http://neimenggu.hteacher.net 2024-09-25 17:32 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
47.教師的專業(yè)能力就是教師的教育教學能力,請論述教師的專業(yè)能力的結構。
47.【參考答案】
教師的專業(yè)能力的結構:
(1)鉆研和組織教材的能力
教師要上好課,必須事先要備好課。所謂備好課,首先要深入鉆研教材,把教材的知識弄懂,并融會貫通,使之轉化為自己的知識;其次,要研究教學大綱、教材內(nèi)容和學生,明確教學目的、重點及要求,使之轉化為教師教學的指導思想;再次,要進一步研究教學目的要求、教學內(nèi)容和學生實際之間的內(nèi)在聯(lián)系,找到使教學內(nèi)容適應學生接受能力、促進學生智力發(fā)展、實現(xiàn)教育目的的途徑,要實現(xiàn)上述三個方面的轉化,教師就必須有一定的鉆研和組織教材的能力。這種能力越強,備課的效果就越好,十分有利于提高課堂教學質量。
(2)了解和研究學生的能力
深入了解研究學生,這是教師進行教育教學工作的出發(fā)點,也是教師的一項基本功。教師要善于根據(jù)學生的外部表現(xiàn)了解他們的個性和心理狀態(tài),如思想狀況、道德水平、知識基礎、智力水平以及興趣、愛好、性格等。只有了解學生的實際,才能做到有的放矢,長善救失,因材施教。
(3)組織教育教學活動的能力
為了保證教育教學工作順利而又生動活潑地進行,教師應具備較強的組織能力。例如,開展教育活動,教師必須善于制定計劃、動員發(fā)動、培養(yǎng)和使用骨干、組織指揮、總結評比等;組織教學活動,教師必須善于啟發(fā)誘導,能激發(fā)學生興趣,集中學生注意力,善于機智地處理偶發(fā)事件等。教師組織教育教學活動的能力,包含一定的創(chuàng)造性,既需要知識經(jīng)驗,又需要滿腔熱情,更需要在實踐中堅持不懈地研究、總結、磨練。
(4)良好的語言表達能力
語言是表達和交流思想的工具,教師語言表達能力如何,直接影響教育教學工作的效果。在教育教學中,教師的語言要發(fā)音準確,使用普通話教學;要簡練明確,內(nèi)容具體,生動活潑;要合乎邏輯,語法正確,流暢通達;要富于感情,有感染力。這也是教師的基本功。
(5)進行教育科學研究的能力
教師在工作中,要善于及時總結自己的經(jīng)驗,并使之不斷升華,達到理論的高度;要能夠自覺地運用、驗證教育理論,從大量的現(xiàn)象中研究探索出規(guī)律性的東西。教師只有具備一定的教育科學研究的能力,才能以先進理論為指導,不斷改進工作,才能充分發(fā)揮自己的才干,有所突破,有所創(chuàng)新,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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責任編輯:云云
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