教師資格每日一練 2024（9月19日）

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1.意大利的瑞吉?dú)W課程追求的教育目標(biāo)是兒童愉快、幸福、健康的成長，在活動開始前沒有明確的目標(biāo)或預(yù)先設(shè)計(jì)好的活動方案，該課程實(shí)施的取向?yàn)椋?）。

A.忠實(shí)取向

B.相互適應(yīng)取向

C.創(chuàng)生取向

D.結(jié)構(gòu)取向

2.樹上有一個很大的鳥窩，爸爸說：“上面肯定有蛋”，三歲半的順順很認(rèn)真地接道：“一定是鳥雞蛋”，這是該年齡段兒童認(rèn)識活動具有（）的特征。

A.缺乏有意性

B.情緒性

C.表面性

D.直覺行動性

3.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是（）。

A.挫折

B.榜樣

C.強(qiáng)化

D.懲罰

4.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蹦軌蛴行Ы忉屵@一現(xiàn)象的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

B.社會學(xué)習(xí)理論

C.人本主義理論

D.建構(gòu)主義理論

5.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）對教師在理想層面的要求。

A.教書育人

B.愛國守法

C.為人師表

D.關(guān)愛學(xué)生

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】創(chuàng)生取向強(qiáng)調(diào)在課程設(shè)計(jì)的過程中根據(jù)實(shí)際教學(xué)情景，靈活地選用不同的教學(xué)方法、原則、策略、模式，所以根據(jù)題干中的描述應(yīng)是創(chuàng)生取向。故本題選C。
2.【答案】C 【解析】C項(xiàng)，表面性指的是幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到表面現(xiàn)象來進(jìn)行，只能反映事物的表面聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。題干中順順說是“鳥雞蛋”，沒有看到事物的本質(zhì)，將所有蛋類都統(tǒng)一理解為雞蛋，該選項(xiàng)符合題意。AB選項(xiàng)屬于干擾項(xiàng)。直覺行動性是指其思維只能在動作中進(jìn)行，常表現(xiàn)為先做后想，邊做邊想，動作一旦停止，他們的思維活動也就結(jié)束。D選項(xiàng)不符合題意。故本題選C。
3.【答案】B 【解析】有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是榜樣。故本題選B。
4.【答案】B 【解析】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”是指教師的示范性作用，只有教師以身作則，學(xué)生才能通過觀察學(xué)習(xí)、榜樣作用更好的規(guī)范自我。而社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)的正是觀察學(xué)習(xí)的作用。故本題選B。
5.【答案】A 【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中指出：教書育人，要求教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是教師的根本任務(wù)。以上描述符合題干中的教育規(guī)律、素質(zhì)教育的要求。故本題選A。

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