北京市潭柘寺中學(xué)

北京市潭柘寺中學(xué)簡(jiǎn)介

潭柘寺中學(xué)于1958年建校，當(dāng)時(shí)為南辛房小學(xué)附設(shè)中學(xué)班，僅有兩個(gè)班學(xué)生；63年9月改為獨(dú)立中學(xué)，名稱為南辛房中學(xué)，當(dāng)時(shí)有學(xué)生5 個(gè)班；86年改為潭柘寺中學(xué)，當(dāng)時(shí)為14個(gè)班；現(xiàn)潭中為13個(gè)班，學(xué)生503人；以后學(xué)生數(shù)逐年遞減，班數(shù)也會(huì)相應(yīng)減少。 本校50年代末、80年代中期為輝煌期，當(dāng)時(shí)教育質(zhì)量在全區(qū)名列前茅，統(tǒng)考成績(jī)和中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)聞名遐邇。94年后教育質(zhì)量又逐漸崛起。2000年學(xué)校搬進(jìn)了嶄新的教學(xué)樓，并通過(guò)了規(guī)范化驗(yàn)收，學(xué)校的教育質(zhì)量又上了一個(gè)新臺(tái)階。目前，在李校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生團(tuán)結(jié)一致、振奮精神正向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

 

溫家寶總理來(lái)?？疾臁　?005年9月9日上午，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶和國(guó)務(wù)委員陳至立，在中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇，北京市市長(zhǎng)王岐山陪同下，前往北京郊區(qū)潭柘寺中小學(xué)?？赐麕熒?，親切慰問(wèn)辛勤耕耘的人類靈魂的工程師。 　溫家寶說(shuō)：“讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，這種做法非常好。發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。一個(gè)人要成才，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維。這就是啟發(fā)式教育。” 　　“做學(xué)生從小不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手。過(guò)去教育的毛病就是把手、腦分離。我們培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)不僅要有知識(shí)，更重要的是要用這種知識(shí)去解決世界上的問(wèn)題，這就要養(yǎng)成動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的習(xí)慣。”他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“給孩子們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。這樣就慢慢使學(xué)生懂得自己去鉆研，自己去提高學(xué)習(xí)知識(shí)的本領(lǐng)。” 　　在物理實(shí)驗(yàn)室，溫家寶看到同學(xué)們正在學(xué)習(xí)使用電流表，就走上前去和同學(xué)們攀談起來(lái)：“動(dòng)手太重要了，同學(xué)們考試成績(jī)都不錯(cuò)，但有一個(gè)缺陷就是動(dòng)手能力比較差。要敢于動(dòng)手，不要怕做錯(cuò)，自己想辦法去完成，這就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。這比學(xué)書本知識(shí)更重要。”

北京市潭柘寺中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：北京市門頭溝區(qū)潭柘寺鎮(zhèn)南辛房村北街119號(hào)

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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