http://shoucloud.cn 2020-02-07 15:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于哪一階段的學(xué)生能夠同時注意到事物的多個角度,而不受眼前具體內(nèi)容的限制?( )。
A.感知運(yùn)動階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
2.中學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的各種要素迅速發(fā)展,認(rèn)知能力不斷提高,認(rèn)知的核心成分( )更加成熟。
A.思維能力 B.情感認(rèn)知
C.想象能力 D.知覺思維
3.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識,運(yùn)用邏輯規(guī)律,縮小解答范圍,直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式是( )。
A.場獨(dú)立型 B.沉思型
C.輻合型 D.發(fā)散型
4.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是( )。
A.場獨(dú)立型 B.抽象型
C.沉思型 D.沖動型
5.中學(xué)生開始愿意有自己的房間,自己的抽屜要上鎖,反感別人隨便翻動自己的房間,開始記日記,自己向自己傾訴內(nèi)心的秘密,這些行為體現(xiàn)了中學(xué)生心理發(fā)展的( )。
A.過渡性 B.閉鎖性
C.社會性 D.獨(dú)立性
6.某中學(xué)一次數(shù)學(xué)考試中,陳鵬是唯一一個得滿分的學(xué)生。當(dāng)老師宣布考試成績時,陳鵬內(nèi)心非常高興,卻表現(xiàn)出若無其事的樣子,這反映了青少年情緒發(fā)展具有( )。
A.穩(wěn)定性 B.持久性
C.掩飾性 D.短暫性
7.中學(xué)生隨著身心的迅速發(fā)展,開始積極嘗試脫離父母的管制和管理,渴望自己的行為像成年人,不愿意被當(dāng)作孩子看待。這說明中學(xué)生心理發(fā)展具有( )。
A.平衡性 B.獨(dú)立性
C.閉鎖性 D.動蕩性
8.情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng),它是以( )為中介的一種心理活動。
A.對客觀事物的感知 B.個體的愿望和需要
C.事物本身所具有的特性 D.個體的能力與人格
9.情緒、情感是在人的( )活動基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
A.動機(jī) B.認(rèn)識
C.個性 D.態(tài)度
10.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是下列哪種情感體驗?( )
A.道德感 B.美感
C.理智感 D.熱愛感
【參考答案】
1.D
【解析】這一階段兒童的思維最大的特點(diǎn)是已經(jīng)擺脫了具體可感知事物對思維的束縛,使形式從內(nèi)容中解脫出來,進(jìn)入形式運(yùn)算階段。進(jìn)入形式運(yùn)算階段的學(xué)生不受眼前具體內(nèi)容的限制。故本題選D。
2.A
【解析】中學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的各種要素迅速發(fā)展,認(rèn)知能力不斷提高,認(rèn)知的核心成分—思維能力更加成熟,基本上完成了向理論思維的轉(zhuǎn)化,抽象邏輯思維占優(yōu)勢地位,辯證思維和創(chuàng)造思維有了很大的發(fā)展。故本題選A。
3.C
【解析】不斷縮小范圍獲得唯一解答,是輻合型認(rèn)知方式。發(fā)散思維正相反。故本題選C。
4.D
【解析】沖動型的特點(diǎn)是:反應(yīng)快,但精確性差。具有這種認(rèn)知風(fēng)格的人面對問題時總是急于求成,不能全面細(xì)致地分析問題的各種可能性,不管正確與否就急于表達(dá)出來,有時甚至沒有弄清楚問題的要求,就開始解答問題。對學(xué)習(xí)帶來不利的影響。故本題選D。
5.B
【解析】中學(xué)生的心理發(fā)展存在閉鎖性的特點(diǎn),閉鎖性是指人的心理活動具有某種含蓄、內(nèi)隱的特點(diǎn)。青少年的閉鎖性首先表現(xiàn)為有了“內(nèi)心的秘密”,其次,青少年的閉鎖性還表現(xiàn)為與人交往變得不那么坦率了。根據(jù)題目中的表達(dá),發(fā)現(xiàn)中學(xué)生注意個人的隱私,記日記等,這體現(xiàn)了中學(xué)生心理發(fā)展閉鎖性的特點(diǎn)。故本題選B。
6.C
【解析】青少年學(xué)生充滿熱情,富有朝氣,活潑而坦率,情感表現(xiàn)出開放性的特點(diǎn)。但由于自控能力的提高,情感的外露性逐漸減少,內(nèi)隱、掩飾性增強(qiáng),有時會出現(xiàn)與外部表現(xiàn)不一致的現(xiàn)象。陳鵬內(nèi)心非常高興,卻表現(xiàn)出若無其事的樣子,這反映了青少年情緒發(fā)展具有掩飾性。故本題選C。
7.B
【解析】由于初中生生理發(fā)展迅速,促進(jìn)了中學(xué)生心理的成熟。這個時期的孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“成人感”,獨(dú)立自主性發(fā)展很快,他們極力想爭取在家庭、學(xué)校和社會生活中的獨(dú)立自主地位和新的權(quán)利,想充分發(fā)揮自己的作用。因此,這個年齡段被稱為個體發(fā)展的“心理斷乳期”。故本題選B。
8.B
【解析】本題考查的是情緒情感的定義。情緒、情感指客觀事物是否符合個體的需要、愿望和觀點(diǎn)而產(chǎn)生的態(tài)度體驗,是伴隨著認(rèn)識而產(chǎn)生的心理過程。故本題選B。
9.B
【解析】認(rèn)知是情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ),需要是引發(fā)情緒情感的中介。故本題選B。
10.A
【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個方面,如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等等。故本題選A。
文章來源于中國教師資格網(wǎng)
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責(zé)任編輯:大白
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