教師招聘埃里克森的自我同一性理論

http://anhui.hteacher.net 2022-09-13 11:56 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.理論梳理

埃里克森提出了自我同一性理論。自我同一性是指人對自我一致性或連續(xù)性的感知，包括個人同一性和集體同一性。個人同一性是指清楚認(rèn)識自己固有的特點、愛好、理想等;集體同一性是指追求一種社會的認(rèn)同感。埃里克森將人格發(fā)展分為八個階段，每個階段都由一對沖突或兩級對立的矛盾所構(gòu)成，并形成一種危機(jī)。所謂的危機(jī)，是指發(fā)展中的一個重要轉(zhuǎn)折點。如果成功而合理地解決每個階段的危機(jī)或沖突將有助于個體形成積極的人格特征，那么就可以發(fā)展健全的人格;否則，個體就會形成消極的人格特征，導(dǎo)致人格向不健全的方向發(fā)展，甚至?xí)璧K下一個階段的發(fā)展。

2.理論總結(jié)

埃里克森將人格發(fā)展分為八個階段，每個階段都由一對沖突或兩級對立的矛盾所構(gòu)成，并形成一種危機(jī)。

【單選題】埃里克森的心理社會發(fā)展理論認(rèn)為，學(xué)齡期的兒童所形成的積極人格特征是( )。

A.希望 B.意志 C.忠誠 D.能力

【答案】D。解析：本題考查埃里克森的自我同一性理論。根據(jù)口訣“潛(勤)能”——“勤奮對自卑”這個階段對應(yīng)形成的品質(zhì)是能力，而這個階段就是在學(xué)齡期，符合題意。