教師招聘筆試教綜易錯題之單選題7

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-09 16:59 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學習

19.袁老師非常熱愛教育工作，并將社會對教師這一職業(yè)角色的要求轉化為個體的需要，堅定自己對教師職業(yè)的正確認識。這屬于教師職業(yè)角色形成的( )。

A.認知階段 B.認同階段

C.信念階段 D.期待階段

20.烏申斯基說：“如果你厭惡學生，那么教育工作剛剛開始時就已經(jīng)結束了。”這話強調教師應具有( )。

A.高尚的師德 B.廣博的文化素養(yǎng)

C.專一的教育素養(yǎng) D.精深的學科素養(yǎng)

21.“在教育目的的決定方面，個人不具有任何價值，個人不過是教育的原料，個人不可能成為教育的目的。”這表達的教育目的的價值取向是( )。

A.社會本位論 B.個人本位論

C.團體本位論 D.虛無主義論

【答案解析】

19.【答案】C

【解析】本題考查教師角色形成的階段。教師角色的形成分為三個階段：(1)角色認知階段。角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的實際認知和與社會其他角色的關系的認識;(2)角色認同階段，通過親身體驗接收教師角色所承擔的社會責任;(3)角色信念階段，教師角色中的社會期望與要求轉化為個人的心理需要。題干中教師把社會對教師的要求轉化為個體需要，說明處于信念階段。故本題選C。

20.【答案】A

【解析】本題考查教師職業(yè)素養(yǎng)。教師職業(yè)素養(yǎng)包括：思想道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。其中，教師職業(yè)道德包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。題干強調的是教師不能厭惡學生，即要求教師要關愛學生。故本題選A。

21.【答案】A

【解析】本題考查社會本位論。教育目的的價值取向分為個人本位論、社會本位論、教育無目的論及教育目的的辯證統(tǒng)一論等。題干觀點出自社會本位論代表人物納托普。“在教育目的的決定方面，個人不具有任何價值，不過是教育的原料”，這句話否定了教育的個體性，體現(xiàn)了社會本位論中以社會為主，個人價值服從于社會價值的觀點。故本題選A。