教師招聘小學(xué)美術(shù)《植物寫生》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-02 13:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2.新授教學(xué)

(1)初步感知

由于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識(shí)層面自然不同，因此，在新授伊始，通過“欣賞不同種類的植物并提出問題：畫家筆下的植物給你了哪些美感?植物主要由哪些部分組成的呢?”等問題引導(dǎo)學(xué)生思考探索。引導(dǎo)學(xué)生了解植物的特征。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過語言表述，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個(gè)性的積極性，讓學(xué)生真切體會(huì)到美術(shù)與生活的聯(lián)系。

接著，在大屏幕中呈現(xiàn)藝術(shù)家創(chuàng)作的植物寫生，并提出問題：“真實(shí)的植物與線描的植物有什么區(qū)別?”通過欣賞許多不同種類的藝術(shù)家的植物，既了解了植物的組成部分，又可以不斷提升學(xué)生的審美素質(zhì)，使學(xué)生對(duì)鞋子有了全面、全新的感受。

(2)深入理解

美術(shù)與生活的聯(lián)系十分緊密，同時(shí)它又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的絕佳通道。因此，在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)學(xué)生以小組為單位，想想在生活中從不同角度觀察花和葉子有什么變?前后的遮擋關(guān)系應(yīng)該如何表現(xiàn)?自主探究、合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)特別倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，他可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí)，通過這種安排，讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

(3)教師示范

為了使學(xué)生更加準(zhǔn)確地掌握創(chuàng)作的方法要領(lǐng)，我會(huì)進(jìn)行示范，幫助學(xué)生及時(shí)避免創(chuàng)作誤區(qū)，并確定如下具體步驟：第一步，鉛筆起稿;第二步，刻畫細(xì)節(jié);第三步，調(diào)整完成。

我將展示線描寫生植物的作畫過程，讓學(xué)生了解作畫的思維框架。為學(xué)生講述后它的繪畫方法總共分為三步。然后展示做繪畫的步驟并講解。這樣更方便于學(xué)生記憶和理解。

3.學(xué)生練習(xí)

美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，還能夠提升學(xué)生的動(dòng)手能力。為此，我將布置這樣的課堂任務(wù)：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法畫你喜歡的植物。注意線條的疏密、長(zhǎng)短、曲直、穿插等變化。在學(xué)生創(chuàng)作過程中我會(huì)進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)與建議，幫助學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。

4.作品展示

在學(xué)生完成作品后，我會(huì)設(shè)置“小小藝術(shù)家”的情境活動(dòng)，讓學(xué)生自愿展示作品，并賦予學(xué)生“藝術(shù)鑒賞員”的角色，學(xué)生們滔滔不絕地從多方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作品。通過這樣的設(shè)計(jì)，不僅能夠幫助學(xué)生形成觀察、反思和評(píng)價(jià)的能力，還能在相互交流的過程中提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.課堂小結(jié)

一節(jié)課就猶如一首樂曲，它不僅要有引人入勝的“前奏”，還要有裊裊不盡的“尾聲”。為此，我會(huì)采用師生共同總結(jié)的方式，回顧本課重要知識(shí)點(diǎn)，并且從學(xué)生的已有知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行情感升華。

最后，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，布置具有開放性的課后實(shí)踐活動(dòng)，這樣有利于將學(xué)生的眼光從美術(shù)課堂導(dǎo)向現(xiàn)實(shí)生活，真正提升學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)。

五、板書設(shè)計(jì)

好的板書不僅體現(xiàn)了教師的專業(yè)素質(zhì)，也能夠簡(jiǎn)明扼要地概括本節(jié)課的主要教學(xué)知識(shí)，以上就是我的板書設(shè)計(jì)，力求清晰明了，重難點(diǎn)突出。