、根本立場和奮斗目標(biāo);理解黨的執(zhí)政理念的含義和要求;知道新時(shí)代始終堅(jiān)持以人民為中心的原因和目標(biāo)。(政治認(rèn)同)
2.通過案例分析,理解黨的執(zhí)政理念的含義和要求,提高信息分析和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。(科學(xué)精神)
3.自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),形成對黨始終堅(jiān)持以人民為中心的認(rèn)同感,增強(qiáng)投身于改革開放和新時(shí)代建設(shè)的責(zé)任感。(政治認(rèn)同、公共參與)
依據(jù)以上對于教材內(nèi)容與作用的分析以及對于教學(xué)目標(biāo)的分析,我認(rèn)為本課的重點(diǎn)識(shí)記黨的性質(zhì)、根本宗旨、根本立場和奮斗目標(biāo);理解黨的執(zhí)政理念的含義和要求;知道新時(shí)代始終堅(jiān)持以人民為中心的原因和目標(biāo)。難點(diǎn)是自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),形成對黨始終堅(jiān)持以人民為中心的認(rèn)同感,增強(qiáng)投身于改革開放和新時(shí)代建設(shè)的責(zé)任感。
二、說學(xué)情
學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展中的人,要尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué),所以我來談一談學(xué)情。
高中階段的學(xué)生思維比較活躍,知識(shí)面比較廣,對黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、改革的歷程已經(jīng)有所了解,能夠理解黨為人民服務(wù)的基本事實(shí),但對于始終堅(jiān)持以人民為中心的原因和具體做法缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí),對黨的先進(jìn)性理解不夠透徹。因此我將通過呈現(xiàn)典型案例,引導(dǎo)學(xué)生合作分析,幫助學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人民為中心是其性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念的要求,更積極主動(dòng)地關(guān)注時(shí)事政治。
三、說教法
根據(jù)本課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,本課我將采用案例教學(xué)法,通過呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的案例,組織活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究。
四、說學(xué)法
我確定如下學(xué)法:自主探究法和討論法相結(jié)合,結(jié)合著教師的問題,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,鍛煉其解決問題的能力;同時(shí),討論法可以激發(fā)學(xué)生的思維和靈感,培養(yǎng)合作交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、說教學(xué)過程
教學(xué)觀指明授課不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以,我將帶領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。
(一)導(dǎo)入新課
好的開始是成功的一半,首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié),我將在多媒體出示兩則君民關(guān)系的名言:
1.“國以民為本,民以食為天,此有國家者,所以厚民生,而重民命也。
2.“夫君者舟也,人者水也;水可載舟,亦可覆舟。君以此思危,則可知也”。
提問學(xué)生:這兩則名言說明了什么?為什么古代君主要重視人民呢?
通過學(xué)生回答后,進(jìn)一步提出問題,黨為什么要堅(jiān)持以人民為中心?又如何在發(fā)展中做到以人民為中心呢?啟發(fā)學(xué)生思考,引入新課《始終堅(jiān)持以人民為中心》。
通過多媒體展示君民關(guān)系的名言,由古及今,啟發(fā)學(xué)生思考,符合高中階段學(xué)生思維開闊敏捷的特點(diǎn)。同時(shí)內(nèi)容緊緊圍繞人民,進(jìn)一步設(shè)疑有利于集中學(xué)生的注意力進(jìn)入新課環(huán)節(jié)。
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責(zé)任編輯:欣欣
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